2022关于教师的实习报告范文汇总七篇

老师的实习报告 篇1

一、 常规管理方面.

由于高一新生刚从初中升上来,而且一部分是从农村来的,环境发生改变并且简单将以前的坏习惯带到新学校,为引导学生适应环境,培育他们养成良好的行为习惯,我们须要一个严格的规章制度来约束他们.因此,再指导班主任潘老师的建议下我,我收集班委会和全体同学的看法后,经多次修改,制定了班级量化考核和加减分细则,使班级管理有了明确依据,做到了奖惩分明. 二、 班级建设方面.

我们注意集体主义思想的树立和班干部的培育.从一开学,我就比较留意向学生灌输集体主义思想,让他们意识到人人都是班级体的人,班荣我荣,班损我耻,从而使他们以主子翁的精神参加到班级建设与管理中.同时建立了班委会,并对班干部进行管理与指导、注意培育得力的助手,使一些工作实力较强的学生很快发挥了作用.

经验了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名老师的

酸甜苦辣.回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆.学生的实力一代比一代强,要求也越来越高.因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还须要走一段不寻常的摸索之路.

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作,我有这样一个相识,班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教化效果.下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会.

(一) 、奖惩适当.

我知道一个优秀的班主任,时刻应当用爱去开启学生的心灵,许多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神,一句激励的话,都会对学生产生许久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,肯定孺子可教也.常

有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的.今日我们面对的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教化工作中,惩处也是一种教化手段. 当然,惩处特殊要慎重,我认为当我们惩处学生时,应当留意以下几个方面:

①首先肯定要留意敬重学生的独立人格,爱护好学生的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;

②惩处的目的是警示学生什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处学生,而是为教化学生而惩处学生,换句话说,惩处是手段,教化才是目的;

③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩处没关系,要紧的是改正错误,关键不是惩处,关键是接受教训,改正错误.

(二)、组织开展活动的魅力.

良好班集体的建设必需依靠活动来实现,活动可以产生凝合力,亲密师生关系,使每个学生发挥主体的主动性,这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,如校内同期声合唱竞赛,班主任与我都亲身参加当中,开动员大会,一起与学生训练.告知他们不用把名次的好坏,放在

第一位,只要我们尽力了就行了.心理学等理论告知我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参加意识,是否全身心投入了,是否能做到心安理得.在活动中进行教化,同学们易于接受也能很快转化为行动.抓住活动这个最佳的教化时机,细心设计教化内容,就能收到意想不到的教化效果. (三)、主题班会

经过一个星期的打算,在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会.这次班会的主题是平安教化与新学期新准备.在班会上,同学们主动发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识.例如,上体育课的留意事项,交通平安,地震、台风来袭须要留意哪些等等,他们都回答的井井有条.班会的另一个要点是新学期新准备,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排.这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体安排,更有目的地进行学习.这也培育了学生上讲台的心态.虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备.每一个学生都对上台发言的同学都深有感受.

三、学生思想及学习状况

我常常抽课余的时间找学生闲聊谈心,刚好了解驾驭他们的思想状况及学习状况,了解他们的难处,对他们进行引导并供应帮助,尤其对学习基础较差的学生,解除他们的思想障碍,以激励为主,帮他们查找缘由树立信念,并培育他们养成良好的学习方法和习惯.班上也有许多学生家庭条件比较差,有些学生具有自卑心理,我常常抽课后的中午,下午去教室,宿舍了解状况给他们解除后顾之忧,树立自信念,安心学习.

在班主任工作方面,关键在于 理解.有一句话说的好:孩子恒久没有错,错的只是他们的方法.这句话虽然是说小孩子的,但我认为我们的学生也适合,现在的孩子.接受新事物比较快,而且凡事都有自己的想法.总认为自己是对的.而且很充分的理由,可是有时这个理由却是不符合道德规范,或违反校纪校规的,这时,班主任的任务就是解决问题,引导他们以正确的想法.理解他们的动机,从根本上解决问题,引导他们以正确的理论指导自己的行为,这样很多问题就迎刃而解了.

老师的实习报告 篇2

人生是由许很多多的第一次堆砌而成的，对于大一师范

新生的我而言，第一次站上讲坛，为学生们上课，感觉是奇妙的。近一周的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。。 20xx年1月13日，我带着惊慌而又期盼的心情来到了雷城中学，起先了为期一周的教化实习。

这次的实习内容主要包括以下两个方面，分别是教学工作和班级管理工作两部分。其中教学工作涵盖的内容相当广泛，不仅包括听课、备课、讲课、批改作业、试卷。由于实习的时间并不长，只有短短一周，但光是上述几项工作要做好，亦绝非一件简单之事。作为一名老师，除了要做好教学工作之外，班级管理在老师生涯中也起着举重若轻之功用。记得第一天到学校报道时，大四师姐就跟我说：“要当老师，首先要从班主任这个工作学起……”经验了一周的实习生活，让我初尝到身为人师的甜酸苦辣。现在就让大家跟这我笔端文字的游走，体会一下初尝老师的辛酸和欢乐。 首先，从教学工作说起，终归，教学是老师职责之根本所在，假如连教学也谈不上，实在有愧于“老师”之名。 （一） 见习听课阶段

