学考复习提纲

第一课 《神奇的货币》

1．商品的含义：商品是用于 。 2．商品的基本属性： 和 。

3．货币的含义： 货币是指从商品世界中分离出来固定充当 的商品。 4. 货币的本质是： 。 5．货币的职能

基本职能： （用 表示，观念上的货币）与 （一手交钱，一手交货， 现实的货币）

其他职能：贮藏手段、 （赊欠）、世界货币的职能。 6．流通中所需要的货币量的计算公式

流通中实际所需的货币量=商品的价格总额/货币的流通速度

7. 纸币的发行量应该以流通中所需要的 为限度。（国家无权决定纸币的世纪购买力） 8. 信用卡的优点：可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少 ，简化 ，方便 ，给持卡人带来诸多便利。

9．外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的 。（外汇不等于外币，不等于汇率） 10．汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

11．汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析）

第二课《多变的价格》

1.影响价格的因素 （1）供求 价格。供大于求，价格 ；供小于求，价格 。 各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的 来实现的。 （2）价值 价格。价格是价值的 ，价值是价格的 。

2.商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的 时间，而是由 时间决定的。 单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成 。 3．价值规律的基本内容和表现形式

(1)基本内容：商品价值量由生产该商品的 时间决定，商品交换以价值量为基础实行 (2)表现形式：价格受 的影响，围绕 上下波动。 4.价格变动的影响

（1）价格变动对人们生活的影响

A.价格变动会引起需求量的变动 （一般法则）

一般来说，其它条件不变的情况下，价格上升， 购买；价格下降， 购买。 B.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的（需求弹性法则） C.相关商品的价格变动对需求量的影响（替代品、互补商品） （2）.价格变动对生产经营的影响 A.调节产量。B.调节生产要素的投入 第三课 《多彩的消费》

1． 影响消费的主要因素：居民收入和物价总体水平。根本原因：经济的发展水平。 2．消费的类型

（1）按照交易方式不同可分 A． 的消费 B． 消费 C． 消费 （2）按照消费的目的分： A． 消费 B． 消费 C． 消费 3．恩格尔系数

含义（计算）恩格尔系数=食品支出/家庭消费总支出

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意义：恩格尔系数越小，表明人们的人们 提高，消费结构改善。 4．消费心理

⑴ 从众心理引发的消费 盲目从众是不可取的 ⑵ 求异心理引发的消费 过分标新立异是不值得提倡的 ⑶ 攀比心理引发的消费 这种消费是不健康的 ⑷ 求实心理主导的消费 是一种理智的消费 5.如何做一个理智的消费者？

⑴量入为出，适度消费； ⑵避免盲从，理性消费；⑶保护环境，绿色消费； ⑷勤俭节约，艰苦奋斗； 第四课 《生产与经济制度》 1.生产与消费的关系 (1)生产 消费：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础：①生产决定消费的 ；②生产决定消费的 ；③生产决定消费的 ；④生产为消费 。 (2)消费 于生产

消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展：①消费是生产的最终 和 ②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着 作用；③一个新的消费热点的出现能带动一个产业和的出现和发展；④消费为生产创造 ，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 2.社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节。 3.我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

4.(1)公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的根本 ，是社会主义经济制度的 。 （2）公有制的范围：① 经济 ② 经济：③混合所有制中的国有和集体成分。 （3）公有制主体地位的体现：第一，公有资产（≠国有资产）在社会总资产中占优势。第二、 控 制国民经济命脉，对经济发展起 作用。 5.多种所有制经济共同发展

构成：个体、私营、外资经济等各种非公有制经济。 地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。

6.公有制与非公有制在国民经济中的地位是 的，公有制占主体，非公有制是共同发展的地位；但是二者在市场竞争中的地位是 的。 第五课 《企业与劳动者》

1. 是现代企业主要的典型的组织形式。

①我国法定的公司形式有两种，即 公司和 公司

②公司的组织机构：决策机构（股东大会和董事会）、执行机构（总经理及其助手）、监督机构（监事会）。2.公司经营成功的主要因素：

①公司要制定正确的 ；②公司要提高 能力，依靠 进步、科学管理等手段，形成自己的 ；③公司要 经营，树立良好的 和 。 3.如何解决我国的就业问题：

（1）政府的角度：

（2）劳动者的角度： A.提高自身的劳动素质 B.树立正确的劳动观a. 观b. 观 c. 观d. 观 5.依法维护劳动者权益

（1）劳动者如何依法维护自己的权益（怎么做）：A .前提： B.依据 C.途径： 第六课 《 投资理财的选择》 1.储蓄存款

（1）收益：利息 公式：利息=本金×利息率×存款期限。 （2）分类及特点： 和 两大类。 2.储蓄存款的主要机构：商业银行

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主要业务有三类： 业务（基础业务）； 业务（主体业务，营利的主要来源）； 业务。 3.股票

