★新闻工作者研修教材
中国国际资讯集团研修中心 世界华人企业家协会培训部
新闻工作者基础知识 目 录 ★编撰者言（P1） 第一章 新闻的概念 一、新闻的定义（P1） 二、新闻是“信息”还是“报道” ——新闻定义为何如此难（P1） 三、新闻要素的审衡及运用（P2） 四、新闻观三题（P6）
第二章 如何判断事实的新闻价值 一、时新性（P9） 二、重要性（P10） 三、显著性（P10） 四、接近性（P11） 五、趣味性（P12）
第三章 新闻资源的开发与利用 一、适时开发新闻资源（P13） 二、充分利用新闻资源（P13） 三、新闻资源开发、利用的误区（P14） 四、谈谈新闻稿的生命力（P15）
第四章 新闻写作基础 一、新闻报道的基本原则和要求 （P18） 二、新闻写作的几项基本知识（P18） 三、消息及其写作（P19） 四、通讯及其写作（P20） ◆附：写作心得（P22）
第五章 采访认识进程的三个阶段 一、采访认识进程三个阶段的内涵 （P23） 二、按不同的报道要求调整采访
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认识三个阶段的比例（P24）
第六章 采访实践进程的三个阶段
一、第一阶段——采访前的准备
（P25）
二、第二阶段——采访中的技能
（P29）
三、第三阶段——采访后的处理
（P34）
◆附： 一、采访全过程的六个基本步骤
（P36）
二、采访时要注意些什么（P36） 三、什么样的问题不宜提（P37） 四、给你一些更有用的建议（P37） ●问题思考与技能训练（P37） 第七章 新闻标题 一、新闻标题的功用（P39） 二、新闻标题的分类（P40） 第八章 记者的职责与任务 一、敏锐地去发现事实（P47） 二、忠实地报道事实（P47） 三、当好党和人民的耳目喉舌
（P48）
第九章 新闻工作者的素质与修养
一、新闻教育应该培养什么人？
——清华学生对另类新闻一堂课的点评（P50）
二、试论新闻工作者在公关活动中的角色定位（P58） ◆附：中国新闻工作者职业道德准则
(全文)（P62）
★编撰者言：
新闻写作和采访在中高等教育中是一门较的学科，按正规教学一般在两年左右，要在一周的时间内学完两年的课程显然是“天方夜谭”。为此，我们就自身水平和能力，侧重简要介绍新闻采写的基本原理和几种新闻写作的常用文体以及在采访中主要应注意的几个问题。俗话说“修行在个人”，希望我们的教学成为你们通往新闻采访写作殿堂的最近的“甬道”。
第一章 新闻的概念
一、新闻的定义
说到“新闻”这个词，虽然一般读者已经十分熟悉，但是如果要下一个确切的定义，就不那么容易了。迄今为止，新闻界有无数泰斗都对“新闻”下过自己的定义。遗憾的是，至今世界上还没有一个简单而又公认的定义。现不妨从众多观点中举出一些颇有代表性的定义：
1.News is a fresh report of events，facts，or opinions that people did not know before they read your story。（新闻就是针对人们读你的报道以前还不知道的事件、事实或观点的一种全新报道。）
2.News is anything timely that interests a number of persons， and the best news is that which has the greatest interest of the greatest number．（凡是及时的、能引起一部分人兴趣的东西，便是新闻。而最好的新闻则是那种能够激起最大多数人最大兴趣的东西。）
3.News is any event， idea or opinion that is timely， that interests or affects a large number of people in a community and that is capable of being understood by them。（新闻是指人们能及时获悉的事件、观点或见解，它能吸引或影响社会上的许多人，并能为他们所理解。）
4.News is the reporting of anything timely which has importance，use，or interest to a consi-derable number of persons in a publication audience。（新闻是对任何事物的及时报道，对于读者群体中的许多人来说，这类报道具有重要性、实用性或趣味性。）
5.If a dog bites a man， it is not news； if a man bites a dog， it's （big） news。（狗咬人并非新闻，人咬狗才是（大）新闻。）
二、新闻是“信息”还是“报道”
——新闻定义为何如此难
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在《新闻知识》第10期上有文章说，随着对新闻的定义问题的研究深化，新闻理论界对这一问题的看法越来越趋于两种流派。一种是仍然认同于“新闻是新近发生事实的报道”，将新闻划归于报道的属概念之下。一种认同于新闻是一种信息，将新闻划归于信息的属概念之下。
对于这两种流派的研究现状，宁树藩教授在《信息观念与新闻学研究》中认为：双方旗鼓相当，但后者的影响呈上升趋势。应该说明的是，在国际上至今人们对新闻的定义仍然是众说纷纭，难成定论。
新闻定义如此困难的原因大致有三：
1、新闻本身是一个动态的过程，由新闻本源的事实到传播者的加工再到新闻作品的形成，继而到受众的接收，脱离了哪个环节，新闻都不复存在，而孤立地从任何一个环节出发所做的新闻的定义都是不全面或偏颇的。新闻的定义需要对这一过程本质的准确的把握。
2、新闻是客观见之于主观的产物。事实是新闻的本源，没有了事实，传播者也就失去了加工的对象；而只有事实，新闻也就不成其为新闻了；事实加工出来以后，还必须有受众的接受。新闻的定义又必须对这三者的关系有准确的理解。
3、长期以来，我们一些错误的行为导致了人们对新闻理解的偏颇，也间接导致了对新闻下定义的困难。由于中国的特殊情况，在很长一段时间内，媒体成为简单的政治传声筒和个人挥霍权利的工具。这种情况最终导致了人们对新闻理解的错位。尽管这种情况已不复存在，但长期以来形成的思维方式还束缚着人们。
虽然我们现在还很难提出一个科学、准确、人人满意的新闻定义，但有关新闻定义的探讨本身就是一种前进，它将使我们无限接近新闻的真实含义，对新闻的理解更加准确，使新闻学建立在一个更加坚固的基础上。
三、新闻要素的审衡及运用
新闻六要素(即5W1H——what何事，who何人，when何时，where何地，why何因和how如何)的具体内容，主要反映新闻事件(event)及其彼此关系(含event之间及其与5W1H之关系)本身的内在联系，并分解所写作的新闻结构(如导言、主体、结尾)。
在一则结构较完整的新闻中，新闻六要素应该齐全、明确，这似乎是众所周知的写作常识。但在不同的新闻事件中，每一个新闻要素的地位、意义和价值是各不相同的。比如，在此事件中“何地”要素可能具有非同一般的价值，是决定性的要素，而在彼事件中，则可能仅占附属地位，是非常次要的要素。这就需要在设计导语时，对六个新闻要素作一番审慎衡量，准确判断每个要素的价值和地位，以便导语能突出真正令读者关心的重要事实，较完美地体现新闻价值，并起到良好的“导读”作用。
初学新闻写作的人，住住容易犯“胡子眉毛一把抓”的毛病。当他们了解了新闻事件的六要素之后，总想把什么都堆砌在第一段。针对这一点，美国新闻学者麦克道格尔在《新闻的结构》一书中指出：“写导语的诀窍在于懂得取舍，什么该写，什么不该写。”不少人在设计导语时，习惯于从时间或地点起篇，平铺直叙，千篇一律，至于“何时”“何地”在这篇稿件中是否属于最关键、最能反映新闻事实本质的要素，则心中无数。这样设计的导语，因抓不住新闻事实中的关键要素，大多是不成功的。
导语需要突出新闻价值最大的要素。而其价值是随新闻的内容和背景的变化而转移的。比如。一场大水淹没了一万亩土地，并使100人伤亡。记者在报道这
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条新闻时，必须在导语中突出伤亡人数（即“何人要素”），而不是突出淹没的土地。因为人的价值比物的价值大得多。报道失窃的新闻，一般是强调什么东西被盗。但是，不同的情况下，应该注意区分、比较和辨别，强调突出不同的要素。如果盗窃案在白天发生，光天化日之下，案犯胆大包天，令人震惊，新闻导语中应强调“何时要素”；如果盗窃者本人就是执法人员，其身份的特殊性决定了“何人要素”应该被强调；如果案件发生地点是机关或门，那导语突出的将是“何地要素”；如果窃犯偷走了东西却还留下纸条，说是为了维持最低生活而所迫，那导语应突出的是“何因”这个要素。
“5W1H”是设计导语所选用的基本“材料”。面对一个新闻事件，构思导语过程中极其重要的一步，就是先将六要素“一一分解”，结合新闻事件的背景，对这些要素作反复的比较、鉴别，作一番审慎衡量，然后确定其中的一、二个要素作为“先导要素”，再落笔。有位经验丰富的老记者曾建议，当记者面对六要素，束手无策，一时无从下笔，不妨以不同的要素打头，信手写下几条甚至十几条导语，然后再斟酌、“打磨”，最后确定其中最佳的一条。而被选中的这条导语往往突出了新闻中最关键、最吸引人的要素。这种方法后被人推崇为“导语比较法”。
同一新闻事件的六要素中，判断哪个要素最为关键重要，并无固定和绝对的标准，有时与记者所在的新闻机构的性质、观点、倾向有密切关系；有时也随着整篇报道的侧重点和角度的不同而转移。如下面两个例句：
[例一] 夹杂着一声霹雳的风暴吹落的砖块，砸在一辆路过的汽车顶上，使一名年轻女子死亡，另外两人受伤。
[例二] 一位来自詹姆斯敦的21岁的女子，星期五由于风暴摧毁的五层楼坍塌时落下的砖块砸坏了她的汽车而丧生。
例1突出了“如何”要素，而对“何人”要素一笔带过，侧重点是那场风暴，其消息主体主要是报道风暴及其造成的危害。这种写法往往为综合性报纸所采用。
例2突出了“何人”要素，侧重点是那个年轻女子，消息主体也应是关于21岁女子的情况。青年类、妇女类报纸或人物特稿往往采用这种写法。
设计导语是一项技巧性极强的工作。对新闻要素的比较、衡量、鉴别，如同是一个挑选“材料”进行“组装”的过程，设计师（记者）必须对每种“材料”的特性有充分的了解。下面对六要素在新闻事件中的地位逐一作个解剖和分析：
（一）何事要素