虽在课余时间修读国教化学和心理学。但书本上的学问终归是高度概括的理论化学问，与实际的操作应用还是有一段距离的。为此，我花了极大一部分实习时间在听课这个环节上。当了15年学生，听课的阅历可谓相当丰富，该怎样高效率听课学习，可是再熟识不过了。然而平日的听课是为了学习老师所教授的学问，但这次的听课目的有别于以往，听课身份也与别不同。此次听课是作为实习老师，学习有阅历的老师们的教学方法：怎样处理课堂秩序；怎样引导学生思索；他们的提问方式；他们的教学姿态；教学语言表达……等教学常规性学问。上述的教学常规学问虽说不上深邃难懂，但要把他们敏捷地运用到实际教学活动中却蕴含着极大的学问，如在教学过程中要依据学生的水平不同，以及班级氛围的不同而适时调整教学策略，用适当的教化手法才能最干脆地把学问传授给学生。除此之外，我还现了在当前的教化制度改革中，老师在教学过程中所发挥的职能也发生了变更，老师在课堂上，老师不再是只顾传递学问，现在要注意教学相长，学生和老师要多沟通，要培育学生自主学习的实力，老师在整个过程中充当着引导作用，目的是诱发学生独立思索实力。通过了一周以来系统式的听课学习，初步领会到教学从新课导入，识字词，深化课文内容，复习巩固这几个环节中，老师运用不同的方式诱导学生思索学习，从而驾驭肯定的学问内容。除此之外，驾驭课堂，管理课堂纪律也大有

学问，要使同学们很好地学习必需建立在良好的纪律上。这点对于小学教化尤为重要。最终，限制授课时间，把握教学节奏，有助学生对学问的消化理解。 （二） 课堂教学阶段

在这实习周里面，我一共上过一节公开语文课，监考两节课，参加批改语文英语数学三个科目的作业本和摸底测试卷。通过时间才明白自己的不足，亦通过这次，明确了自己的努力发展方向。

1、 英语复习巩固测验，初次监考，错误频出。 开学的第一天，为了测试学生假期的学习状况，该校实习随堂复习巩固测评。指导老师让我监考三年一班。一进课室，只见乱哄哄的一片，很多学生由于对我不熟识，于是起先肆无忌惮起来。开学第一天，就抛给我一个难题，由于从来没接触国此方面，于是当时有点措手不及，不知如何限制课堂纪律。虽然经过我一番努力之后，同学们最终还是宁静下来，但依旧有个别同学窃窃私语。看到这一现象，我不禁思索起该如何去限制课堂纪律，限制学生心情这个问题。假如一个老师连驾驭课堂的实力都不具备，我想他的教学效果铁定大打折扣。所以要当一名称职的老师就要从驾驭课堂上学起。基本上，全部的学生都是畏惧有威历的老师，所以面对学生时，要肃穆仔细，营造一种良好的课堂氛围。对于这次监考中，以下有几点问题处理的不当，处事还不够成熟，

学生气还比较浓，现场限制实力还需进一步加强。如收试卷的时候，我让组长收完然后交给我，结果教室又因此而热闹起来，毫无纪律而言。后来指导老师告知我，作为老师应当擅长培育学生独立实力，只要把事情交待给科代让她组织同学交卷就可以了。听完导师的训诲后，我才茅塞顿开。心里暗暗想着以后在实际工作上肯定要好好留意。虽然监考只是短短的四非常钟，对与我来说去是特别难熬，由于自己处事不当，造成课堂纪律混乱，没有起到老师的实质作用。通过这次监考，让我重新思索着如何发挥管理职能作用。 2、 一堂语文公开课，揭示着自己教学的不足以及今后努力的方向

别看一节课才短短40分钟，然而对于一名老师来说却是一场漫长的打算。为了上好一节课，老师要在课前做好一切资料打算，设计好教化实施方案，试讲等前期备课工作，最终经过细心打算的课才能完整地呈现在学生面前。 ⑴备课。并不是单纯地看看课本和教学参考，然后随意写一下教案便万事大吉了。以前，我对备课的了解，就是老师把课文看熟了，然后背一下教案，就可以轻易地上课。但是要面对真正的学生时，备课是要考虑许多方面的。这是我从实际的教学过程中以及向资深老师借鉴的阅历得来的，大体上，备课包括以下几个方面：