①股票是 公司在筹集资本时向出资人出具的股票凭证。股票代表股东对股份公司的所有权，股东不能要求公司返还其出资。

②股票投资的收入包括两部分：一部分是 和 收入，另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价（主要来源）。③价格影响因素：银行利率、公司经营状况、供求关系、大众心理。 (3)债券 ①含义：②种类：主要分为 、 和 第七课 《个人收入的分配》

一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 1、按劳分配 为什么要实行按劳分配？

原因：A、前提：

B、物质基础： C、直接原因： 2、其他分配方式（1）按个体劳动者劳动成果分配。（范围在 中）

（2）按生产要素分配（劳动要素、资本要素、土地要素、技术要素等） 3.收入分配公平是社会公平的基本内容。 4.如何在收入分配中实现社会公平？

（1）“一个制度”：始终坚持和完善我国的 制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格 局提供了强有力的制度保证。

（2）提高“两个比重”，实现“两个同步”： （3）再分配更加注重

5.公平与效率的关系 二者具有一致性：①效率是公平的 。②公平是提高经济效率的 。 7.如何处理好效率与公平的关系？

(1) 发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高 效率，又要促进公平。

（2）既要反对平均主义,又要防止收入差距；既要落实分配政策，又要倡导奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时,倡导

回报社会和先富帮后富。 第八课《 财政与税收》 1、财政的巨大作用

(1)国家财政是促进 、改善 的物质保障。 (2)国家财政具有促进 的作用。

（3国家财政具有促进 的作用。

2.国家财政收入 （1）获得形式（渠道）： （主导地位）、 （国有企业）、 、其他（费）。 （2）主要影响因素：① （基础性的影响）② 3、财政支出 （1）主要种类：经济建设、科教文卫、行政管理、国防、社会保障、债务。 （2）财政收支关系： ； ； 。 4.税收的基本特征： 、 、 。

5.三者关系：紧密联系、不可分割。强制性是无偿性的 ；强制性和无偿性又 它必须具有固定性。 6.增值税和个人所得税

增值税A.征税对象

B.意义：避免 ，防止 。 7.违法税法的四种行为： 、 、 、 。

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第九课 《走进社会主义市场经济》

1.资源配置的基本手段： 和

2.市场经济：市场在资源配置中起 作用的经济就是市场经济。 3.市场调节的机制： 机制； 机制； 机制。 4.如何规范市场秩序？ A.良好的市场秩序依赖 维护。

B.治本之策：形成以 为支撑，以 为保障的社会信用制度 C.个人要自觉尊法守法用法护法。 4.市场失灵的表现 (1)市场调节不是万能

(2)市场调节存在 、 、 等固有的弊端。 （3）市场失灵的后果：如果仅有市场调节，会导致 地下、资源浪费；社会经济不稳定，发生 和 ； 不公平， 拉大，甚至导致严重的 。 5.社会主义市场经济的基本特征

A、基本标志 B、根本目标 C、内在要求

7.宏观调控目标： 、 、 、 宏观调控手段： 、 、 第十课 《科学发展观和小康社会的经济建设》 1.科学发展观的内涵

第一要义： 核心： 基本要求： 根本方法： 2如何促进国民经济又好又快发展？ （1）实施创新驱动发展战略 （核心） （2）推动经济结构战略性调整（主攻方向） （3）推动城乡发展一体化 （解决“三农”问题的根本途径） （4）全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。 第十一课 《经济全球化与对外开放》

1.经济全球化的表现是多方面的，其中最主要是 、 和 。 2.经济全球化的影响：

有利：

不利：A、拉大贫富差距 B、 加剧全球经济的不稳定性 3. WTO的最重要的原则： 原则(最惠国待遇国民待遇)

2001年12月11日正式加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。 4、.我国对外开放的格局——全方位、宽领域、多层次 5提高开放型经济水平的要求