何事要素是新闻的核心。没有“何事”，就没有新闻；没有“何事”，何时、何地、何人、为何及如何等要素，在新闻中就没有归宿。光有何时（如“今天”）构不成新闻；光有何人（如“优秀孔繁森”）也构不成新闻；光有何地（如“杭州武林广场”）也是同样情形；至于为何和如何，更无法单独构成新闻。而何事虽然不能说可以单独构成一条完整的新闻，但其性比其他要素强，因而在许多场合是新闻六要素的核心。
一般来说，在新闻导语中，何事要素不单独出现，它需要与其他要素配合，相互依存，才能构成一条较完整的导语。
（二）何人要素
许多新闻涉及到人。如果这个人为大家所熟悉，具有特别重要的显著性，或者较之发生的事更为重要，设计导语时必须以“何人”居先。比如：
[例]中国最杰出的军事家之一徐向前元帅今天在北京逝世，终年91岁。
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[例]著名美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授认为，美国应加快 撤除对中国的经济制裁，因为中美关系是世界稳定的基础之一，经济制裁中国只会对世界局势造成破坏。
上述两条消息是因为人物本身身份的显赫，决定了新闻价值，因此导语中对何人要素作了突出处理。
有时新闻中人物的身份较特殊，也需要在导语中突出。试比较下面几条导语：[例]建国35年来首次举行的全国优秀新闻工作者表彰大会今天在北京开幕。大会表彰了350余名记者、编辑、播音员。
这条导语的写法，突出的是会议开幕，属于常规的会议新闻导语。新华社记者郭玲春善于把握新闻的真正价值，比较讲究写作技巧，她选取了何人要素作为突出处理的对象，写法新颖，别具一格：
[例]新华社北京1984年11月28日电 （记者 郭玲春）以新闻报道为己任的350余名记者、编辑、播音员，今天成为被报道的新闻人物。这些常年活跃于社会各阶层，反映人民群众的成就、愿望和呼声的新闻群英荟萃北京，参加建国35年来首次举行的全国优秀新闻工作者表彰大会。
（三）何时要素
何时要素在导语中，是很少能成为重点的，只有在特定的情况下，有特定的意义时，才必须突出处理。
中国和西方新闻界有一点是共同遵循的，即一般不把“何时”置于导语的最前端。理由是：每天发布的几十条乃至上百条新闻，绝大多数新闻中的何时要素不是“今天”就是“昨天”；何时要素虽必不可少，但无个性，不同新闻之间往往以何事、何人、何地等要素相区别，很少以“何时”分泾渭。国内尚有许多消息导语以何时起笔，也许是因为“从前有一个时候”那样的说法，是人人熟悉的民间故事和神话的一种传统性的开场白罢！
当何时要素已比较陈旧，而新闻事实仍有报道的价值时，对何时要素的安排必须作一番“技术处理”。方法有二：一是在导语中回避何时要素，移到主体中去，让何事要素或其他要素在导语中唱主角；二是如果要在导语中安置何时要素，就应努力寻找其\"最近点\"，以确保新闻的时新性。
当新闻事实涉及的时间具有特殊的意义，或者何时要素本身对新闻的价值具有决定性的作用时，设计导语就应当仁不让将何时要素前置，强化突出。前一种情况如上面曾提到的“大白天窃贼大胆作案”；后一种情况如“1997年7月1日，中国收回，恢复行使主权”。
（四）何地要素
和何时要素一样，何地要素虽不可缺少，但并不是最重要的。 下面几种情况，何地要素需在导语中突出处理： 1.由何地要素引导的消息。
2.[例]本报讯 苏东坡写赤壁赋的地方湖北省黄冈县西北江滨并不是三国时期赤壁之战的遗址，真正的赤壁在武昌县西。这是考古学家×××在他今天发表的论文中宣布的。
这则消息本身的价值就在于地点的考证，导语中自然应当尽早地突出“何地要素”。
3.报道即将发生的重大事件的地点。即将举行的一次会议、一场演出、一次比赛、一次展销会的地点，往往为读者所关心，导语中应首要考虑。
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[例]本报讯 杭州武林广场将搭起一个能容纳500人同台演出的庞大露天舞台。'95之夏大型民族音乐晚会将于8月6日晚启幕。
4.强调新闻的接近性。正如投石于水，水波四展，渐渐微弱一样，人们对大多数新闻的兴趣，可以说是和发生事情的地点的远近成反比，距离越远，兴趣越弱，反之越强。这就是新闻学上所谓的“接近性”。
依据这一原理，为引起读者兴趣，导语中则应该特别突出“何地要素”，以告诉读者事件发生的地点是离他最近的。如浙江全省范围下了一场几年未遇的大雪，杭州市的报纸往往会在导语中说：“本市所有地区昨天普降瑞雪，到昨日下午六时左右，杭州城区积雪已达20厘米。”
（五）何因要素
按照过去的说法，何因要素一般在导语中也是极少能成为重点要素的。人们常说，新闻强调快，越快越好。现在看来，这句话并不完整。新的时代要求记者不仅出手要快，而且还要尽可能写得有深度。为了抢时间，有时只在导语中突出强调“何地”、“何人”、“何事”或“何时”等要素，无疑还是必要的。但只要有可能，就必须注意挖掘“何因”要素，尤其是当原因比结果更引人注目的时候，更需要突出“何因”要素。
现代科技在传播媒介的使用，使得对一则消息的何事要素及时报道已变得不困难，困难的在于挖掘何因要素。从这个意义上说，新闻报道成败的重心，已从何事要素向何因要素倾斜和转移。认识这一点极为必要，与其说让新闻报道虽快却浅，不如追求新闻报道的既深又快。
体现在导语的设计中，在必要时将何因要素前置，率先告知读者有关此新闻事件的缘起、前因、动机、目的等，不仅能满足读者“求深心切”的心理，也有助于凸现新闻价值，突出新闻的意义。当然，导语中表述何因要素时，不必拘泥于“由于??”、“为了??”等句式，表述的方式应求多变；同时，要准确分辨和判断因果关系，切勿张冠李戴，或拿事物的表象当本质。
[例]本报讯 只因为淘气被妈妈责骂了几句，一位5岁女孩一气之下逃出家门，至今下落不明。有关专家指出，独生子女的家庭教育问题已到了让人忧心的地步。
这是一则将“何因要素”前置的导语，即“何因式导语”。当何因要素确实引人瞩目时，就应选择将何因前置的方式。
（六）如何要素
如何要素往往是指一条新闻的发展过程或情节的展开或新闻事件中的细节。下面的情景是每个人都会遇到的：当有人简明扼要地述说完一条有趣的新闻以后，周围的人便会急切地追问：具体情况怎样？再细说一下。这里的“具体情况”就是如何要素。
如何要素一般放到消息的主体中展开。但在需要特别强调时，应在导语中突出处理。比如记者获悉这样一条线索：一名罪犯昨晚从监狱逃出。记者对新闻要素逐一作出分析：何人--仅是一名被判刑3年的盗窃犯，并非穷凶极恶的杀人犯；何时--昨晚，也是一个平常的日子；何地--某监狱，非特殊意义的地点；何因--逃避法律的惩罚，属于较常见。接下来的是“如何”要素，这也正是大众所关心的焦点。因为在一般人心目中，监狱总是壁垒森严、防备非常严格的，此罪犯靠何种手段、以什么方法躲过了狱警的耳目得以逃脱的呢？一番分析后，记者决定从如何要素入手，率先回答读者的疑问：
[例]本报讯 用一把小小的铁汤匙挖掘数日，并巧妙躲过警卫每天的巡视，一名罪犯终于挖穿牢墙，于昨晚越狱。
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在这条导语中，何人、何时要素一笔带过，何地、为何要素一字不提，着重强调如何和何事，高度概括，突出重点。这就是对要素审慎衡量的结果。
综上所述，要让导语在一瞥之间就能吸引住读者，确实有个精心选择和安排新闻要素的问题。哪一个该写进导语，哪一个放入主体交代；写进导语的要素，又让何者居先，何者居后，都必须慎重地权衡，导语中各要素的地位和序位，受其自身新闻价值的直接影响。设计导语时，要真正使居先的新闻要素犹如罗网之纲领，又似尖刀之锋刃，既能提挈全文，又能凝聚文意，灵活确定，绝无“模式”。
四、新闻观三题
在中国，新闻界总是要深入开展马克思主义新闻观的学习教育活动，新闻工作的党性原则和导向功能受到业内人士的普遍关注。对于新闻工作者，特别是目前占绝大多数的年轻同志来说，正确把握如下三题是学习和掌握马克思主义新闻观要义的关键。
（一）新闻的倾向性与客观性
马克思主义新闻观认为，新闻事业具有阶级性、党性和政治性，公开宣称社会主义新闻事业代表无产阶级的根本利益，是无产阶级政党事业的一部分。从这里可以了解到新闻的倾向性。在此问题上，资产阶级的新闻观则一再讳言甚至否定新闻的倾向性。事实是否如此呢？应该说，资产阶级政党出现后，他们的党性就在报纸中反映了出来。资产阶级维新党人梁启超就承认报纸是“耳目喉舌”（《论报馆有益于国事》）。资产阶级党人蔡元培也提出报纸是“社会有若干之阶级，而报之阶级性随之矣”（《论报战》）。在西方，新闻事业目前被垄断资产阶级所控制。去年年初美国在线和时代华纳的合并，表明媒介的垄断仍在加剧，新闻被掌握在少数人手中。现在西方新闻的主流理论基础是社会责任论。为什么提出新闻界要对社会负有责任，就是因为社会公众已经发现在垄断资本控制下的新闻事业的弊端，那就是“媒介为它自己的目的使用其巨大的力量，在代表大商业，代表媒介老板说话”，以及由于利润法则已导致肤浅、刺激新闻满天飞，而忽略重大事件等。直到目前这种现象由于西方新闻的局限仍未能改变。很显然，西方资产阶级新闻的阶级性同样存在，无可否认。
新闻的倾向性客观存在，那么如何理解新闻的客观属性呢？承认新闻的倾向性，不是与新闻的客观性相矛盾吗？首先，新闻的客观性来自于所报道的新闻事实的客观性，这是新闻的基础。其次，我们讲新闻的倾向性，并不是要抛弃基本事实。实事求是，“用事实说话”，是马克思主义新闻观的核心原则之一。最后，在新闻中追求绝对的客观是不现实的。我们知道，新闻是经过传播者加工过的客观事实的信息，必然会因为传播者各自的立场、知识、经验的不同，产生某种变化，更何况语言本身的局限性也使新闻不可能完全再现事实。正确认识新闻的客观性与倾向性之间的辩证关系，有助于我们识破西方资产阶级关于新闻绝对客观的谎言，并从新闻性质的角度全面理解马克思主义新闻观的核心原则。
（二）党性原则与群众性原则
党性原则是马克思主义新闻观的根本原则。这里所说的“党性原则”是无产阶级党性原则，是无产阶级的阶级性及先锋队的党性在新闻传播事业中的集中体现。列宁第一个从无产阶级政党的性质出发，系统阐述了党性原则，提出“出版物应当成为党的出版物”，“报纸应当成为各个党组织的机关报”。我党的历代领导人也多次强调新闻的党性原则。同志1942年提出：“抓紧对通讯社及报纸
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的领导，务使通讯社及报纸的宣传完全符合于党的，务使我们的宣传增强党性”。同志多次论及“党报党刊一定要无条件地宣传党的主张”。江同志也特别强调：“我们的新闻工作是党的整个事业的一个重要组成部分，因此不言而喻，必须坚持党性原则。”坚持党性原则，就是要在政治上与党始终保持一致；在思想上坚持马克思主义、思想、理论及江“三个代表”思想的指导地位；在组织上自觉接受党的领导。