A、 备课本，即熟识教材。因此教材是教学的根本，因

此作为老师肯定要熟识教材，字斟句酌，力求从教材中发掘更多适合学生学习的学问点，以及帮助学生驾驭课文的突破口。除了熟识将要授课的课文内容外，还要擅长从中发掘课本中相像点，以便学生可以学会只是迁移的同时，巩固已学学问。

B、 备教学。备课本虽然可以把教学重点、难点整理除了，但是这些都是课堂内容的实质部分，要通过哪种方式把全部内容串联起来，才是授课的关键。因此，作为老师肯定要把整个教学方案，包括教学目标，教学重点，难点，教学流程等内容具体写下来。在心中形成一个整体的思路，讲课时便可以依据这个教案而适当现场发挥。

C、 备学生。学生在整个教学中为一个主体。诱导学生形成自主学习，独立思索的习惯，以及驾驭课本基础学问，实际能自如地运用是我们教学的最终目标。由于，教学过程主要面对学生，因此在教学之前要了解学生的学问水平以便深化扩展。其次针对不同班级的风格实施不同的教学方案。要擅长设计问题，引导学生思索。在备课过程中应尽可能把学生出现状况纳入考虑中应尽可能把学生出现状况纳入考虑中。尽可能利用学生自己的理解奇妙地引入到所学的内容中去。

完成全部备课工作后，便可以“披荆上阵”。进行实际的课堂教学。

老师的实习报告 篇3

这个暑假我为了度过一个充溢精彩的假期生活，依据自身实际状况，我选择作为一名培训机构的授业老师，试着熬炼自己。

一旦选择了风雨兼程，留给人们的便只剩下背影。老师，便是这样一份职业，像红烛，燃烧了自己，照亮了他人;又如飞蛾，只顾飞蛾扑火那一刹那的漂亮，恒久地献出了生命。小时候，老师传道授业的辛苦，早已深深地扎根于我的脑中，从今，那样神圣的工作就成为了心中的归依。于是，能够在暑假生活中圆梦文化宫，是一件妙不行言的事。

可是，摆在我面前的，依旧充溢着巨大的挑战，面对一帮年龄10岁左右的小孩子，我们之间的沟通依旧存在不小的障碍，我所面面相授的大多数是千禧年后诞生的新一代人，残留着属于90后的叛逆，拥有的是不行侵扰的傲气，关注的是网络上形形色色的嬉戏角色与时代最新最潮的询问，被上一代父辈母辈所宠爱着，多以个人为中心，他们涉世未深，他们贪图玩乐，须要更多的疼爱与鼓舞，渴望得到和其他人一样同等的重视，毫无疑问，贪玩是他们的天性，但却是经不起责罚与忽视。

而我正是这些孩子们之间的协调者与帮助者。其实，我很明白自己的任务，我有责任管理好这些孩子，在有限的上

课时间将既定的只是教给他们，而小孩子又不像更高一级的中学生高校生一样，有着自觉的学习意识，他们须要在老师的监督下来完成自己的作业。

于是，当文化宫负责人将这帮小孩分给我和另一个老师来管理的时候，我是既感簇新又觉得挑战很大，加上在此之前，我是毫无工作阅历的，并且对于交付的这个班尚且生疏，因此，我只好乖乖地当起了听课老师，首先视察另一名老师的授课模式，并在一点一滴中积累上课的阅历，而在这一方面，另一名老师谢老师给了我极大的帮助，为我指出了讲课中的错误，并为我供应了一种激励学生主动发言的嘉奖方式。 这种嘉奖的方式应当说是一种比较古老的方式，与小时候举手回答问题得到小红花的嘉奖类似，但是这些都是我没有留意到的，谢老师供应给小挚友的嘉奖，并不是好于意义的自制小红花，而是苹果图形的手贴纸，并且积累到50个可以换取一个文具盒或者一个优质钢笔。这样的嘉奖令课堂的分为活跃了不少，小孩子们争先恐后地发言，为达到课堂目的和吸引学生的爱好起到了推波助澜的作用。

随着实习工作的稳定，慢慢地我也明晰了和谢老师的组合模式。我们的工作是分上下午的。上午从早上8点到10点半，有两节课的时间，我们一起进行了英语基础英标的授课，紧接着，以掩耳盗铃儿响叮当之势，儿童英语的同学们便接连坐下，点完名签完到，我们就快马加鞭地进行当天儿