A、适应经济全球化新形势，我们必须实行更加积极主动的开发战略，完善 、 、 的开放型经济体系。 B、要加快转变对外经济发展方式。

C、必须把“ ”和“ ”更好结合起来。

D、实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持 、 的原则。

必修4《生活与哲学》复习提纲

第1～2课 哲学基本理论 1、什么是哲学？

A.哲学是关于 的学问，是 、 的世界观；

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B.哲学是 和 的统一； C.哲学是对自然、社会和思维知识的 和 。 2、世界观与哲学的关系： 区别：世界观人人都有，是零散的；哲学不是人人都有，是 的世界观 联系：哲学是关于世界观的学说。 3、世界观和方法论的关系： 区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的 和 方法论是人 们认识世界和改造世界的根本方法。 联系：世界观 方法论，方法论 世界观。二者是同一问题的两个方面。 4、哲学与具体科学的关系： 区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维 的规律和奥秘；哲学是对个别规律 和特性进行概括和升华，从中抽象出 。 联系：①具体科学是哲学的 ，具体科学的进步 哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的 。 5、什么是哲学的基本问题？ 的关系问题（即 的关系问题）。 它有两个方面内容：①思维和存在 的问题？（唯物主义和唯心主义） ②思维和存在 的问题？（可知论与不可知论） 6、什么是唯物主义？什么是唯心主义？ 唯物主义认为： 是世界的本原， 第一性 ， 第二性。物质决定意识，意识是物质的派生物。 唯心主义认为： 是世界的本原， 第一性， 第二性。意识决定物质，物质依赖意识。 7、唯心主义的形态： 主观唯心主义：本原是主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等） 客观唯心主义：本原是客观精神（上帝、神明、理念、绝对精神等） 第四课 探索世界的本质 1、世界的物质性原理 原理： 是物质的； 是物质的。意识是 派生。因此，世界是物质 的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 2、什么是物质？ 物质是 （物质的唯一特性是 。） 3、物质和运动的关系： 1） 物质是 的物质，运动是物质固有的 和 2） 运动是 的运动，物质是运动的 。 4、运动和静止的关系： 1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 运动是 、 、 ； 静止是运动的一种特殊形式。是 、 、 的。 2）联系：动中有静，静中有动。物质世界是 和 的统一。 5、规律的普遍性和客观性原理 1）规律的含义：事物运动过程中 、 、 、 联系。 2）规律的客观性：规律是不以 为转移的，它既不能被 、也不能被 。 3）规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都有其规律。 4）方法论：A.必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 B.人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利

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用规律，改造客观世界，造福人类。 第五课 把握思维的奥妙

1、意识的本质（什么是意识？）

意识是 长期发展的产物；是 的机能；是 的（主观）反映。 2、意识的作用（意识的能动性：意识的反映作用和反作用） 1） 人能够能动地认识世界。表现为：

①意识活动具有 。②意识活动具有 和 。 ③世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 2）人能够能动地改造世界。表现为：

①意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西， 创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋发； 萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。

3）、正确的意识会 事物的发展；错误的意识会 事物的发展。 3、物质与意识辩证关系

原理：物质 意识，意识 物质。正确的意识能够 客观事物的发展；错误的 意识则 客观事物的发展。

方法论：A、坚持一切从实际出发，实事求是。 B、树立正确的意识，发挥正确意识的能动作用。 4.如何做到一切从实际出发，实事求是。

1）要尊重客观规律。 2）要充分 ，不断解放思想，与时俱进。

3）必须把 和 结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度起来。 第六课 求索真理的历程 1、实践的含义与特点

含义：人们改造 的 活动。

特征：1）实践具有 2）实践具有 3）实践具有 。 2、实践与认识的辩证关系

原理：实践 认识（实践是认识的基础）

1）实践是认识的（唯一） 2）实践是认识发展的 3）实践是检验认识的真理性的唯一 4）是认识的 认识 实践。

3、真理的客观性（真理面前人人平等）

1） 真理的含义：是人们对客观事物及其规律的正确反映。 是其最基本属性 2） 人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认 识，即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。真理面前人人平等。 4、真理的特点 1）真理具有客观性

2）真理是 的：任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围， 真理就会变成谬误。

3）真理是 的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实 践的具体的、历史的统一。 5、 真理和谬误的关系

A、真理与谬误的界线不容混淆

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B、真理与谬误往往相伴而行。C、真理和谬误在一定条件下可以相互转化 6、认识具有反复性、无限性和上升性

原理 1）认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识

到实践的多次反复才能完成。

2）认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或

螺旋式的上升，而不是圆圈式的循环运动。

方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我

们不懈的追求和永恒的使命。 第七课 唯物辩证法的联系观点 1、世界是普遍联系的

1）联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2）联系的普遍性

原理：A、每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 B、任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

C、整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有任何一个事物是孤立存在的。 方法论：坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 3）联系的客观性

原理：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

方法论：A、它要求我们，要从事物 联系中把握事物，切忌 。 B、人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系。 4）联系的多样性

原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

方法论：它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、 地点、条件为转移。 2、坚持整体与部分的统一

原理1）整体与部分是相互区别的。

A、含义不同：整体是事物发展的全局和发展的全过程，从数量上看它是一。 部分是事物发展的局部和发展的各个阶段，从数量看它是多。

B、地位、作用和功能不同：

整体居于 地位， 着部分，具备部分所不具备的功能。 部分处于 的地位，部分 整体。 2）整体与部分是相互联系、密不可分的。

A、相互依赖：整体是由部分构成，部分是整体的部分

B、相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至 对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 C、相互转化

方法论：1、我们应当树立 ，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

2、必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展 整体的发展。 3、掌握系统优化的方法。

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1） 系统的基本特征： 、 、 。 2） 如何掌握系统优化的方法

A、要着眼于事物的整体性； B、遵循系统内部结构的有序性；

C、注意系统内部结构的优化趋向。 D、系统优化的方法要求我们用 的思维方式来认识事物。 第八课 唯物辩证法的发展观点 1、发展的普遍性

原理：A、 是发展的。B、 是发展的。C、 是发展的。 方法论：坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。