目前，在新闻界的部分年轻同行中，对党性原则仍有模糊认识，认为新闻工作坚持党性原则就必然远离群众，居高临下，表现在实际工作上，就是漠视群众疾苦，不深入群众倾听他们的呼声。其实，群众性原则同样是马克思主义新闻观的基本要求，是中国党的群众路线在新闻宣传工作中的具体体现。群众路线是中国党的三大优良传统和作风之一。1948年就明确提出“全民办报，群众办报”的观点，也提出“要全心全意为人民服务，深入群众倾听他们的呼声”，江1996年9月视察人民日报社时说：“新闻工作，党报工作，说到底，也是群众工作，是我们党联系群众的重要纽带。”
坚持党性原则，并不意味着否定群众性原则，这一点也是党的性质所决定的。江同志在“七一”讲话中强调，我们党是始终代表着中国最广大人民群众的根本利益，所以从完整、科学的意义上讲，严格的党性，应是既包括新闻事业要对党负责，也包括新闻事业要对人民负责；既包括党要对新闻事业实行领导和监督，也包括在民主集中制的基础；既包括党要对新闻事业实行领导和监督，也包括在民主集中制的基础上，新闻传媒、新闻工作者和广大人民群众可以利用新闻手段对党和工作中的缺点和错误开展正确的新闻批评和监督。坚持党性原则和群众性原则，要求我们在实际工作中，坚持全党办报，群众办报。一方面各级要重视党报工作，加强党对新闻工作的领导，另一方面，全体和广大群众要积极参加新闻工作，形成群众办报的风气；要求做好新时期群众工作，包括处理群众来信来电，接待群众来访，建立和培养通讯员队伍，发展和联系作者积极分子，做好社会服务工作，为群众排忧解难，举办群众参加的新闻节目和社会活动等。
当然，片面强调群众性，以人民性取代党性是马克思主义新闻观明确反对的。1983年，在讲话中就批评了“把民主同党的领导对立起来，在党性和人民性的问题上提出违反马克思主义的说法”，19年11月江也指出，“提出‘人民性’高于党性，实质就是否定和摆脱党对新闻事业的领导”，这一点在学习和掌握马克思主义新闻观时需要注意。
（三）导向与新闻规律
新闻事业必须以“正确的引导人”，这是党性原则在新闻中的具体表现之一。1850年，马克思和恩格斯就著文论述了这一观点，他们提出“报纸是作为社会的纸币流通的”。我们党的三代领导人都重视，注重在新闻宣传中把握正确的导向。近年来，江总更是多次强调了这一观点。19年11月，江明确指出：“我们国家的报纸、广播、电视等是党、、人民的喉舌”，必须“按照党和人民的意志、利益进行导向”。1994年1月，他又指出，在党的基本理论、基本路线指导下，新闻事业必须“以正确的引导人”。1996年9月，江在视察人民日报社的讲话中，提出了“导向正确，是党和人民之福；导向错误，是党和人民之祸”的著名论点。
发挥新闻的导向功能，并不意味着忽视或否定遵循新闻规律，二者之间从来不是对立和割裂的。一方面，要发挥正确的导向功能，就要从党和人民的根本利益出发，充分认识、把握新闻规律；另一方面，遵循新闻规律，就能从
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新闻工作的特性和实际出发，增强引导的辐射力和穿透力。当前，片面理解导向和新闻规律关系的现象在一定范围和一定程度上依然存在，反映到实际工作中主要表现在新闻宣传面貌改进不大，水平提高不快，效果显示不足等方面。因此，江总强调提出：“在坚持正确导向的前提下，要讲求宣传艺术，提高引导水平，努力使自己的宣传报道更加贴近生活，贴近读者，使广大读者喜闻乐见。”
具体说来，将导向与新闻规律相结合，首先要求我们把宣传价值与新闻价值统一起来。我们的新闻工作就是要宣传党的主张，用党的主张去统一思想，引导，但宣传一定要依靠有价值的新闻事实，寻求宣传价值与新闻价值的最佳结合点。其次，要把正面灌输与信息传播统一起来。导向要正面灌输，然而绝不能走样为空洞的说教、简单的演绎、一般的号召，还是要善于运用新闻手段，通过信息传播为载体来实现。最后，要把传者主导与受众需求统一起来。毫无疑问，坚持党性原则就是要主导社会潮流，引导社会，但一定要注意针对性，扣准时代之脉搏，社会之热点，受众之需求。而且，今天的受众自身的主体意识、选择意识不断增强，不为他们需要、不被他们接受的便毫无“引导”可言。
新闻工作坚持党性原则，发挥正确的导向功能，必须建立在遵循新闻规律的基础上，而违反新闻规律必然损害新闻的导向功能。我们要深入研究新闻规律，以高质量的宣传艺术和传播水平来最终达到宣传目的。
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第二章 如何判断事实的新闻价值
有些记者提出，新闻是新近发生的事实报道，是不是所有新近发生的事实都值得报道？当然不是。新近发生的事实可能成千上万，可我们只是选择其中很少的一部分报道。
那么选择有什么标准吗？当然有。标准首先就是新闻价值标准。概括地说，记者必须选择那些“社会的关心程度强、社会的影响程度深、对社会的贡献程度大”的事实进行报道。具体来说，这一标准表现为“新闻价值五要素”，即时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性等。
一、时新性
时新性包括两层含义，即时间新、内容新。 时间新即事实应当是“新近发生的”。新闻报道，就是要以最快的速度把最新的事实告诉读者。美国《纽约时报》前副总编辑罗伯特·赖斯特说：“最没有生命的事物莫过于几小时以前发生的新闻。”在他看来，新闻发生的时间与报道的时间时差应尽可能缩小到不超过几小时。的确，一件事情，如果人人都已经知道了，还有什么报道价值？新闻是争分抢秒的产物，事实如果不新鲜，就不能充当新闻的内容。所以，人们把时效性当成新闻价值中最基本的要素之一。
内容新即事实应有新意。一件事情，如果是司空见惯的，没有什么新意，人们就不会感兴趣；相反，如果令人耳目一新，或者是亘古未有的，人们往往愿意了解，愿意传播。所以，有些时间上稍陈旧的新闻事实，只要是内容上新，人们仍然兴趣不减。如1971年林彪驾机出逃在蒙古温都尔汗失事这一事件，当时由于保密，未及时报道。多少年后，人们仍然对失事过程表现出关注热情。
为了表明内容新，一些有经验的记者总是注意去考察该事实是否具有“首创”或“最后”的特点。
首创的东西，是第一的东西，往往具有新意。如第一颗原子弹爆炸成功，标志着我国原子科学发展到了一个新阶段，所包含的信息非常新颖。后来虽然我国又多次试验成功，尽管有一定的新闻价值，但显然不及第一次内容新颖。
“第一”当然是一定范围的第一。范围越大，价值越大。世界第一最有新意。但生活中能称为世界第一的东西毕竟太少。所以记者们就注意从不同范围不同角度去寻找“第一”。如“四人帮”后，恢复高考，1977级新生是恢复高考后的第一届。到了1997年，高校恢复招生又是20余届了，可记者还能找出“第一”：即高校实行并轨第一届！到2001年，我们还可以说是新世纪的第一届。从不同角度不同范围寻找“第一”，实际上就是去挖掘事实所蕴含的新意。
“首创的”其新意显而易见，但“最后的”也有新意吗？且看事实：一项工程竣工，一个人走完最后的人生路程，都有一定的新意。我们还记得关于京九铁路铺成的报道吗？当最后一个螺丝帽拧上去时，电视台为此做“特写”报道。20世纪50年代的著名报道《上海把最后两辆人力车送进博物馆》，标题中直接标明“最后”。它的新意何在？我们想想，人力车是旧中国交通落后的象征，也是下层工人阶级受苦受难的象征。读过老舍的《骆驼祥子》的人，对此一定有深刻的印象。如今最后两辆人力车送进了博物馆，它标志着一个旧时代的结束，一个新
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时代的到来，其新意就在于斯。
二、重要性
重要性是指社会生活中出现的影响较大而又为许多人所关切的事件的性质。一个事实所具有的重要性，同它发生作用的范围是大是小，产生影响的程度是深是浅是成正比的。换言之，某一事实与越多的人有关系，这种关系就越深越大，就越具备重要性。如中国党十一届三中全会的召开，引起了国内外界的极大关注，成为当时人人关心的重大新闻，因为它直接关系到中国前途和命运，对世界也有着重大影响。
一位学者从国内历年评出的好新闻中，归纳出十个“最”。题材内容堪称“最”的新闻报道，有着相当大的竞争力，因为“最”含有很高的重要性，独一无二，不可比拟，惟此为“最”。这十个方面的“最”，即——
时间上的最近，规模上的最大，数量上的最多，质量上的最优，效益上的最佳，进程中的最先，水平上的最高，心灵上的最美，影响上的最坏，观念上的最新。
应该说，这些“最”，的确从多方面表明事实的重要性，所包含的新闻价值，是一般事实不可比拟的。
三、显著性
显著性是指新闻人物或新闻事件具有引人注目的特质。人物或事件越具有引人注目的特质，新闻价值就越大。先说人物的显著性。西方新闻学家认为，百万富翁的女子结婚，当为多数人所爱读；名人的一举一动、一言一行，都是很好的新闻。在这种理论的指导下，西方一些小报上充斥版面的尽是富翁、政客、贵妇人，甚至江洋大盗、青楼名妓。
这样的显著性当然不应是我们所追求的。但我们也不应因此而排斥显著性这一价值要素。实际生活中，著名人物的一举一动的确具有非同一般的价值。一般人会见朋友不是新闻，一位国家领袖会见朋友就是新闻；一般人下河游泳不是新闻，畅游长江就是特大新闻。
这就是我们所说的名人效应。我们不仅不应去否定它，而且必须重视，更应注意去挖掘名人一言一行所具有的新闻价值。举个例子，有一张获奖的新闻照片，题为《倾听龙的声音》。这是法国前总统密特朗1983年访问中国时在山东曲阜孔府大庙前记者抓拍的。密特朗对东方文化非常有兴趣，游孔府大庙时，由于一路兴致勃勃看个不停，人已很累了，就坐在孔府大庙的石阶上，靠着大庙一根雕了龙的石柱闭目休息养神。聪明的摄影记者抓住名人所具有的显著性特点，拍下这张珍贵的照片，配上一个好的标题，仿佛密特朗不是体力疲倦，而是在凝神感受东方文化的氛围。
普通人不具备显著性，能否成为新闻报道的对象？当然也行。如果普通人做了不普通的事，由于事件所具有的显著性，也就构成了新闻价值。我们所宣传的许多英雄人物，在成名前，实际上都是普通人物，但他们干出了普通人难以做到的事情，像董存瑞炸碉堡、邱少云在烈火烧身时坚持埋伏不动、黄继光舍身堵眼等等，都是这样的情况。
人物的显著性与事件的显著性是相辅相成的。美国新闻学家杰克·海敦在《怎样当好新闻记者》一书中说：
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“美国总统的手指割破了是新闻；你在滑雪时摔断了腿就不是新闻。不过，如果你从五层楼上掉下来只摔断了一条腿，那就是新闻了。汽车碰弯了保险杠不是新闻，但是，如果这种事故牵涉到本州的州长，那就是新闻了。”
上述这段话，还可以用西方流行一时的新闻数学公式表示： 平常人＋平常事＝0
一个妈妈生了一个孩子，这算不了新闻。 不平常人＋平常事＝新闻