童英语的教学任务，到了12点半，就是午饭时间。 原来我以为在培训机构里就跟学校没啥区分，但是后来当几个老师接连跑进教室，打扫卫生，摆放拼图睡垫，我才从谢老师以及几个学生口中得知，有些学生是全托生，中午是不回家的。“全托”也就是“全天托管”，中午要在文化宫午休，直到晚上课程结束，才有人来接回，而且许多老师中午是要陪着学生的，而我们住在市中心的其他老师们，就回家吃饭休息。重整旗鼓养精蓄锐之后，下午接着进行为时三个小时的作业辅导，听上去似乎会觉得讲课很累，其实最累的是让小孩子们集中留意力听你讲，他们是那种不管他们，就或者讲话吃东西，或者发呆吐舌头的人，只有小部分的学生算是比较听话、每天如此，有时候会让你真的很无奈，不过当一天结束后，也许5点左右的光景，爵士舞就开课了，学生们雀跃欢呼载歌载舞地跑进舞蹈教室。 老师的实习报告 篇4

我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是相识了一下指导老师，老师是位有阅历的老老师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用新奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师也许给我介绍了一下班级学生的状况，带着新奇的心情很期盼明天和同学们的相识。从今实习生活就从今

日起先了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习生都露出一脸的惊慌和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导老师对我很照看，特别有耐性的每个细微环节都指导的很细致。指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何限制授课时间等。 了解

要学习的学问真的许多许多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于阅历不足，刚起先的几天与学生们建立了挚友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难受时我就与他们沟通，了解状况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，

不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们仔细作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来细致的在完成一遍，我会在旁边指导 摸索

我们初等教化这个专业面对的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了很多老师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的胜利。

实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，具体内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激烈又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间须要付出许多的努力。同学看我是第一次讲课也是很协作的。通过这一次没有打算的讲课，刻后我也和学生再一起闲聊问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经验和学生的协作，我对自己的要求更加严格。确定肯定要细心打算一堂优质课，并且备课肯定

要仔细。

在上课时我还发觉了如下几个问题：

1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、肯定要运用表扬赞许学生的语言。

3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课主动性不高的重要缘由。

4、假如在备课时没有考虑到学生的理解实力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。

5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 操作

在实习期间，我们每个人都要打算一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的打算最完备的一节课，为此我付出了很多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的协作和课堂上的是否能不惊慌，全部发挥出来。晚上回到寝室起先备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂

上，虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特殊的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双新奇的眼睛，惊慌还是不请自来，调整一下呼吸打算上课。一起先头脑的思绪还是清楚的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以望见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐渐讲。当时真正体会到当一名老师不简单，渐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，因此惊慌的心情消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的指引和不足，听后让我变得更有信念，假如将来从事老师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到心安理得。在这期间我从指导老师的身上不仅学到 了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 总结与收获

我们用这次难得的机会熬炼了自己，这是我们走向社会

的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的阅历，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。 经验了这次实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱肯定有个度，而且必需和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。 老师的实习报告 篇5

我们小组十一人分别负责初一年级和高一年级的历史课堂教学，其主要工作包括听课、备课、试讲、授课、说课、批改作业和试卷、开展历史活动课等。 1主要工作

听课。从教化实习工作之始，我们十一人分别在初中部与中学部就起先了听课工作。除了对应的原任历史老师外，我们还听了包括初二级、初三级、高二级与高三级历史老师的课，囊括了七年级上册、八年级上册、九年级上册以及三个必修模块，博采众长。除了拥有丰富阅历的在职历史老师外，我们还相互听课，彼此提出建议，共同进步。这不仅包括了初中部之内与中学部之内的听课，我们还常常彼此沟通，初中部的实习队员到中学部听课，中学部的实习队员到初中部听课。除此，我们小组还共同前往广州市第十中学与沙滘中学，倾听来自其他实习小组成员的公开课。在授课期间，我们仍旧坚持听原任历史老师或者同班队员的课，充溢自己的教学设计，力求保持每个班教学的连贯性。集百家之所长，我们每人至少写下了十五篇听课记录与评课记录，作为以后教学工作的参考范例。

备课。在通过听课吸取历史老师们丰富阅历的基础上，我们开展了彼此的备课工作。我们通过细心领悟课程标准、研读各类教学参考书籍、询问原任历史老师、集体备课探讨等方式，把心理学、教化学、中学历史教学法的理论学问运用于实践之中，编写好每一课的具体教案，制作好每一课的课件。而且，对于我们编写的教案和制作的课件，我们会分别交予原任历史老师与李芳清老师，在他们的指导下再进行修改，草稿即成，又复毁之，经过多次修改后才正式定稿。

试讲。光在老师们的指导下修改教案和课件是不足够的，我们还会经过多次试讲，请原任历史老师或李芳清老师指正，才敢把自己的教学设计运用到真正的课堂上。譬如《古代希腊民主政治》一课，中学部的每位队员都试讲了至少两遍，相互汲取彼此的阅历，跟原任历史老师和李芳清老师反复探讨，才最终落实教学设计。