2、发展的实质：发展是事物的 和 ，是 的产生和 的灭亡。 3、发展途径：前进性和曲折性的统一（ 前途光明，道路曲折。）

原理：事物发展的前途是光明的， 事物发展的道路是曲折的、迂回的。

方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成 长壮大；又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。 4、发展的状态：量变和质变

1） 量变和质变的含义：量变是指事物 和 ，是一种 、 的变化；质变是 指事物根本性质的变化，是一种 、 的变化 2） 量变和质变的辨证关系

原理：A、量变是质变的 ；质变是量变的 。 B、质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 方法论：A、积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

B、要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发 C、坚持适度原则。 第九课 唯物辩证法的实质与核心 1、矛盾的同一性和斗争性 （1）矛盾的含义：对立统一。 （2）矛盾的基本属性

含义：矛盾的同一性：矛盾双方 、 的属性和趋势（矛盾收双方相 互依赖一方的存在另一方的存在为前提；矛盾 双方在一定条件下可以 矛盾的斗争性：矛盾双方 、 的属性。

关系：A、同一以差别和对立为 ，没有斗争性，就没有矛盾双方的 和 ，事物就不能存在和发展。

B、斗争性 同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体 的存在，事物同样不能存在和发展。

C、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 2、矛盾的普遍性

原理：事事有矛盾；时时有矛盾。

方法论：A、在任何时候，对任何事物，我们都要 ， ，勇于 ， 积极寻找正确的方法 B、坚持一分为二，两分法。 3、矛盾的特殊性

原理：1）不同的事物有不同的矛盾。

2）同一事物在其发展的不同 和 各有不同的特点 。 3）同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性

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方法论：坚持 。

4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系

原理：A、矛盾普遍性与特殊性是 ， 的关系。

B、矛盾普遍性与特殊性 。 一方面普遍性离不开特殊性，普遍性 特 殊性之中，并通过特殊性表现出来。；另一方面，特殊性也 普遍性。 C、矛盾的普遍性和特殊性在不同场合又是可以 的。 5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系

原理：1）区别：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾处于 地位、对事物发展起 作用，这就是主要矛盾。其他矛盾处于被 支配地位、对事物发展 作用，这就是次要矛盾。

2）联系：主要矛盾和次要矛盾 、 ；并在一定条件下 。 方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又 要统筹兼顾，处理好次要矛盾。即抓重点、抓关键。 6、矛盾的主要方面和次要方面辨证关系

原理：1）区别：一个矛盾有两个方面，其力量是不平衡的。其中，必有一方处于支配 地位、起着主导作用，这就是矛盾的主要方面。另一方处于被支配地位， 是矛盾的次要方面。事物的性质，主要是由 矛盾的 决定的。 3）联系：矛盾的主要方面和次要方面、又相互依赖；并在一定条件下相互转化。 方法论：要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。 7、坚持两点论和重点论相统一

1）坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理；矛盾 的主要方面和次要方面辨证关系原理。 2）两点论和重点论的含义。

3）两点论和重点论的联系：两点之中有重点；重点是两点中的重点。 4）我们要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。 8、什么是矛盾分析的方法？

矛盾分析的方法是认识事物的根本方法。主要是： 1）运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。

2）坚持具体问题具体分析 3）善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一。 第十课 创新意识与社会进步 1、 辨证否定观与创新意识： 1）什么是辨证的否定？

A、辨证的否定，是事物 的否定。即 ， 。 B、辨证的否定，是事物发展的环节。辨证的否定，是事物联系的环节。

C、辨证否定的实质，是 。（辨证的否定，既不是肯定一切，也不是否定一切； 而是既肯定又否定，既保留又克服；克服的是旧事物中的过时、消极的内容，保留 的是旧事物中的积极、合理的因素。）

2）辨证否定观的要求（方法论）：要求我们必须树立创新意识。 2、 革命批判精神和创新意识，是密切相连的。 1）要创新，就必须有革命精神和批判性思维。 2）辩证法的本质，是批判的、革命的、创新的。 第11课 寻觅社会的真谛

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1、社会存在和社会意识的辨证关系：

原理：（1）社会存在 社会意识。社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在 的变化决定社会意识的变化。

（2）社会意识 社会存在。先进的社会意识 社会的发展；落后的社 会意识 社会的发展。 （3）社会意识具有 性。 2、人类社会的基本矛盾：

的矛盾、 的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 3、人类社会的普遍规律：

◆生产关系一定要适应生产力状况的规律：

（1）生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质；生产力的变化，迟早会 引起生产关系的变革。

（2）生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力状况时，它对生产力的发展起推 动作用；当生产关系不适合生产力状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 ◆上层建筑一定要适应经济基础状况的规律： （1）经济基础决定上层建筑。

（2）上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的 巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它阻碍经济基础的发展和变革。 4、社会历史发展的总趋势：