英国王子查尔斯得子，报界称为“喜获麟儿”。 平常人＋不平常事＝新闻
东北海林市一妈妈生四胞龙凤胎，电视台也报道过。
这一“数学公式”简明扼要，很好地说明了人物显著性与事件显著性构成的价值关系。
四、接近性
它表现的是新闻与读者在地理上、心理上的关联程度。关联程度越紧密，读者对此越关注，新闻价值也就越大。我国著名的新闻学家徐宝璜曾说过，新闻价值与读者的距离成反比例。这个“读者距离”，实际上包括了物理距离和心理距离。
这一点，杰克·海敦也有一段很形象的解说：
“如果在智利发生飞机失事中死了三个人，那就不是新闻。但是，如果你居住的区里发生了飞机失事，死了三个人的话，那就是新闻了。或者说，如果在智利的飞机失事中丧生的三个人中有一个是本市人的话，那也可能成为新闻。”
美国与智利的物理距离大，飞机失事对美国人来说构成不了新闻；但如果失事的人中有本市人，一下就拉近了心理距离，故又有了新闻价值。
生活中有些事件的接近性是显而易见的，但也有些内容的接近性要挖掘处理才能得到。
方法之一：“地方化”。或称“地方性”。美国新闻学家沃尔特·福克斯说：“强调新闻地方化，决不是鼓吹地方主义。新闻的地方化，只是一种通过强调同读者的关系，使其意义更明确的一种写法。编辑部应当具有强烈的读者观念。”简而言之，地方化就是要在新闻报道中将本地区的有关内容加以突出，甚至只选择与本地区有关的内容。
方法之二：“套近乎”。即努力向读者表明，某事实将会对读者产生什么影响；或者是努力让读者对某一事实抱有好奇心，产生欲知兴趣。如上海一家绒布厂生产了一种可以做裙子的灯芯绒。这件事似乎与一般读者的兴趣不搭界，但通过记者的处理，读者马上感到此事与自己的关系。记者是这样“套近乎”的：“亲爱的读者，你知道灯芯绒可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多种灯芯绒中，就有这样新奇的品种。”
方法之三：“讲述老百姓自己的故事”。这句话是电视台《·生活空间》的主题词。《生活空间》的新闻价值，就在于此。这是接近性因素的表现之一。调查表明，读者特别关心自己目击亲自参加过的事件的报道，对自己周围的人上报纸或上电视，兴趣特别大。新华社研究员黎信在《再谈新闻价值的辩证法》中说：“人们不仅仅喜欢阅读事先一无所知的新闻，他们对于报纸报道自己有所知事件，有着更浓厚的兴趣。”“我们自己就有这样的体会。比如说，自己的同事、朋友中有谁的名字上了报，大家就往往奔走相告。再比如，自己在头天晚上参加了一次群众集会，或者参加接待某位外宾，第二天总要找报纸看看记者是怎样报道的。”的确，我们对讲述“自己的故事”的报道，更易产生心理上的接近性。
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五、趣味性
趣味性是指新闻事实具有的引人喜闻乐见的特质。西方新闻学界一般都把趣味性作为新闻的价值基础和试金石。因此，在他们看来，衡量新闻价值的真正要素——是趣味性。
趣味性有高低之分。西方新闻界对趣味性的追逐有时不免走火入魔。一些情趣不高的内容、反常的内容、富有刺激的内容往往为他们津津乐道。如西方的“哎呀新闻”：“能让女人叫出哎呀一声的就是新闻”；又如颇有市场的“人咬狗”新闻：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”。
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第三章 新闻资源的开发与利用
资源，是各行各业劳动者开发、利用的对象。新闻记者的工作对象是新闻资源，不掌握它就会无的放矢，劳而无功。
新闻资源概念的范围极其广泛，凡是足以构成报道内容的，不论是人物（包括各类特定的个人或群体）及其所属的地域、单位，还是事件，乃至环境，都可被看作新闻资源。它们有的尚未开发，有的正在开发，有的等待再次开发，应该区别对待。
一、适时开发新闻资源
新闻资源的开发有重点，分先后。一切新闻资源只有与时机、时局相适宜时才值得开发。时机，是采访的先决条件，它取决于媒体和采访对象双方；至于时局，则是发表的先决条件，它取决于社会现实需要。对与时机、时局毫不相干的新闻资源做硬性开发、盲目报道，很难产生良好效果。例如，在安定和平的社会环境下宣传某位战士不怕艰苦、不怕牺牲的事迹，很容易流于空洞，让受众产生隔膜感。而在抢险救灾、自卫反击作战等非常时期，指战员们英雄事迹的报道才格外耀眼，新闻作品的主题也才格外鲜明。
新闻资源的开发要有预见性、计划性，杜绝“滥采滥伐”、“涸泽而渔”现象，坚持“可持续发展”战略。即便是对“紧俏”新闻资源，也要注意开发手段的科学性，善于经营，留有后路，适时变换重点和主题，不要对受众实施“疲劳轰炸”，让他们反胃生厌。有些具有极高价值的资源不一定立即发布，可以备而不用，待时机成熟时全力推出。在重大新闻事件报道中，更要善待新闻资源。事先精心策划、部署，将一个大战役的目标，分解为若干个容易操作的小战役目标。在开发力量的配备上要突出重点，集中“火力”搞深搞透，并且逐步推进，巩固扩大“战果”，同时注意“打扫战场”，不留死角。新闻资源不同于其他资源的特点是：它不是从来固有的，也不是一成不变的，稍纵即逝，难以补救。为此，新闻工作者必须早作准备，并且长备不懈。
发掘新闻资源要注意继往开来，不要割断历史联系，善于与背景资料结合并重组，搞好“多次开发”，层层深入。许多新闻资源包括了以往历史资料的延伸，要利用其中新鲜的由头，提炼出新意。比如谈到国际反恐怖活动，就应该联系的历史渊源、发展历程，便于受众理解。
新闻资源的开发可以不拘一格，不应因循守旧。不论是公开地搜集材料还是隐性采访，只要不违背党纪国法、社会公德，都可以尽量开发。在运用新闻资源时必须严格选择，善于比较不同途径得来信息的差异，小心辨异，去伪存真。
二、充分利用新闻资源
新闻资源利用必须适度。新闻资源所包含的信息价值是有限的，只有在这一价值限度内利用新闻资源才是适度的、才能符合事物的本来面目。如果超越客观限度，把小新闻夸大为大新闻，把弱信息说成是强信息，必然造成对新闻资源的过度开发。例如，一些记者急功近利，为出名、获奖、取得轰动效应，不惜对新闻资源大做手脚，“揠苗助长”。的确，有些处于萌芽状态的新闻事实确有继续发
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展的趋势，但人为拔高的效果往往适得其反。如果是正面赞扬性的新闻，可能会帮倒忙，使报道对象手足无措；如果是反面批评性的报道，还可能酿成法律纠纷。
充分利用新闻资源，应该充分展示信息本身多向度、多侧面、多层次的意义。1984年国庆队伍中，一群大学生自发打出“小平您好”的横幅。这个场景在电影、电视镜头上一晃而过，没有引起观众的注意。但是《中国青年报》的摄影记者抓住这个题材，从最好的角度拍下一组照片，并配发了深度报道，在读者当中引起极大反响。后来许多媒体进行了追踪报道。与影视媒体相比，《中国青年报》对这一新闻资源的利用更加充分，也为新闻传播实践留下一个成功范例。
垄断新闻资源不可取，“画地为牢”、“不敢越雷池一步”也不可取。许多新闻工作者还存在严重的“条线思想”，视自己所联系条线的新闻资源为其“禁脔”，即使自己不开发也不让别人开发，如果有人抢先报道了还要大发脾气。也有些新闻工作者“作茧自缚”，即使是明显的新闻资源，却因为跨越了自己的工作“条线”，而熟视无睹、不闻不问。
有些记者由于知识水平的，外行不解内行事，与丰富的新闻资源擦肩而过，产生弃置新闻资源的现象。例如，有的记者对经济问题不甚了解，无法把握经济运行中的新现象；有的记者对法律似懂非懂，让典型的法制新闻放任自“溜”；有的记者不通外语，无法和外宾交流……新闻工作者必须做“杂家”，视野开阔，基本功扎实、全面，才能避免面对“富矿”却无法“开采”的尴尬，避免浪费新闻资源。
新闻资源是动态的，如果用一成不变、形而上学的观点看待它，也会产生新闻资源浪费的现象。实践证明，许多旧的新闻资源在今天并未失去价值，往往可以再生，重新利用。比如大寨过去曾经是“穷过渡”、“一大二公”的典型，改革开放后对大寨的宣传一度陷入沉寂。然而近年来，大寨人改变了观念，整个村子旧貌换新颜，一些有心的记者报道了大寨的转变，得到受众的关注。
三、新闻资源开发、利用的误区
新闻资源的开发与利用要以党的路线、方针、为指针，服从服务于全党大局。但是有些新闻工作者只从本地区、本部门的利益出发，甚至是从个人成见出发，对新闻资源妄加取舍，由此陷入种种误区。
其一：一些不符合党和国家方针的事物，被冠以“改革开放新气象”之名，堂而皇之地发表出来误导群众。例如，某地一位村民在山上采到一只灵芝，结果引起全村村民上山“挖宝”，给正在封山育林的环境造成破坏。但是某报却以《农民上山挖宝致富》为题报道此事，认为农民是搞多种经营、开发野生资源。如此开发新闻资源实不足取。
其二：对危害稳定大局的现象不予批评制止，反而为其推波助澜，形成错误导向。某地离退休老干部一度为待遇问题多人多次上访，有人还打着“反”的旗号，大张旗鼓策划非法集会、。对这样的不安定苗头，某老年报纸却发表报道《退下来干什么？反去！》。这是对新闻资源的典型误认、误采，应引以为戒。
其三：地方保护主义作怪，妨碍新闻资源开发利用。有些地方媒体对批评本地的新闻采取控制、垄断的保护方式。例如，本来是已经点名并处理的案件，在其发生地区仍然捂住盖子不予报道，当地群众只好从外地报章上找寻“出口转内销”的信息，这种现象在一些省市屡见不鲜。也有些地方媒体对本地的问题视而不见、充耳不闻，任凭身边宝贵的新闻资源被浪费。这样的新闻媒体会在
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当地人民心目中留下什么样的形象？！
新闻工作者责任重大，合理开发、利用新闻资源，反映出新闻从业人员的素质，体现了新闻媒体的形象，也决定了受众对媒体的信任程度。
四、谈谈新闻稿的生命力
（一）信息定格——新闻是流动中的一瞬
当记者总是希望自己的稿子发表后能被人记住，最好被人永远记住，即稿子能有最长的生命力。这是人之常情，也是一种崇高的追求。
但是，严酷的事实告诉我们，绝大多数新闻稿是读后即忘，它并没有长久的生命。这是新闻的信息本质所决定的。信息的特征是稍纵即逝，传递信息的新闻当然也就是“易碎品”了，这是基本规律。要想作品难忘，就要在“易碎品”中寻找“耐用品”，这就注定了当名记者是一件多么不容易的事。
虽然新闻是易碎品，但也不是每一件作品都要被时间之锤敲碎。我们读新闻史，回忆自己几十年间的阅报经历，还是发现会有一些新闻作品留在记忆里，挥之不去。这也说明一个规律，新闻作品易碎，但其中也会有极少数能经得起时光的打磨，永存不灭。怎么掌握规律，寻找这样的作品，追求这个高度，是我们要研究的课题。