授课。俗话有“台上一分钟，台下十年功”之说，我们经过反复地完善教案、修改课件、模拟试讲后，最终站上讲台，一展平生之所学。在初中部，每位队员每周授课一节，每节四或六个课时，实习期间共授课五节，课时约二十六个;在中学部，每位队员实习期间共授课三到五节，课时六个。仅仅把原来的教学设计运用到真实的课堂上是不够的，我们每位队员都秉着高度的责任感以及乐学的心态，敏捷地进行课堂反思和课后完善。譬如丁智勇在讲授《大一统的汉朝》一课时，感觉自己整个授课过程比较闷，于是在“独尊儒术”的难点处理上设计了一个话剧来提高趣味性，在接下来的授课中形成了活跃的课堂氛围。又如李捷盈在讲授《罗马法的起源与发展》一课时，出现较严峻的拖堂状况，于是在非教学重点环节削减不必要的说明，最终在一课时内完成了完整的教学。

说课。除了日常的从备课、试讲到授课以外，针对以后老师聘请中必不行少的说课竞赛，我们在李芳清老师的指导

下进行了两次说课。李老师依据我们每位实习队员的优缺点进行点评，提出建议，并激励我们在实习结束后接着进行说课演练。

批改作业和试卷。授课只是把学问与学习方法传达给学生，学生的驾驭效果如何仍旧须要反馈得知，而批改作业和试卷则是老师获得反馈信息的常用手段。因此我们的实习队员常主动提出帮助原任历史老师批改作业和试卷。譬如中学部的实习队员们在批改学生第一单元的作业时，发觉学生仍旧以初中死记硬背史实为学习历史的主要方法，对于阅读历史材料获得有效信息的阅读理解实力仍旧比较薄弱。于是实习队员们在其次单元的授课中增加了历史材料，引导学生从中提取学问点，着力培育学生这方面的技能。

开展历史活动课。依照学院的教学支配，教化实习期间除了须要完成新学问课的授课以外，还须要开展历史活动课，充溢自己的教化实习经验。因此我们小组十一人分别开展了形式多样的历史活动课，以提高学生学习历史的爱好和培育学习历史的实力为主要目的。譬如杨妙如开展的《走近秦始皇》一课，带领学生更进一步地了解秦始皇，引导学生学会评价秦始皇，落实了《全日制义务教化历史课程标准(试验稿)》中所要求的学生“学习客观地相识和评价历史人物”的实力目标。又如陈俊杰与陈晓清共同开展的《广州，我最掂》一课，从学生熟识的广州历史遗迹入手，通过学问竞赛

的方式引导学生挖掘这些遗迹背后的历史故事，进而梳理一个完整的广州历史体系，使学生感受独具地方特色的广州文化的韵味。再如邓铭兴与罗翠婷共同开展的《历史很精彩》一课，通过色调丰富的图片和影视素材，使学生感受历史，提高学生学习历史的爱好，并指导学生记忆历史史实的技巧。 2有待改善

作为实习老师，我们小组十一人的阅历是不足的。尽管我们常常虚心地请教原任历史老师和李芳清老师，对教学设计进行反复地修改，但我们仍旧存在一些不足之处，须要在以后的教学生涯里进行不断地琢磨、不断地改善。 实力与方法目标的落实。依据李芳清老师的看法，无论是初中部的实习队员，还是中学部的实习队员，在教学实践中仍旧是以落实学问目标为主，实力与方法两方面的目标没有落实得很到位。其实众所周知，现在高考的考查更重视学生的迁移运用实力以及历史学习方法的驾驭状况，对于教材中描述的史实主要是为老师培育学生实力与方法供应媒介。过去传统的教学过分重视媒介，而没有重视学生实力的培育和方法的驾驭，以致学生在备战高考的过程中觉得自己越来越难以提升。事实上，从初一和高一起先，注意学生实力的培育、方法的驾驭，无异于老师进行长线投资，或许刚起先成效不佳，但当学生娴熟以后能够纯熟地依靠自己学会学问。

然而，我们小组十一人始终以来接受传统的教学方式，以致自己在站上讲台后仍旧没有完全摆脱传统教学的束缚，对于实力与方法目标的落实尚未特别到位。

情感看法与价值观目标的落实。既然紧紧围绕高考的`实力与方法目标都没有很好地落实，那么相对来说比较虚无缥缈的情感看法与价值观目标就更不用说了。依据李芳清老师的建议，落实好情感看法与价值观对于学生识记史实来说，比传统的死记硬背要更有助于学生的记忆，因为学生有了深刻的体验过程。既然情感看法与价值观属于体验性的目标，自然要学生自觉地体会得到。然而，无论是初中部还是中学部的实习队员，在教学实践中都只是采纳描述历史过程，然后通过三言两语地点明来进行落实。这样的方式并不是不好，但并没有使学生很好地自觉体验情境，因此从落实情感看法与价值观目标的程度来说是比较牵强的。