（1）社会历史发展的总趋势，是前进的、上升的；发展的过程，是曲折的。 （2） 是推动阶级社会发展的直接动力。

（3） 是社会主义的自我完善和发展；是推进中国特色社会主义发展的强大动力。 5、人民群众是历史的创造者，实践的主体

原理：（1）人民群众是社会 的创造者。（2）人民群众是社会 的创造者。 （3）人民群众是 的决定力量。 方法论：坚持 和 。

群众观点的基本内容：相信群众，服务群众，对人民负责，向人民学习。 群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 第12课 实现人生的价值 1、 什么是人的价值？

价值是一事物对主体的 意义。即事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

人的价值：（1）社会价值：个人对社会的责任和贡献。（2）自我价值：社会对个人的尊重和满足。 2、 如何评价一个人的价值？

（1）评价一个人的价值，主要看他的贡献。（2）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 （3）在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

3、价值观的导向作用：

原理：（1）价值观对人们 和 的活动具有重要导向作用。 （2）价值观是 的重要向导。 4、如何创造和实现人生的价值？

（1）在 和 中创造价值（根本途径：劳动和奉献。）

（2）在 的统一中实现价值（客观条件：社会提供的客观条件，是实现人生价

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值的基础。即人的价值，只能在社会中实现。）

（3）在砥砺自我中走向成功（主观条件： ①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自 强不息的精神；②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；③需要有坚定的 理想信念，有正确价值观的指引。）

必修2 《政治与生活 》复习提纲 第一课 公民的政治生活 1.国家的本质：

（1）国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

（2）国家的根本属性： 。（3）我国的国家性质是 2.我国人民民主专政的

（1）最大特点： （2）人民民主专政的本质是 。 3.我国人民民主的特点：广泛性和真实性

（1）人民民主的广泛性不仅体现A. 而且表现在B. 。

（2）人民民主的真实性表现在 A.人民当家作主的权利有 、 和 的保障， B.也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的权益得到日益充分的实现。

C.我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性。 4．为什么要坚持人民民主专政坚持四项基本原则

（1）坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。 （2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的 保证。 5.公民的政治权利和自由主要包括：选举权和被选举权、政治自由、监督权等。

（1）选举权和被选举权：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理 的 。

（2）政治自由：政治自由是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。 （3）监督权

6.我国公民必须履行的政治性义务

（1）维护国家统一和民主团结。 （2）遵守宪法和法律。 （3）维护国家安全、荣誉和利 （4）服兵役和参加民兵组织。 7.公民参与政治生活应遵循的基本原则

（1）坚持 。（2）坚持 。（3）．坚持

第二课 我国公民的政治参与 1.选举方式的选择

（1）、直接选举与间接选举的比较： 含义 优点 直接选举 选民直接投票选举 选民都有表达自己意愿的机会 间接选举 选民选出自己的代表，代表去选举 便于组织，适合在选民较多、分布较广的情况 不足

受限制条件较多 无法保障每个选民对代表的认可 11

（2）、等额选举和差额选举的比较： 含义 优点 不足 等额选举 正式候选人名额与应选名额相等的选举 比较充分地考虑当选者结构的合理性 一定程度上限制选民的自由选择 差额选举 正式候选人名额多于应选名额的选举 被选举人间也形成了相应的竞争 如果不加规范，容易导致虚假宣传、贿赂选民 （3）、制约选举方式选择的因素

①要根据 、 、 等具体条件来确定选举方式。 ②我国将在相当长的一段时间内采用 的选举方式。 2.民主决策

（1）方式：在我国，公民可以通过A: 、B :、C: 、 D: 等方式参与民主决策。 （2）公民参与民主决策的意义：

①有助于决策反映民意，体现决策的 ；②有利于决策广泛集中民智，增强决策的 ； ③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施

④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的政治责任感。 3.民主管理

（1）发展基层民主的必要性

A.实行村民自治和居民自治，保障人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效的途径。 B.实行农村村民自治和城市居民自治有利于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，是社 会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。

（2）村民委员会、居民委员会的性质：只是基层群众性自治组织，不是国家机关，不是基层政权组织。 4.民主监督

（1）方式和渠道：A .B .C. （2）实施民主监督的要 ①要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权；

②必须采取 方式，坚持 的原则，不能干扰公务活动。 第三课 为人民服务的政府 1、我国政府的性质和职能：

（1）性质：我国政府是国家的 执行机关，是国家 机关。

（2）职能：A.保障 B.组织 C.组织 D.加强 E.推进 2.我国政府工作的宗旨和工作的基本原则

（1）宗旨： （2）原则： （3）怎样做到对人民负责：

①坚持 的工作态度。②树立 的工作作风。③坚持 的工作方法。 第四课 我国政府受人 1、依法行政

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（1）含义：政府及其工作人员的权力是法律赋予的，行使行政权力必须根据宪法和法律的规定。 （2）意义：

①有利于保障人民群众的权利和自由

②有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威 ③有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平

④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推动社会主义民主法制建设 2、对政府权力进行制约和监督

（1）原因： 权力是把双刃剑。政府权力运用的好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被 少数人滥用，超越了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。 （2）对政府权力进行制约和监督的关键