因为稿件是新闻工作的一部分，研究稿件的生命，可先简略研究一下新闻的运转规律。新闻包括它的载体（传媒）和在这载体里工作的人（记者），永是处在动与静、变与不变的矛盾体中，这种矛盾性也决定了稿件易碎或不易碎的两重性，从而又决定了大部分记者只能碌碌一生，只有少数人才有幸与他不碎的作品名垂青史。所谓名记者，有两重含义，一是他的作品与众不同，发表之时就木秀于林，引人瞩目，引起轰动；二是当别人的作品潮来又潮去、无踪无影时，他的作品却如被留在岸边的一块礁石，永远屹立，永远难忘。
由于生活的需要，特别是现代生活方式的需要，人们每天必须接受大量的信息。报纸和记者就是专门提供信息的媒体和职业人。管理学上给报纸下的定义是：散页的连续出版物。这里的关键是“连续”二字。只印一张，不是报纸，只能叫传单。偶然写一条新闻的人也不是记者，只能叫通讯员。只有当报纸和它的记者连续向某一固定层面的受众输送某一类信息时，才被承认是新闻纸和新闻人。就像河里的水不停地流动，才称其为河。这河水第一是不停顿，不干枯，第二是平静地、正常地流动。但是也有百年不遇的大浪。要在大量的、平常的、流动的信息中捕捉到少数特殊的能够定格下来的信息，这是一件很难的事情，所以名稿、名记者总不会太多。
（二）目光转换——今天的新闻是明天的历史，名稿则是历史的坐标
新闻是记录每天发生的事情，而今天的生活就是明天的历史，现在登于报上的信息，明天就是史料。但是这之间却有一个本质的转换。时间是一把大筛子，它要筛掉很多细碎之物，浮屑之尘，只有沉甸甸的东西才能载入史册。我们讨论“生命力”这个词，一定是指它的明天或后天，就是说这事件能经得起历史的筛选。今天新闻所传播的绝大部分事件、人物将不会留存下去，只有极少数的可载入史册。所以我们不妨从历史角度来预测新闻稿的生命力。
如果一篇稿子，所写的人或事，被历史留存，它就是历史进程中的一个坐标点，这个事件总是占据着一个转折点的位置，或者因为是“第一”而具有开创性的色彩，或者因为是“最后”而有句号的味道。总之，是两个阶段的连续点。我
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们可以把这种记录称为“坐标效应”，有“坐标效应”的稿子就有生命力。
正如新闻是信息流动的连续运动一样，历史则是由时间之线穿起来的一连串事件的珍珠，其中那些最具光彩的事件就特别珍贵，特别有标志性。
比如，1949年的开国大典，1997年回归，这都标志着一个历史阶段的结束和开始。再小一点的，比如1984年我国重返奥运会，许海峰拿到第一块金牌的消息，还有2001年11月，我国终于加入世界贸易组织的消息等等。新闻记者每天都在追踪这些第一，但历史只能保留那些最大的“第一”。许多在一定时间内还存在的第一，以后就被人们渐渐淡忘。
诚然，记者不是史家，他的第一责任是传播而不是修史，但是当他记录眼前最新发生的事情时，他还要能观照未来，用历史的眼光回看过去，审视现在。历史是奥运会的领奖台，它只要金牌，最低也是铜牌，余皆不要。历史只记录第一，你看一部科学史，都是第一个发现、发明了某事的人；一部社会发展史上都是一些打了第一或第一个发表宣言的人。一个记者如果采写到这一类的人和事，就正好是新闻和历史的重合，是当时的轰动和以后的永恒的重合，是易碎品向永久性物品的转化。所以，稿件的生命力，其实就是事件在历史长河中的分量。历史的记录者和历史的创造者是两条并行的红线，他们都同被历史所记录，一名记者虽不能成为创造历史的英雄或伟人（如果能这样他肯定不当记者），但可以记住他们及他们的事件，他和他的稿件一样可以不朽。所以记者总是瞪大眼睛捕追这种百年一遇的机会。机遇虽然少，但总会被有心人撞到。生物学家法布尔有一句著名的格言：“机遇只给那些有准备的人。”必然寓于偶然之中，这也是规律，掌握这个规律，当一个名记者就不再是高不可攀的事了。
（三）笔走中锋——稿件的生命力主要是指它的政治生命力
一张报纸，作为大众传媒，它反映着全社会的民情、记录着社会发展的大事。虽然每天也会登些各类其它的信息、花边新闻，但真正能牵动最多人心的还是上升到政治这一层次的事件。政治是什么？是某一时期某一范围的最大之事，是关系全局影响久远的事。所谓政治家办报，就是从全局的、历史的、本质的角度来报道新闻、分析形势、引导。许多著名的政治家本身就是著名的报人，而许多著名的报人都具有政治家的思维和眼光。作为一名记者只有抓到一件能够影响全社会、影响最大多数受众的稿件，甚至影响历史的稿件，才算是写出了最有生命力的稿件。一篇这样的稿件，顶得过百篇、千篇奇闻、趣闻之类的小新闻。 书法家写字，讲究笔走中锋。虽然也会用到偏峰、逆锋、飞白等笔，但最基本的，支撑这一艺术的是中锋。记者观察社会，先要分清社会发展的主流。我们可以把这称作永恒的主题。比如，爱国主义、社会道德、民主与法制、经济建设、环境保护与持续发展、党的建设等。任何一个社会发展时期又都有它的阶段性的任务，我们可以称之为阶段性话题。如经济建设这个大主题中现阶段就有加入世贸、国企改革、农民增收、西部大开发等阶段话题；环境保护与持续发展中就有退耕还林还草，防止沙漠化等阶段话题。记者在每日每时眼花缭乱的信息中，首先要抓住两题：永恒主题和阶段性话题。阶段性话题是永恒主题的进一步具体化，这就像学生答卷，把握住了总的方向，起码不会跑题。但是光有这一点还不够，还要再具体一步。新闻不是文件，它是以事件为载体，以受众为对象，寻求有一定信息冲击波和影响力的文体。它要求在体现主题时，必得有一个有个性的事件为载体。事实上围绕主题，我们会观察到生活中有两类事件，一是程序性事情，如各种工作会议，考察访问，春种秋收，节日慰问等。我们可以称之为日常话题。严格说，这类日常话题中许多不是新闻，当然也就更易碎。第二类是重大事件，包括突发事件。这种事情最具影响性，因为它有冲击力。但是，只有当这事件与时
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代主题，即永恒主题合拍时，它才有意义，这样的稿件才不易碎。所以，记者的稿件要有生命力，说到底是围绕时代主题去捕捉一个典型的事件。先收事件的冲击之效，再求其内含和思想的长久释放，求那个坐标点的永恒。一般来讲，符合这个条件的事件就肯定具有了这个时代的政治含义，有了足够的政治分量。因此在记者的采访本里，永远是选那些关系到时代变革，同时也关系到受众最大利益的大事。只有实在找不到这种事件时，他才笔走偏锋退而选取一些小事，去写奇闻、趣闻、花絮之类的稿子。
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第四章 新闻写作基础
一、新闻报道的基本原则和要求
（一）新闻报道的基本的原则：真实、客观、全面、公正
1.真实——新闻的基本属性、忠于事实、实事求是地反映客观事物。 2.客观——按事物的客观面目反映客观事物，用事实说话。
3.全面——反对报道中的片面性，坚持辩证唯物主义的哲学原则。 4.公正——按法律准则、社会公德维护大多数人民的利益、主持正义。
（二）新闻报道的基本要求：新、短、快
1.新——报道的内容、选用的事实、表达的观念要新。 2.短——用尽可能短的篇幅报道信息量尽可能多的新闻。 3.快——要讲究时效，要作到适时、及时、迅速。 请注意，“新闻”有广义和狭义之分：广义的新闻包括消息、通讯、调查报告等主体；狭义的新闻仅指消息报道。
二、新闻写作的几项基本知识
（一）新闻材料
新闻材料是新闻写作的基础，是记者或通讯员通过采访和搜集得到的事实和事实的各种形态、各种性质、各种来源的表象、表现、反映和记载的总合。其来源是以材料在传递过程中经过的环节为标准来划分，有第一手材料(直接)、第二手材料(间接)、第三手材料(再间接)……。
请注意，新闻事实不等于新闻材料，报道中的事实也不完全是新闻事实。新闻事实是通过对各种材料的分析研究，廓清了最新、最有新闻价值的事实。新闻事实在报道中要求完整、全面，主要新闻要素要齐全。
（二）材料来源
材料来源即报道中引用材料的出处。在报道中交待清材料来源，是新闻工作者的法律和社会责任，亦能为公众提供阅读和查寻资料的方便，增强新闻报道的可信性和权威性。交待材料来源既是写作原则也是技巧。
材料来源是新闻依据，亦称“新闻由头”，而“由头”就是为一些“旧闻”或新闻性不强的新闻材料寻找一个能把它转换为新闻的理由。
（三）背景、解释和分析
1.新闻背景是新闻材料中与新闻事件有关，又不是新闻事件本身的那一部分材料，是加深新闻深度，拓宽新闻广度，揭示新闻性质和意义的重要材料。运用背景材料对新闻事件所含有的意义的思想内容进行解释，是最重要的，最有力的方法。
2.新闻解释不等于新闻背景，是新闻写作的一种表述方法。它通过叙述、说
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明、证明等手段来澄清新闻事实，阐明意义和作者的观点。
3.新闻分析是对新闻事实进行研究的重要方法，是作者取得对新闻事实全面的、本质的、具体的、认识的有力方法和手段，是提炼主题、确定报道中心材料取舍的关键性前骤。
三、消息及其写作
（一）消息的选材依据及写作要求 1.消息的选材依据
消息是新闻报道的主角，选材是消息写作的第一步。
新闻价值的要素是：真实性、新鲜性、重要性、接近性、趣味性。其实，新鲜是新闻的生命。故新闻价值是选材的依据。
2.消息的写作要求
①快、短、实、活是消息写作的基本要求。快，要求练就“倚马可待”的本领；短，用尽可能少的字词传达尽可能多的信息；实，用事实说话；活，生动活泼。②写短新闻有八法：a.一事一报法；b.浓缩事实法；c.剖璞现玉法；d.取其一角法；e.化整为零法；f.断裂行文法；g.直陈事实法；h.言简意赅法。
③用事实说话也有八法：a.以小见大法；b.对比衬托法；c.概括事实法；d.再现场景法；e.点面结合法；f.引用法；g.来龙去脉法；h.画龙点睛法。
请注意，要把消息写活，就要写细节，写人情、写气氛，要有起伏，要穿插背景，要运用多种表现手法。
（二）消息的结构（1） 1.倒金字塔式与时间顺序式
①倒金字塔式消息的特点是头重脚轻，最重要的材料放在第一段，最次要的放在末一段，从头至尾材料的重要性依次递减。
②时间顺序式消息，依据新闻事实发生、发展、结束的时间先后安排材料。 2.提要式与总分式
①提要式消息是时间顺序和倒金字塔的结合式，重要的材料在导语中概述，然后按时间顺序写。
②总分式消息用于报道几项并列的新闻内容，导语中总括叙述几项内容的共性，然后分别叙述各项。
3.因果式与场面转换式
①因果式消息一般先讲结果后讲原因。
②场面转换式消息按新闻事实的空间转换顺序安排材料，多用于旅游参观消息。
4.积累兴趣式与散文式
①积累兴趣式消息也叫悬念式消息，适于趣味性强的题材。 ②散文式消息是新闻写作散文笔法的新尝试。
请注意，消息的结构指在一条消息中新闻材料的安排方式，也叫构思方式，是记者或通讯员对新闻事件某种内在秩序的认识和所采取的表达形式。它们之间可相互通用，有的一篇消息采用几种方式，故大家在运用时不要拘泥。