教学语言的激情与精准。除了教学目标的落实以外，在教学实践的过程中，我们小组十一人都具有一个通病，就是教学语言缺乏激情。譬如中学部的原任历史老师刘老师。他的教学模式并没有什么创新性的手段，教学设计相对许多实习队员来说显得比较死板，但因为他激扬的语言能够渲染学生，提起学生的主动性，所以他的课堂并不是沉闷的。相反，尽管我们大部分实习队员都能够制定出敏捷的教学策略，但缺乏激情的教学语言，有时候并不能够把那些简单分神的学

生的留意力吸引回来。同时，李芳清老师多次指出我们须要不断谛视自己教学语言的精准，也就是语言的逻辑性与严谨性。尽管我们通过撰写具体教案谛视自己的语言，但在教学实践见机行事的过程中，往往因为受到不良习惯的影响，而出现或多或少的失误。 老师的实习报告 篇6

在语文的学习中，深深地记得这样一句话“师者，传道授业解惑也”，也曾在书中看到“老师是人类灵魂的工程师”类似的标语。带着这样的目标和傲慢，我起先了我的老师实习，两个月的时间里，教化理论一点点转化为教学实践，慢慢地也尝试了面对面的教学。尽管生涩，但在渐渐地的成熟之中，让我的实习生活充溢了未知、惊喜、欢乐，当然也少不了挫折和困难的存在。

20xx年x月xx日，我来到我的实习学校——xx中学。学校地处秀丽的富春江畔的千年古镇——xx镇。20xx年，学校成为xx省一级重点中学。学校现占地130多亩，总建筑面积28300平方米，绿化面积15873平方米，全部教学设施均按一级重点中学要求配备。校内布局合理，建筑群与绿地相互衬托，是工作、学习、生活的志向场所。学校现有班级52个，教职员工190余人，其中特级老师3人，高级老师50余人，一级老师80余人，外籍老师2人，省优秀老师

3名，xx春蚕奖”获得者、省优秀青年老师各1名，还有一批杭州市教坛新秀和xx教坛中坚，师资力气雄厚。 学校办学指导思想是“团结务实，和谐发展，争创一流”。近年来，学校以建设高质量、高品位、有特色、现代化的示范性高级中学为奋斗目标。全面实施“以人为本、和谐教化”的学校管理新模式。坚持科学管理，实现了从刚性管理向柔性管理的转变;坚持科研导向，现有省级以上课题五个;坚持以学生发展为本，崇尚科学、弘扬人文、发展特性的培育目标，努力使学生在将来快速改变的社会中拥有合作、竞争、不断创新和可持续发展的实力。营造出团结、和谐、乐观、奋进的内部环境和友好、协调、互利、互谅的外部环境。现为xx省文明单位、xx市首批文明学校、xx市平安示范校内、xx市园林式校内。

我实习的班级是中学一年级12班，这个班级在学校里算是一般班，学生学习成果不是那么优秀。在班主任以及几个任课老师的眼里，这个班级的纪律方面也比较松散。在接触这个班级之前，我心里有点担忧，胆怯 自己无法胜任在这个班级的各项工作。记得第一次去听课的时候，我坐在教室最终面，经过了指导老师的介绍，学生边鼓掌边转过头来看我，我扫视了下他们。从这一刻起，我的角色转换了，从一个即将毕业的大四学生转换成一个实习老师。

关于教学方面，刚起先实习的时候，我的主要任务是听

课，听着我的指导老师李老师讲课，再回顾以前教过我的任课老师的授课方式，我总结、思索之后，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有自己独特的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我的指导老师李老师是新登中学教龄最大老师中的一个，对于数学教学方面有着广泛而深刻的阅历。在课堂上，李老师对于学生的回答应对自如，并且将上课的重难点与高考的考点紧紧相扣，加上多媒体技术，使许多抽象的数学问题动态地呈现出来，课堂气氛很活跃，学生很激烈地探讨着老师提出的问题，都会大胆地说出自己的想法。

几个星期听课下来，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程，了解教学流程，也留意到一些好的教学方式。第三周，我便起先自

己走上讲台，第一节课上的是习题课，习题课说简洁也简洁，不过想要真正上好习题课也是不简洁的，我把要讲的习题的过程具体地写出来了，还考虑了各种各样做这种题目会出现的想法。我提前五分钟来到教室里，让学生先打算好上课要讲的两张试卷，学生得知这节课是我上很激烈，有几个学生还为我加油，真是一帮可爱的学生。当铃声响起的时候，面对着学生一张张的面孔，我有些许的惊慌，这节课的内容还是蛮多的，可是我却提前讲完了，学生觉得我讲得太