是 。这个机制，一靠 ，二靠 ，二者缺一不可。 3.我国的行政监督体系

包括国家权力机关的监督，中国共产党的监督、人民政协的民主监督，新闻舆论和社会公众的监督，群众通过法定渠道（行政复议、形状诉讼等）的监督，司法机关的监督，行政系统内部（监察、审计等部门）的监督等多种监督形式。

． 第五课 我国的人民代表大会制度 1.我国的权力机关

（1）人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 （2）全国人民代表大会的性质、地位和职权 性质：全国人民代表大会是

地位：在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。 职权：全国人民代表大会行使最高 、 、 、 。 （3）地方人民代表大会的性质和职权：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关，它是本行政区 域人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。 2、人大代表的性质和法律地位

（1）人大代表是国家权力机关的组成人员，是国家权力的直接行使者。 （2）人大代表的产生方法：均由民主选举产生

（3）人大代表的义务：A：协助宪法和法律的实施；B：与人民群众保持密切联系；

C：听取和反映人民群众的意见和要求；D：为人民服务，对人民负责；E:受人民监督。 （4）人大代表的职责和权利： 考点—人民代表大会制度的含义、地位 含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。

地位：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度 考点—人民代表大会制度的基本内容 A:国家的一切权力属于人民；B：人民通过民主选举出代表，组成人民代表大会作为国家的权力机关；C：由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权；D：实行民主集中制的组织和活动原则； 考点—人民代表大会与其他国家机关的关系

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人民代表大会与其他国家机关的关系：①人民代表大会是国家权力机关，其他国家机关由它产生，受它监督，对它负责。②人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己去直接办，而是由行政机关和司法机关具体去贯彻执行。

考点—人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度 人民代表大会制度显示了中国社会主义民主政治鲜明的特点。人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的。这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益。（从国体与政体的关系角度）

优越性：人民代表大会制度保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结，具有强大的生命力和无比的优越性。

我们不能照搬西方的政治制度模式。实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式。

第六课 我国的政党制度 考点—中国共产党的性质、宗旨 （1）地位：执政党，是中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

（2）性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的性质决定了她始终代表中国最广大人民的根本利益，决定了共产党员必须发挥先锋模范作用。

（3）宗旨：全心全意为人民服务。

（4）指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想。

考点—中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导 是由我国的国家性质和党的性质决定的。只有坚持中国共产党领导，才能保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一和民族的团结，为社会主义现代化创造良好的社会环境；才能调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

考点—中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义 （1）科学执政，是遵循共产党执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

（2）民主执政，坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政、坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。

（3）依法执政，坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活法制化、规范化。

（4）依法执政是中国共产党执政的基本方式。科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。 考点—坚持中国特色社会主义理论体系 1、在改革开放的历史进程中，中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，开辟了中国特色社会主义理论体系。

2、中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

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3、党在社会主义初级阶段的基本路线是邓小平理论的核心内容，解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。

4、“三个代表”重要思想的集中概括：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

贯彻“三个代表”重要思想本质是立党为公、执政为民。 5、科学发展观

第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

考点—中国特色的政党制度的基本内容和优越性 （1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国一项基本政治制度。

（2）基本内容：

A通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。B政治基础：坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则。C基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。D根本准则：遵守宪法和法律。E重要机构：中国人民政治协商会议。

（3）优越性：有利于发展社会主义民主政治；有利于促进社会主义经济、文化和建设生态文明；有利于构建社会主义和谐社会；有利于推进祖国和平统一大业。

（4）不能实行西方多党制的原因：

①我国的国家性质和基本经济制度决定我们绝不能照搬西方的多党制。

②主张在我国实行多党制，实质上是要取消中国共产党的领导和执政地位，其后果必将是人民政权的丧失、社会主义制度的颠覆。这是全国各族人民绝不允许的。 考点—党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 发展社会主义政治文明最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。这是我国推进政治文明建设必须遵循的基本方针，也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。

党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

第七课 我国的民族区域自治制度和宗教政策 考点—我国处理民族关系的基本原则 （1）民族平等。

①原因：我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；我国各族人民都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

②地位：坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。 （2）民族团结。

①形成：在民族平等基础上我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。

②原因：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，

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是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

③地位：坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则。 （3）共同繁荣。

①原因：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣，这是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

②地位：坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。

（4）三原则之间的关系：三原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

考点—巩固和发展我国社会主义新型民族关系 我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，我们应该珍惜、巩固、发展这种民族关系。 考点—我国的民族区域自治制度及其优越性 （1）含义：民族区域自治制度，是适合我国国情的基本政治制度。它是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。自治地方机关是地方人民代表大会和人民政府。自治权是民族区域自治制度的核心内容。

（2）体现：实行民族区域自治体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族事务的权利的精神；体现了坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则；体现了人民当家作主。

（3）自治地方：分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。 （4）自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府 （5）核心内容：自治权。

（6）优越性：实行民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。①民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全；②有利于保障少数民族人民当家作主的权利；③有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；④有利于促进我国社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