（三）消息的结构（2）
在新闻事实发生的历史条件、现实环境（背景）下，依照某个（或某些）特
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定背景材料，从标题、导语、主体到结尾一气呵成消息，消息的结构由标题、导语、主体和结尾四要素构成。
1.标题——是新闻的眼睛。可吸引读者、满足读者理解消息的主旨。对消息标题要求：准确、凝练、生动。
2.导语——消息的面容和关键。导语主要分直接和间接两种，直接导语主要反映新闻事实，间接导语主要以情趣、悬念吸引读者。
3.主体——对直接导语的展开、补充。在间接导语中，主体要有新闻事实，要紧扣导语，层次分明。
4.结尾——分点化式、展示式、提问式、补充式和小结式等形式，根据特定环境需要，注意自然。
5.背景——可消化消息的主题、显示倾向、提高消息的可读性。
请注意，消息除了简讯、一句话新闻、标题新闻外，主要由标题、导语、主体和结尾四部分组成，缺一不可。
（四）消息的分类写作
从写作特点方面可分为动态消息、综合消息、解释性消息、述评消息、经验消息等；
从内容方面可分为政治新闻、经济新闻、军事新闻、文教新闻、体育新闻以及人物新闻、社会新闻。再分细更多，如经济新闻可分工业新闻、农业新闻、财贸新闻等；
从文字的长短可分为长消息、短消息、简讯、一句话新闻、标题新闻等； 从地域也就是从传播范围分，可分为国际消息、国内消息、地方消息等。 在这里主要从写作特点适度做些简要介绍：
1.动态消息——最能体现短、快、新的特点，即快而新、新而短、短而实、实而有味，要多用动词写动态、写个性化动态。
(说明：动态消息范围广，政治、经济、文教、体育、军事、科技、社会生活等几乎无所不包。按题材性质还可分“硬”、“软”两大类)。
2.综合消息——主题鲜明，取材非单一性。要求视点要高屋建瓴、反映大局。 3.解释性消息——有深度、倾向性强、背景翔实。要求用事实说话、讲究策略、摒弃偏见、科学揭示新闻本质。
4.经验消息——性、指导性与新闻事实融合汇一。要求具体明白、交待条件、突出成果、写出经验后边的思想、观念。
5.述评消息——新闻性、评论性、知识性的有机结合。要求有虚有实、有述有评、讲究逻辑、逐层深入、揭示本质、预测趋势。
（请注意：上述介绍主要在简略，要再深一层划分：如综合消息分为横向综合、纵向综合、纵横结合式综合；解释性消息可分为纵向、横向、纵横综合；述评可分为形势、事态、工作、思想等四种）。
四、通讯及其写作
（一）特点与主题
1.通讯是新闻报道的重要体裁之一，它有三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。
2.通讯有鲜明的思想主题，对主题的要求：正确、集中、深刻、新颖。 3.选择与提炼主题的依据有二条（即两头）——一头是上头，即政党国家的
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方针；一头是下头，即实际。两者相比较，下头即实际是最根本的。
4.提炼主题的基本方法是宏观分析、微观比较、多层透视。 5.表现主题，要精选材料，要采取“以小见大”，对照衬托、理性概括的方法。 请注意，消息和通讯都是重要的新闻体裁。相比之下，消息较简要，通讯较周详、形象。西方的“专稿”类似于中国的通讯。
（二）通讯的结构
1.结构的基本原则—揭示新闻事实的内在联系，服从于表达主题的需要；完整、严谨、匀称、和谐、有起伏。
2.结构的三种基本形式——纵式、横式、纵横结合式。
3.纵式结构有时间顺序式——逻辑递进式、时间顺序式、逻辑递进结合式。 4.横式结构有空间并列式、问题并列式、群像并列式。
5.纵横式结构就是时间顺序与空间顺序结合式。这类结构常使用蒙太奇手法，有特殊的艺术效果。
请注意，通讯结构的内容包括：标题、开篇、主体、结尾、段落、层次、过渡、照应等。
（三）通讯的表达方式及语言特色
表达方式简言之就是表达主题刻画形象的手段。与消息比较而言，通讯表达方式更为多样，如叙述、描写、议论、抒情、对话、独白等。
1.叙述——介绍、交代新闻事实的方式，可分顺叙、倒叙、插叙三种。 2.描写——刻画形象、展示场面的手段。要发挥其形象化、视觉化。 3.议论——对人物或事物发表的意见、评论。思辩、哲理是议论的中心。 4.抒情——对所写人物抒发的具有理性的褒贬爱憎之情。可分为直接、间接两种。
5.语言——通讯的语言较消息更为具体、细腻、生动、鲜明。形象化、性格化以及浓郁的感情色彩和理性色彩、是通讯语言的主要特色。
请注意上述种种不是孤立的，它们常常交叉使用，或以一种方式为主，其它为辅，交叉并列使用相得益彰。取舍要求根据表达主题需要而定。
（四）通讯的分类写作
通讯一般分为人物通讯、事件通讯、风貌通讯、工作通讯、专访通讯、特写通讯。现分别简述如下：
1.人物通讯——写人为主的通讯。需反映时代、展示人物精神、表现人物个性。要注意通过人物的语言、行动以及人物活动的细节刻画人物。要注意在矛盾冲突中表现人物，并动用环境衬托人物。
2.事件通讯——写事为主的通讯。事件通讯题材广泛，例如具有国际意义的重大事件、国家政治经济生活中的重大事件、能发人深思、令人警戒的社会事件等等均可入篇。请注意，事件通讯写作，要显示事件的意义、表现事件中的矛盾、勾勒事件中的人物形象、描绘事件的场面，点化事件的社会意义。
3.风貌通讯——主要反映地方新成就、新变化、新风貌的通讯。主要分见闻、巡礼、导游、剪影等多种形式，风貌通讯写作要访今问古、抓住特点、写出变化。要动静结合、“画”中见人，缘物抒情。
4.工作通讯——以报道工作中的成败得失、探讨、揭示工作中出现的新的问题为主。它的表现新形式有工作研究、采访札记、记者来信、采访随感等。
5.专访——对特定人物、事物进行专题访问的报道。它的特点是问题专一、
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对象固定。可分为人物专访、事件专访、问题专访、科学专访等。专访写作要写出“专”的特色，“访”的气氛。要语言准确、再现场景、透出时代气息、抓住时机、力求及时、新鲜。
6.特写——对新闻事件、人物或社会问题等的特别写照。它比消息形象、生动，比报告文学和通讯集中、凝练、迅速。
请注意，“特写”的写作需聚焦（即集中）一点，再现形象，显示内蕴，要有情趣。
附 写作心得
初学写作，都希望有名师指点。但创作这一行，名师所能告诉给我们的，也不过是一些规律性的内容，如劝我们深入生活、多读书、多积累词汇等等。名师无法把生活、思想感情、语言技巧塞到我们的作品中。再说，作家也是新陈代谢的，后来居上。我们只能在前人留下的遗产中，吸取营养，接受经验。成功之路，还得自己一步一步地走去。
创作来源于现实生活，只有埋头苦干，坚持不懈，才有收获。希图捷径，是错误的。别人的帮助、提携，也是有限的。有这些时间，或深入生活，或熟悉人物，或汇集语言，或阅读作品，对创作都会更有益些。
初学写作，最好是写你所熟知的，有亲身体会的事，最好能写一两千字的短篇文章。写好了抄写清楚，先请老师看，再征求一些群众的意见，修改得满意之后，再寄给报刊。要持认真的态度，不抱侥幸的心理。稿件如果被退回来，也不要灰心，总结一下经验教训，以利再战。
稿件的被采用或被退回，都是正常的事，不要大惊小怪。稿子退回来，对初学者来说，自然是质量较差的可能性多些，但也不一定完全是这样。稿子不用，常常有多种情况，有时是不适合刊物当前的要求，这叫没赶上时候；有时是编辑一眼看高一眼看低，这叫没遇见伯乐。如果自己有信心，过一个时期或另投他处，稿子终归有出路。
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第五章 采访认识进程的三个阶段
一、采访认识进程三个阶段的内涵
记者采访提问，不应是东一榔头西一棒子，也不能想到哪就问到哪。一般来说，采访是一次性的，记者不能老是为一篇报道反复去找采访对象问一点写一点。这就要求记者事先一定要有个通盘考虑，并且将整个采访过程分为几个阶段。这就像我们写文章，先要考虑分几个层次来写，第一个层次写什么，后面的层次又分别写什么。
《经济日报》总编辑艾丰在《新闻采访方》一书中将“三个阶段”作为基本采访方法之一。这三个阶段同我们平常认识事物的进程一样，即：
第一阶段，初步完成对某事物的“横”的认识，以达到对此事物现状的完整的了解。
第二阶段，在横的认识初步完成之后，进一步深入到对事物的“纵”的认识，即达到对事物的历史的完整的了解，在了解历史之后，当然又加深了对现状的了解。
第三阶段，在横与纵的两个大方向的认识完成之后，则要侧重完成“变”的认识，即研究该事物所包含矛盾的各个方面是怎样转化的。
这一进程简化，可以用一个程序来表达：
①横向的认识——现状；②纵向的认识——历史；③变向的认识——转化。 按照这一程序，构成采访的框架和采访的内容。 我们来设想采访一个先进人物该怎样进行？
第一步，先完成横的认识，了解这位先进人物的一些基本情况：如主要作出了哪些成绩，有什么发明创造，得过什么奖励，在社会上产生过什么效益与影响，等等。某中学有一学生在国际奥林匹克生物竞赛中得了金牌，校园里一位小记者去采访他，事先，这位小记者列的采访提纲里有这么几点：
①他的奖具体名称叫什么？是第几届？
②这个奖是否为国际上中学生物方面的最高奖？
③他是否为唯一的金牌得主？还有一些其他奖牌被谁人夺走？ ④他平时在班上表现如何？是否全面发展？
如此等等。这些项目，都是着眼于采访对象的现状的。对事物现状的了解，虽然是较为平面的，但应当是完整的。就像我们接触一个人，首先是对他的外表要有一个整体的印象一样。
第二步，向纵深处了解，采访这位金牌得主的成长过程，他与众不同的一些特殊经历。还是举上面那个例子。那位小记者去采访金牌得主时，认识到得到金牌固然令人羡慕，但金牌得主成长之路对人更富有启迪意义。他在学习上有什么与众不同之处？有什么“夺冠”秘诀？他的爸爸妈妈是从事什么职业？家庭教育对他是否具有根本性的影响？等等。这些都是金牌背后的故事，不为一般人所知，却又特别为一般人所欲知，所以，非知道得详详细细不可。
第三步，要完成的“变”的认识。同一般的同学一样，这位同学的学习经历也是从小学到初中到高中，并非一生下来就是块得金牌的料子。那么，是什么原因促使他有了夺冠的愿望并努力付诸实践的？去采访的小记者认识到，从一名普
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通同学到世界金牌得主，这一飞跃的背后一定有着一些不同寻常的转变。如观念的转换、理想的确立，前进步伐的调整、老师的教育起了什么主导作用等等，都应加以深入挖掘、探讨。
按照上述三步设计采访提纲，这小记者从容不迫地获得了他所需的素材，从而写出独家报道《金牌得主成长的启迪》。