快了，我想或许是我太惊慌，语速很快。课后，李老师给了我一些建议，我也意识到了自己有许多的不足，不过，这是我第一次站在讲台上，李老师还是赐予了激励。

一个星期之后，我要上一堂新课了。我提前好多天打算课件，打算好之后给老师讲一下整个上课的流程，经过几次的修改之后，最终算是定稿了。上课的前一天，我去听了下其他实习老师上这堂课，想取长补短，结果的确有收获。然后，我自己去了一个空的教室起先演练一遍。下午第一节课，是学生午觉后的第一节课，我担忧学生会没有反应。我又是提前来到班级，把多媒体的设备连接好。站在讲台桌前，看着班级里的学生陆接连续地进入班级。学生看着我站在讲台桌前，就已经揣测到这节课是我上的，有一个学生主动地帮我擦黑板，还有几个学生走到讲台桌和我讲，让我讲得慢一点，让我上课多提问。上课铃声响后，随着上课同学好老师好的声音起先了这堂课，整堂课学生都协作得很好，我轻松开心地结束了本次的课堂。上完课后，指导老师李老师耐性地为我分析上课时的优缺点。李老师的激励和学生的支持给了我很大的信念。几次的上课实践，让我深深体会到了备课的重要性，也增加了我的责任心，使我明白自己的工作将影响到班级五十多位学生，只有仔细负责才能更好地将学问传递给学生。

平常除了听课、上课之余，我还会批改学生的作业。在

批改时，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语。耐性地解答学生的问题，并且强调订正错题的重要性，依据各个学生的状况加以勉励和开导。把我平常的学生方法和学生探讨，希望他们可以学习到一些对自己有用的学习方法，身为教化工作者，必需要用足够的耐力和毅力去爱惜每一个学生。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高一年纪的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做，学生们总是有许多自己的想法和主见。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我探讨问题，我就以挚友的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。

实习期间，刚好赶上学校的校运会，我被学校安排作为终点裁判员。校运会的前一天，我们还去操场彩排。校运会那天，我们都穿上学校女老师的制服，走在裁判员的队列中，起先了新登中学第55届校运会。我在终点裁判处，可以看到全部的跑步竞赛，我为我们班级的学生加油助威。这次校运会，我们班的分数还不差，大多分数都是我们班男生获得的。经过这次的校运会，我发觉班级的集体感加强了。 作为班主任，每天早读课之前就得到教室。为了使教室保持簇新的空气，教室里是不允许吃早饭的。早读课之前还有一个早早读，特地是读历史、政治或是地理的。待到早上

其次节课后，班主任要跟着学生一起晨跑，大致有一千米左右。身体是革命的本钱，看来学校特别重视

学生的健康。一天之中，有两次眼保健操，班主任也要过去巡察下。下午的课外活动以及夜自修之前的读报唱歌课，大多都是学校有支配的，不是考试就是打扫卫生。有些时候，指导老师也会支配我去监考或是管理班级的一些事情。最终，学校还支配我们作为期中考试的监考老师，能参与学校这么大型活动，我真是兴奋激烈，拿出自己一百分的精力来完成。作为实习班主任的每一天，我很享受和学生们在一起的每分每秒，学生是那么可爱，那么充溢活力，也使我真正体会到作为一名老师的欢乐。

这次的实习，我受益匪浅，也对自己做了一次绝好的体验。作为一名数学老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到教学相长的道理。其实，学生也是我的老师，从学生身上我也可以学到一些事情，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，而对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行。

老师的实习报告 篇7

时间荏苒，岁月如梭。转瞬间，实习工作已经接近终点，在繁忙中，我成长着，在华蜜中，我收获着……

在实习的这一学期，我带了高一年级1514班和1515班两个班级的英语。 一、备课方面

仔细备课，不但要了解学科课时要求，也要驾驭学生的学习状况，对于不同的学生，因材施教。不但要备教材、备教法还要备学生。依据教材内容及学生实际，设计教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案，每一课做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分打算，并制作各种利于吸引学生留意力的教具。课后刚好对该课作出总结，写好教学反思，并仔细根据指示要求进行分类总结。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。例如：名词性从句内容多，较为困难，为了上好这一板块内容，我仔细探讨整理了重难点，打算了教具和多媒体课件，让学生可以化抽象为详细，更有效的理解与记忆。 二、教学方面

以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。课前仔细钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进行单元备课。与同组老师探讨、集体备课。共同安排、支配，解决课堂教学问题。在多数的课堂教学中运用白板等多媒体协助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习爱好。激情更重要！

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、精确化、条理化、情感化和互动化。做到线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生间的沟通，充分体现学生是课堂的主子，让学生学得轻松，学的开心。

留意精讲精练，在课堂上，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习实力，让每个层次的学生都得到提高。 三、培育学生学习习惯

在培育学生学习习惯的过程中，首先激励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，我通过同桌和小组之间的完成状况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习爱好起到了很好的效果。 四、后进生的培育辅导