考点—我国宗教政策的基本内容 1、宗教信仰自由的内涵

公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰这个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

2、国家保护正常的宗教活动

宗教信仰自由是公民的基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。 3、依法加强对宗教事务的管理。

政府依法对涉及国家利益、社会公共利益的宗教事务进行管理。 4、坚持独立自主自办原则

我国宪法规定“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”，这是国家主权在宗教事务上的具体体现。

5、积极引导宗教与社会主义社会相适应

引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰。

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第八课 走进国际社会 考点—主权国家的构成要素、基本权利和义务 国际社会由主权国家和国际组织构成，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。 主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权。其中最重要的是主权，主权作为国家统一而不可分割的最高权力。它对内表现为国家最高权力的至高无上性，对外则表现为国家最高权力的独立性，是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的一个最重要的因素。

主权国家的权利和义务

权利：独立权 、平等权 、自卫权 、管辖权。

义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。 考点—国际组织的含义 国际组织是一些国家、地区或民间团体、出于各种特定的目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体。 考点—联合国的宗旨和原则 联合国的宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

联合国的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。

联合国的作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极的作用，但是联合国也有其局限性。 考点—国际关系的含义 ①国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系是我们通常所说的国际关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。

②国际关系的内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等等。 ③国际关系的形式：是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。 考点—国家利益是国际关系的决定性因素 ①国家利益是国际关系的决定性因素。

②国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。一个国家的国家利益首先体现了占统治地位阶级的利益。

③国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。

④任何国家都不应该以维护本国利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。 考点—坚定地维护我国的国家利益 1、维护我国利益是我国对外活动的基本依据，我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。

2、我国国家利益的内容：安全利益、政治利益、经济利益等。

3、我国在维护自身利益的同时，兼顾他国家合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 第九课 维护世界和平 促进共同发展 考点—当今时代的主题 1、当今时代的两大主题就是和平和发展问题。

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2、和平问题

和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。求和平、谋发展、促合作已经成不可阻挡的时代潮流。。

3、发展问题

发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。

经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。 考点—世界多极化的发展趋势 世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点 1、世界正在形成若干政治经济力量中心

美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会扮演着重要的角色。 2、多极化的意义

世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展。

3、世界多极化在曲折中发展

世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。单极与多极的矛盾，称霸与反霸的斗争，将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。 考点—当代国际竞争的实质 1、国际竞争的实质

当代国际竞争的实质以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。世界多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。

2、我国应对国际竞争的战略选择

抓住和利用好重要战略机遇期，加快我国社会主义现代化进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强综合国力。

考点—我国独立自主的和平外交政策的基本内容 1、我国外交政策的决定因素

国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。 2、我国外交政策的主要内容：

①宗旨是维护世界和平、促进共同发展。

②基本目标是维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。 ③基本立场是独立自主。

④基本准则是和平共处五项原则。它包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

必修3《文化生活》复习提纲

第一单元：文化与生活

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一、文化概述

1.文化的内涵：文化是相对于 、 而言的人类全部 及其 。既包括世 界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。 2. 文化的特点:

（1）文化是 的现象,是 的产物。 （2）个人的文化素养不是与生俱来的，是逐步培养出来的。 （3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 二、文化的作用 （一）综述

1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人成长和社会发展产生深刻的影响。

2）先进的、健康的文化起 作用，落后的、腐朽的文化则起 作用。 （二）对社会

1、文化与经济、政治的关系： （1）相互影响

① 经济是 ，政治是经济的 ，文化是经济和政治的反映。

②一定的文化由一定的政治经济决定，又反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。 （2）相互交融

①文化与经济相互交融：A、在经济发展中，科学技术、教育、人才的作用越来越重要； B、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ②文化与政治相互交融：A从国内来说，人们参与政治生活，需要更高的文化素养； B从国际来说，反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。（文化渗透） 2、文化在综合国力竞争中

（1）文化越来越成为民族凝聚力和创造力 ，越来越成为综合国力竞争的 。 （三）对个人

1、文化对人的影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的 和 。 2、影响方面：①文化影响人们 和 。

②文化影响人们的 、 和 。 3、文化对人的影响的特点：

①具有 的特点。一般不是有形的，强制的。

②具有 的特点。 是人们文化素养的核心和标志。 4、优秀的文化塑造人生

①优秀的文化能够 ②优秀的文化能够 。③优秀的文化 。 第二单元：文化的传承与创新 一、世界文化的多样性

1、文化既是民族的，又是世界的，是共性与个性的统一。 2、文化多样性的表现

（1）民族节日：（地位和意义）民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因 素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是 ，也是 。 （2）文化遗产：（地位和意义）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的 。不仅对于研 究 具有重要意义，而且对于展现 具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 3、要尊重文化多样性 （1）为什么

A、地位：文化多样性是人类社会的 ，也是人类文明进步的 。

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B、必要性：

①尊重文化多样性是 的内在要求。②尊重文化多样性是 的必然要求。（2）怎么做

①正确的态度:既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 ， ，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