对某一事物的采访，我们也可按上述思路确定分三步了解： ①这个事物的状况如何？主要矛盾是什么？ ②这个主要矛盾是如何形成、发展的？ ③矛盾的两个方面是怎样互相转化的？
这样，我们对事物的认识就会全面深刻，并且容易捕捉到它的动态。
由此可见，将一次采访进程分成三个阶段，的确可以帮助我们清理采访思路，采访时不会顾此失彼，丢掉一些重要的采访话题。
二、按不同的报道要求
调整采访认识三个阶段的比例
上述三个阶段在每一次采访中的侧重点是不一样的，按不同的报道要求，应当调整三者的主次关系。
一般来说，如果是只写简短的消息，那么主要的内容是第一阶段对事物现状的了解，在新闻六要素中，何事、何时、何地、如何等要素要完整准确。采访时应在这方面多下工夫。第二阶段、第三阶段的采访也很必要，但不是重点。记者可以将后两个阶段的内容集中到事物发展的来龙去脉上，即它是怎样形成的，将会产生什么影响。此外，还要了解一些相关的背景材料，在一个更大的背景下把握这一事物在相应领域的坐标轴上处于何种地位。
对于特写性报道，记者的精力要放在对事物过程的认识上。采访必须详详细细地记录好事件的发展经过，把握一些具体的细节性的素材，像慢镜头般清楚地展示事物的动态。这类题材的采访，记者的观察十分重要。我们可以对三个阶段的顺序稍作调整。第一步，了解事物当初的情况；第二步，特别注意事物演变过程，关注其中一些关键性的细节；第三步，记录好过程后的结果。这三个阶段是按时间顺序推进的，好处在于清晰地记录事物的动态轨迹。如我国著名的特写记者阎吾采写《我军横渡长江情景》的经过。他先是伏在长江北岸，等待着横渡长江这一激动人心的时刻的到来；渡江过程中，他认真地观察，及时用笔记下了具有历史意义时刻的雄伟图景。最后，又记录了过江后军民匆忙告别的场景。三个阶段，很自然地构成了文章的三个层次。
对于通讯和内容较为详尽的消息而言，采写从现状入手，再深入挖掘发展历史，最后抓住事物变化的要点，这三个阶段，缺一不可。采访时，顺序也不应颠倒，这样才思路清楚，层层深入。
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第六章 采访实践进程的三个阶段
从辩证唯物主义观点出发看问题，人在社会活动中的相互关系组成了社会，其活动应是社会的活动，表现为人与自然、人与人之间的辩证关系。记者与采访对象构成的相互关系正是这样一种辩证关系，采访活动正是这样一种社会的活动。要使采访这一社会的活动有效率，记者就必须具备良好的意志品质、个性与气质，熟练的活动技能与技巧，同时，必须使自己处于感觉、知觉、想象、记忆、思维、语言、兴趣及情感等正常心理活动状态之中。
采访活动是一个系统工程，一般分为第一阶段、第二阶段、第三阶段，通常也称为采访前期、采访中期和采访后期。为了提高活动效率，依据有关原理，对采访活动各阶段应注意的事项，按活动程序分别阐述如下。
一、第一阶段——采访前的准备
（一） 明确报道思想
报道思想通常是指新闻报道的目的，包括体现和达到这一目的的范围、内容、方法等。它是编辑部依据党和在一定时期内有关的宣传报道方针、、策略而规定的新闻报道所要达到的目的，以及要达到目的的方式方法的大体框架。其中，既体现、包含了新闻从业人员以往科学实践的经验和盲目实践的教训，又在正确提示客观事物各种规律的基础上，给采编人员指出了日后采写报道时如何克服盲目性、明确目的性的大致方向。
1.采访目的受报道思想制约并服务于报道思想
与动物相比，人不是消极地、被动地适应外界环境，而是根据自己的需要，有计划、有意识、有目的地积极地改变着客观现实。无数实践证明，人在从事某项活动之前，都有一定的行动目的，并以这个目的来指导自己的行动，即发动有机体，使其发出符合于目的的某些行动，同时又制止某些不符合目的某些行动，把它当作规律来规定自己行动式样和方法，使自己的意志从属于这个目的。没有这个明确而又自觉的目的，则失去了人类有意识改造世界的前提。
记者在每次采访之前，明确该次采访的目的，则成了整个采访活动的指南。 采访目的的确立，既受报道思想的制约，同时，它又忠实服务于报道思想。 2.报道思想要服从客观实际
采访目的要服务于或服从于报道思想，同样，报道思想又得服从于客观实际。新闻报道就是注意实际，反映实际，这是根本的大前提，包括报道思想在内的所有新闻活动环节均不能违背。况且，报道思想毕竟是主观的东西，究竟有无道理，当受客观实际的检验。
理顺了报道思想同主观“框框”以及客观实际的关系，具体采访时则应当注意：
1.报道思想和“框框”能够引导记者更好地深入实际、挖掘新闻事实，但这仅仅是就一般情况而言，有时，报道思想与“框框”同客观实际也有不符的时候，此时，记者则应当相机修订或改变采访计划，要“入乡随俗”，要“框”而不死，断不可将“框框”当成教条去硬套客观实际，甚至看成是现成的结论，带到客观实际中去按图索骥，那么，势必就违背了事物的规律，失却了报道思想和“框框”
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的存在意义，颠倒了客观实际同报道思想和“框框”的主从关系，因而活动就无效率可言。
2.报道思想和“框框”虽然是对以往实践的科学总结，是指导记者深入实际的指南和依据，但这毕竟还是属于“上面的”东西。作为记者，对这“上面的”东西当然应当重视，但相比较而言，记者则应当更重视“下面的”东西，即来自客观实际的第一手材料。记者只有理顺、摆正了“上”和“下”的关系，才能不把报道思想与“框框”当教条，才能在深入实际后，广泛接触各类采访对象，采集、挖掘丰富、扎实的第一手材料，并迅速加以分析研究，从而使“上面的”和“下面的”有机地得以沟通，采写出既体现报道思想又符合群众意愿的新闻报道来。
（二）获取新闻线索
从心理学角度讲，如同其他所有认识事物的活动过程一样，整个新闻采访活动过程必须从感觉这一比较简单的心理活动开始。感觉是人们认识任何事物的开端，是认识的起点，是一切复杂、高级心理活动的基础。获取新闻线索，正是处在感觉这一心理活动阶段。
1.新闻线索的地位与作用
所谓新闻线索，是指新近发生的事实的简明信息或信号。新闻线索不等于新闻事实，不能把现成的拿来构成新闻报道，它比较简略，没有细节，没有事物的全貌和全部过程，常常只有一个片断或概况，它只是将事物的个别属性反映在记者的头脑之中。
获取新闻线索在整个采访全过程中，位置是处在明确报道思想和进行采访准备之间。当一个记者在明确报道思想和采访目的后，应当立即为此收集大量线索和信息。如果把记者在获取线索后即着手准备制定采访计划看成是一个决策过程的话，那么，获取线索就是决策的基础。再则，获取和掌握的线索、信息越多，制定可供选择的采访方案就越多，记者的活动选择余地就越大，那么，决策就可谓达到了最优化。
新闻线索虽然只有某个事实的片断或概况，但它的重要作用不容低估：它可以给记者指明到哪里采访、采访什么的大致方向和范围，给记者提供了感知直至认识整个事物的前提和基础。对于记者来说，若是新闻线索源源不断，则采访活动不断；若是新闻线索干涸，“吃了上顿没下顿”，则日子就难过。区分一个记者称职与否的标志固然很多，但手头是否能及时获取和储备较多新闻线索，则是一个重要标志。新闻界常有人这样评价：某某记者是“派工记者”，“脑袋瓜长在编辑部主任头上”，意思就是指这些记者尚不能主动、及时地获取新闻线索，而是靠编辑部给题目，靠别人给“米”下锅。长此以往，这样的记者是当不好的。当然，新闻方面的某些弊端也是造成有些记者对待工作被动、消极的原因。
长时期来，新闻界的一部分同志存在忽略新闻线索作用的倾向，这是必须扭转的。要顺利搞好新闻采访与写作，记者除了其他扎实的业务功底外，及时获取并正确使用新闻线索，是一个重要因素。
2.新闻线索的获取渠道
明确了新闻线索的地位与作用，并不能意味着新闻线索就会自己跑上门来，要及时地感知并捕捉它，还得通过一定的渠道。根据实验证明，人们若要产生感觉，需要靠刺激物的一定量的强度。既然感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映，那么，在平时的工作、生活中，记者则应提高眼、耳、鼻、舌、身这些感觉器官周围刺激物的感觉能力，以不断扩大、丰富新闻线
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索的获取渠道。作为刺激物的新闻线索，其获取渠道通常有：
（1）通过党和的、决议及负责同志的活动、讲活获取之。这是因为，这些方面一般都概括和预示着：当前政治形势，经济、文化等生活中的主要情况和问题，动向和新的任务等。这些都直接预示着一个时期内即将发生的重要事情，是记者采写新闻报道的重要、可靠依据。我国著名记者李普曾采写过不少有影响的报道和评论，据他回忆，许多题材是他当随军记者经常与刘伯承、一起散步时，从他们的交谈中获取和得到启发的。
（2）通过各种会议、简报获取之。大凡会议，一般有与会者汇总各方面的情况、问题、建议等而聚在一起讨论；所谓简报，一般也都是在基层单位工作情况的简单书面汇报。会议和简报里含有大量重要、有价值的新闻线索，记者只要留意，是会如愿以偿的。例如《“救活”鸳鸯取外汇》、《餐桌上的假左真右要打扫》等全国好新闻，其线索皆出于此。
（3）通过记者耳闻目睹获取之。记者的眼睛看东西、耳朵听东西，都应当与一般人不同，无论到哪里，不管接触什么，都必须从“能否出新闻”这一角度，去认真看一看、听一听。无动于衷，漠然置之，都是与新闻记者无缘的，因为它会极大地削弱记者的感觉能力。例如，1972年美国前总统尼克松访华前夕，举行了专门的记者招待会。作为美国总统，他在会上第一次使用了“中华人民共和国”的提法，这意味着美国第一次公开承认中华人民共和国，中美关系将有重大转折，在场的多数外国记者相继感觉到这一提法的重大意义，抢奔出去发新闻，而在场的中国记者却麻木不仁，未能及时感觉、捕捉这甚有意味的新闻事实。
（4）通过对日常情况的积累获取之。记者日常所接触的有些材料，常常看上去小而零碎，暂时派不上用场，但如果把他们悉心存放和积累起来，并密切注意事物的发展，随着周围环境的不断变化，说不定到了某个时候，便能触发记者产生感觉，从这些积累的材料中获取新闻线索。
（5）通过广大读者、亲友的提供和与他们的接触获取之。相比较而言，这是获取新闻线索的一个最大和永不枯竭的源泉。不管怎么说，一个记者接触生活的面总是有限的，而记者、亲友则遍布在社会的各个角落，直接参与社会生活，记者若是密切与他们的交往与联系，那么，触角就多，于是，感觉新闻线索的机会就多，感觉能力也就越强。因此，记者不应仅仅是写稿匠，更应是社会活动家。抗日战争期间，著名战地记者陆诒有一次去重庆曾家岩50号找周恩来，谈及新闻题材空乏、新闻线索缺少的问题。周恩来对他说：“当你新闻线索实在贫乏之时，不妨到茶馆里去坐坐，听听群众在谈论什么，想些什么”。陆诒深受启发，随即去访问几个擦皮鞋的儿童、嘉陵江渡口的船夫和市内公共汔车售票员，写了不少访问记和特写，受到读者欢迎。