在后进生的辅导方面，我要求他们有不明白的学问在中午自习可以找我补习功课。在课堂上，对他们多提问、督促他们学习，让他们对每天学过的学问点进行总结，同时也让他们采纳自己的学习方法，慢速学习，在教学中，逐步培育他们的学习爱好，提高他们学习的自信念，使学生敢于回答问题，主动思索，并在学习中，开展互帮互助，组长带头作用，组与组之间竞争，最终表彰嘉奖。 五、提高自身学习方面

在平常的教学工作之余，我喜爱静下心来思索回顾这段时间内的问题，在教学工作反面及在与学生沟通成长方面，品尝着工作中的苦与乐，用自己真实的声音写下每一天的感受。专心去体验生活与工作，感悟其中的进步与胜利。在这一实习阶段，不仅使自己的教学技能从最初的青涩到逐步的成熟，在与学生沟通中也变得更加干练，更加了解学生的内心。

每一个孩子，都有不同的性格，拥有自己的特性，实习这一学期所带来的阅历，是在我一生中都适用的，我要不断去思索，其提高自己的人生价值。

在实习的学期中，我在1524班做副班主任，见习并处理一些杂乱事务。现将本学期的工作总结如下：

我仔细学习学校下发的“副班主任工作职责”，比照着

仔细执行。一学期来，在校领导的正确领导下，本人的思想、教化、教学取得了肯定的成果。能主动协作班主任管理好班级的各项工作。详细说来，这学期我致力于以下这几方面的工作：

一、本学期我主动协作好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能帮助班主任处理班级的一些事务。平常，主动协作班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关切每一位学生，课上与课下，留意视察学生的言谈举止，发觉不好的现象刚好订正。我找本班学生名学生面对面谈话，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断激励他们。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信念。

二、特殊留意培育学生健康的人格。智力须要开发，良好的人格也须要培育。除了要关注学生的学习成果外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我始终把培育学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任兼英语科任，常常利用课间时间对学生进行进行思想教化，强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包涵别人的过失，激励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并经常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。

四、培育学生养成自觉的排队就餐习惯和卫生的用餐习

惯，督促学生学会保持宁静的休息环境和抓紧时间睡觉的养成。

五、协作班主任在第11周组织召开了家长会。在家长会上向各位家长汇报了他们的孩子在学校和英语课堂上的表现，对每位孩子的英语成果和学英语现状进行了沟通，指出每位孩子的优缺点，建议家长们在日常生活和英语学习上如何帮助自己的孩子，整体指出本班的英语存在问题，希望各位家长和班主任能在英语科目上赐予更多的关注。 六、主动投身于我校的课改大潮中，在课改初期，引导学生仔细对待课改，树立端正的思想，帮助班主任完成了班级学习小组的组建，帮助学生命名学习小组，指导学生如何进行小组内独学、互学、讲解、探讨等环节，帮助学生缓步平稳的接受新课改理念，融入合作探究的学习方法中。 作为一名副班主任，我们应当协作班主任仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生主动参加管理，想方设法调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

以后我会一如既往地与班主任协作，主动参加班级的日常管理与班级文化的建设，参与班级的集体活动。力争把副班主任工作做细做好。

这一学期的定岗生活即将结束，回想这四个月收获的、

经验的、难忘的，一幕幕都在我的脑海里回放。

刚到武安市三中的我们还是一群学生，带着青涩和稚嫩，看到眼前的事物感到兴奋。经过一个学期的实习生活，我们习惯了早起晚睡，习惯了每天12点睡觉、5点起床，习惯了孩子们的每一张笑脸，熟识了这里的一景一物，熟识了他们的每一特性格，……有太多的留恋和不舍，有太多的回忆和故事。

首先，在告辞之际，第一要感谢的是武安三中，是这所中学给了我这一次珍贵的实习机会，感谢初来时，贾校长、赵主任的关切和热忱。在这一学期，我从一名学生的位置站到了老师的高度，我体会到了老师不仅仅是教书那么简洁。 其实，我还要感谢我尊敬的老师，感谢您始终以来的指导和照看，让我明白当一名班主任的责任和华蜜。还有英语办公室的关切及帮助，每当我被那些没心没肺而又淘气的学生们气哭的时候，是她们劝慰我，告知我不该跟学生动真气，讲出自己年轻时的故事，最终开怀大笑，还有淘气的孩子们！是24班的孩子们，让我感到劝慰；是15班的孩子们，让我的心不再那么重感情，那么感性，我最终比之前更为理性。 再后，我还有一个重要的人须要感谢，那就是我们的驻县老师。刚来实习，我不懂得处理与上级领导的关系，老师渐渐地指导我、引导我，渐渐地我成熟了。

最终，我要感谢敬爱的挚友们，六个人，在风风雨雨中，

相互打气、依靠，哭、笑、累、忙，总恒久不是一个人在奋斗。就这样，在一个个挫折与困扰中，我们解决、反思、变更，超越。