②原则：必须遵循各国文化 的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 二、文化传播

1、重要途径：（1） （2） （3） 3、传播手段和特点

①现代文化传播的主要手段是 。②大众传媒兴起的标志是 ③大众传媒的特点和优势：大众传媒能够最大程度地超越 的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化 、 、 的强大功能，已成为文化传播的主要手段。 4、中外文化交流：

（1）意义：促进中华文化的传播；外域文化不断传入中国，促进中华文化的发展与进步；促进世界文化的 发展。

（2）做法：更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果；更加主动地推动中华 文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中国文化影响力；做中外文化交流的友好使者。 三、文化继承 1．传统文化

（1）含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有 性的文化。 （2）传统文化的特点：①继承性； ②相对稳定性。保留基本特征，具体内涵 ； ③ 。鲜明民族特色，是维系民族生存和发展的精神纽带。 （3）传统文化的影响（作用）：

①一个民族的传统文化，是维系本民族生存和发展的精神纽带。

②（双重性）传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 （4）对待传统文化的正确态度：“ ， ”， ， 。 2．文化继承与发展的关系：

（1）联系：①继承是发展的 ，发展是继承的 ，继承和发展是同一个过程的两个方面 ②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 3．影响文化继承与发展的因素

（1） 的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向 （2） 的进步 （3） （4） 四、文化创新

1．为什么要进行文化创新

（1）文化发展的实质，就在于 。文化创新，是 发展的必然要求。 ①社会实践是文化创新的 。②社会实践是文化创新的 。

（2）文化创新的意义、作用：①可以推动 的发展。（推动社会实践的发展，是文化创新的根本 目的，也是检验文化创新的根本标准。）②文化创新能够促进 的繁荣。 2．文化创新的主体： 。 3．如何进行文化创新

（1）根本途径： 。 （2）重要途径：

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A、（对传统文化） ， 。 B、（对外来文化） ， 。

a.学习、借鉴、融合外来文化优秀成果。 b. 坚持以我为主，为我所用。

(3) 坚持正确方向，克服错误倾向：坚持文化创新的社会主义正确方向，克服“守旧主义”、 “封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”两种错误倾向。 第三单元：中华文化和民族精神 一、中华文化的基本特征: 1、源远流长：

（1）源远流长是中华文化的一个基本特征

（2）见证：A、 ，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果，是中华文明的重要标志。 B、 ，是中华文化一脉相传的重要见证。 2、博大精深表现 ：

（1）独树一帜、独领风骚（独特性）：（2）一方水土，一方文化（区域性） （3）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）： 3、源远流长，博大精深的原因

（1）特有的包容性： 和 。 ，就是能与其它民族的文化和睦相处； ，就是能在文化交流中吸收、借鉴其它民族文化中的积极成分。

（2）意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对其他民族 文化的理解。 二、中华民族精神 1、与中华文化的关系：

中华文化的力量集中表现为 的力量。中华民族精神植根于 之中。 2、中华民族精神的基本内涵：

以 为核心， 、 、 、 的伟大的民族精神。 第四单元：发展中国特色社会主义文化 一、走进文化生活 1．色彩斑斓的文化生活

A、原因：① 的发展；② 的发展 B、当代文化生活的“喜”和“忧”：

①一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方面， 文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。

②措施：（政府） 、 ；（企业）经济效益与社会效益的统一； （个人）提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和知识文化修养。 2、在文化生活中选择 A、落后文化与腐朽文化

落后文化：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后 文化常常以 的形式表现出来。

②危害：落后文化是文化糟粕。污染文化环境，危害社会。 ③措施：需要不断通过 教育，予以 和 。 B、腐朽文化：

①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教，淫秽色情文化等 ②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。 ③措施：必须 ， 。 C、落后文化和腐朽文化存在的原因

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①（历史原因）封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固

② （外部原因）西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 ③（市场原因）市场经济自身的弱点 二、建设社会主义文化强国 （一）是什么中国特色社会主义文化

内涵：在当代中国，以 为指导，建设面向 、面向 、面向 的， 社会主义文化。 （二）走中国特色社会主义文化发展道路

原因 1、中华文化复兴的必然选择 2、建设社会主义文化强国的必由之路 要求：1.树立高度的文化自觉和文化自信

文化自觉，是对 的深刻认识、对 的正确把握、对 的主动担当。 文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于 对文化自身价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 2.建设社会主义精神文明

A.培育“四有”公民。（根本任务）B.发展教育、科学和文化事业。C.开展精神文明创建活动。 三、文化建设的中心环节——思想道德建设

1、思想道德建设在文化建设中的地位和作用：（为什么要加强思想道德建设）

思想道德建设是发展中国特色社会主义文化建设的中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 2、如何加强思想道德建设？ （1）、建设社会主义核心价值体系

A. 基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改 革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 B. 强基固本、凝魂聚气 （2）全面提高公民道德素质

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