2.新闻线索的正确处理
由于新闻线索来得不易，加上感觉并不是感知，更不能代替对整个事物的认识，因此，对新闻线索应当务求正确处理、“物”尽其用。具体应该注意：
（1）注重考证，不硬顺藤摸瓜。顾名思义，新闻线索毕竟只是线索，它只是新闻事实的简明信息和信号，绝对不是新闻事实本身。它能起到促使记者萌发顺藤摸瓜的欲望，但“藤”上究竟有“瓜”没“瓜”，或是有什么样的“瓜”，则要靠采访实践证实。记者或许摸到了一个“好瓜”，但也许不能如愿，并没有摸到如愿的“瓜”。因为作为新闻事实简明信息和信号的新闻线索，有时仅是事物的表象和假象，或是因为记者采访迟了，新闻线索原先的信息和信号已经“变质”，以致被记者的采访实践所否定。因此，新闻线索只能是驱使记者去采访的引子或导向，能激发记者对采访活动产生注意、兴趣和需要心理，记者以此可以、也应该去顺
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滕摸瓜。但究竟有“瓜”无“瓜”，是“熟瓜、好瓜”还是“生瓜、坏瓜”，则一定要靠采访实践去考证，千万不可不管三七二十一，一定硬性要摸出个“瓜”来。
（2）尊重规律，不要拔苗助长。有些记者一旦获取某个新闻线索，便急切希望摸出个“大瓜”来。此种愿望固然是好的，但新闻线索的产生与发展有其自身的过程和规律，如果记者不尊重这个规律，等不及这个过程，当新闻事实还处于不成熟、不丰满阶段时，或拔苗助长，或采用某种“催生术”，自欺欺人地将新闻线索当作新闻事实去报道，那么，奉献给人们的只能是个“生瓜”，甚至是“假瓜”。
3.讲究时宜，不要大材小用。有些新闻线索，即使只是事实的某个片断或概貌，但新闻工作的规律告诉我们，即使是有价值的“大瓜”、“好瓜”，也不是随便抛出去就可卖上大价钱的，得讲究时宜，即通常讲的，有的新闻报道要讲究“火候”，要密切配合形势，要吻合人们的需要心理。
4.合理安排，不要齐头并进。在某个时候，许多新闻线索同时到手，这固然是好事，但若处理不当，不顾自己的精力、能力，不善于对新闻线索分别轻重缓急，而是同时撤网、齐头并进，结果就很可能弄得顾此失彼、丢东拉西。这是因为，人的注意力和精力是有限的，在同时面对几个新闻线索时，记者必须根据它们的成熟难易程序，予以适当处置，或是先易后难，或是先近后远，或是先采写动态性新闻然后再采写非动态性新闻。
总而言之，记者在明确报道思想的基础上，应当视野开阔，广泛获取新闻线索，然后正确处理，认真求实。美国新闻学家麦尔文·曼切尔曾指出：“消息来源是记者生命的血液”。作为一名记者，不应把脑袋瓜长在别人头上，不应满足当“派工记者”，而应当把生活、活动当作源泉，从中不断地获取新闻线索。
（三）做好采访准备
报道思想的明确和新闻线索的获取，并不意味着采访活动的顺利，更不意味着采访目的的实现。新闻采访作为一种复杂的意志行动，还包括记者头脑中对采访对象基本情况的熟悉、采访活动的计划拟订和方法的选定，是一种复杂的心理活动过程。不经历这一过程，采访的目的是难以实现的。再则，采访对象的情况是千差万别的，计划和方法是多种多样的，要求记者作出全面、合理的权衡，制订和选择对实现采访目的最为有利、适宜的计划和方法。因此，除了一定的物质准备外，精神上的准备更是必不可少的。一般说来，采访前的准备有下述几项：
1.熟悉和研究采访对象的基本情况。采访对象的基本情况通常包括：性别、年龄、职业、经历、学历、特长、兴趣、特点以及有关采访对象的基本情况了解得越充分、研究得越仔细，对其特有的心理差异的判断就越为准确，从而就可因人因时因地制宜，调用适当的访问形式或技能，迅速在情感上与对方进行热交流，最终打开采访通道。
2.拟订采访计划和调查纲目。制订采访计划和调查纲目，这是记者主观愿望与客观实际更能趋向一致、实现采访目的的不可缺少的一步工作。所谓采访计划，即指大体的活动步骤、方式、确定要访问的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等；所谓调查纲目，即指所要提问的大纲细目。
3.检查有关物质的完备情况。中外采访学著作都指出，采访前的准备工作、项目还应包括行装、笔墨纸张等方面的准备，若是到偏僻的农村、连队、山区、矿区、牧区、林区采访，还要带上雨具、小药物、干点心等，甚至连鞋带也要备上一副，以防万一。如果随身带相机、录音机等，就得先试一试机件是否完好，录音磁带、胶卷、电池等带足了没有。这是因为，这些方面稍有疏忽或出现意外，
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就会干扰记者正常的心理活动，影响采访效率和目的的实现。
采访是一门综合性应用技能，采访活动能否搞好，是对记者各方面经验、能力、素质以及理论、、知识等水平的总体检验。因此，这些方面也得靠记者平时要花大量时间作准备，“养兵千日”方能“用兵一时”。
二、第二阶段——采访中的技能
采访时报道思想的明确、活动目的的确立、新闻线索的获取及做好各项准备等，这只是处在采访活动的准备阶段，或称作意志行动的决定阶段。采访活动的实质性阶段则在采访的第二、第三阶段，即采访活动的中、后期，或称意志行动的执行阶段。这是一个采取实际行动的阶段，是意识作用的外化和主观见之于客观的阶段。在这当中，行动时的一系列熟练的动作和技能、技巧，就成了意志行动的必要因素和行为方式。本节中阐述的采访方法和技能、技巧，就是这意志行动的必要因素和行为方式。
（一）创造访问条件
在采访活动进入执行阶段时，除了一些必要的采访方法、技能、技巧要掌握外，应特别注意创造一系列必不可少的、良好的辅助条件，这是采访活动有效率的重要保证。通常要创造的良好访问条件有下述诸项：
1.商定较适宜的访问时机。人们从事任何一项活动，必欲先对这项活动产生注意，继而靠一定的注意稳定性去支配从事这项活动的兴趣和热情。采访活动也概莫能外。欲使采访对象接待并配合记者采访，就得先使其对采访活动产生注意和一定的注意稳定性。
一是让采访对象自己约时间。这样做可以直接产生两个功效：第一，采访对象自己的时间，一般是其感到最空闲、最方便的时间，便于注意的指向、集中和稳定；第二，对方一旦约了时间，人皆有之的守信心理随之产生，在这一心理的支配、驱使下，对方届时便会守约，即使临时又有“程咬金杀出”，对方也会自觉排除干扰，保证注意的指向和集中。当然，新闻报道有个时效性问题，若是对方约的时间太迟，影响了新闻时效，记者则应说明情况，要求对方适当提前；若是不影响新闻时效，记者则应尊重对方的约定。
二是与采访对象一起工作、生活片刻。常有这样的情况，对方约的时间太迟，记者不能接受，而记者约的时间，对方又不能产生注意，此时此刻，记者不妨“客随主便”，与采访对象一起工作、生活一段时间。
2.设计较得体的仪表风度。对美的追求是人类的一种共性需要，也是增进采访双方关系的重要因素。一般说来，记者的服饰打扮有个原则，即同采访的场合、氛围及采访对象的服饰习惯相吻合，即主要不是指华丽、漂亮，而是指得体、大方。
3.讲究较文明的言谈举止。在采访中，记者稍有不慎，或是一句话，或是一个动作，便可能导致双方正常交流受阻。
4.调节较融洽的访问气氛。人们从事任何活动都会产生一种情感，而且，什么样的情感导致什么样的活动效率。调节应围绕一个原则进行，即先避开正题，拣对方最熟悉、最感兴趣、最易回答的事物和问题为话题，与对方闲聊片刻，让他忘掉这是采访。
5.摆正较合理的相互关系。采访中，记者与采访对象之间的关系怎么处理、摆正，也是关系到活动效率的一个重要条件。记者在处理自己态度和摆正与采访
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对象的关系的总的原则应当是：不卑不亢，谦虚庄重，对任何采访对都应扫除等级观念，应以礼相见，以诚相处。具体又可从两个方面看此问题：
一是见了名人、干部、外宾等采访对象，不要低三下四、阿谀奉承。 二是见了基层普通群众，也不要眼睛朝天、盛气凌人。
6.穿插较丰富的形态语言。记者与采访对象坐在一起时，并非只是通过言语形式作为唯一交流手段，只要留意观察，同时展开交流的还有一种形式语言手段，通常也叫“非言语手段”。这种语言主要由表情手段构成，具体为三个方面：一是面部表情。这是人类最主要的表情动作，在采访活动中起着重要作用。二是体态表情。人的站、坐姿态和举手投足等，均可表达一定的信息。三是手势。这是人们在交谈中用以加强言语效果的表情动作，恰到好处的手势既可传递信息，又可产生强烈的感染力。
在采访中，恰当地运用形态语言，常常可以收到口头言语难以达到的效果。 心理学把注意一般分为两种，一种叫有意注意，即指有自觉目的和通过一定努力、自制产生的注意，如采访对象绞尽脑汁、搜肠刮肚地向记者叙述材料，就属这种注意；另一种叫无意注意，即指那种自然发生，不需要任何努力、自制而产生的注意，如记者与采访对象正在交谈时，一个外来的声音，或一个推门进来询问什么事等，皆会立即引起交谈双方的自然关注，从而分散、转移了原先的注意力，这种现象就属无意注意。在一定条件下，这两种注意对采访活动都会发生积极和消极的效果，两种注意且随时都能转移，记者若能在采访中灵活机动地处理，则能提高采访效率。具体做法如下：
（1）当记者与采访对象刚见面，采访对象的注意力还没有转入有注意状态时，记者可反复强调这次采访的意义，促使对方明确活动的目的和自身需要满足程度。因为目的和需要是引起和保持有意注意的主要条件，目的和需要越明确，采访对象对采访活动的愿望才会越强烈，注意力才会越集中。
（2）当采访对象注意力高度集中、谈兴正浓且谈得对路时，记者的表情不宜过于丰富，动作不宜过多，包括倒茶、点烟、吐痰之类，能忍则最好暂且忍耐一下，因为这些都可能使采访对象产生无意注意，影响活动效果。
（3）交谈时常可能发生外来干扰，使采访对象产生分心而不知所云或停止谈话。遇上这类现象，记者干脆搞些无意注意，如借机倒茶等，过片刻后，可用慢节奏语调启发对方，如：“刚才我们谈到哪里啦？噢，谈到……请接着谈吧”。这样，就可促使对方进入回忆状态。在这里，倒茶等动作属无意注意，而慢节奏语调的启发和引起回忆心理状态则属有意注意，两种注意经如此一转换使用，原先分散、转移的注意力，即可又转移、集中到原来的话题上来。
（4）靠有意注意维持的活动，经实验和实践证明，一般不能维持太久，通常在一二小时之内。因为这种注意是靠紧张、自制的努力维持的，过了一定的时间限度，人们便会产生疲劳，引起一系列功能性紊乱，从而降低活动效率。若要克服、消除疲劳，此时则应适当调用无意注意，并根据需要和客观条件的许可，变换活动方式，就可产生一定的效果。如记者可当机立断地宣布休息，站起来走走，舒展一下身子，或是变原来在室内坐着谈形式为室外走着谈形式。只要这么做了，双方都会顿时感觉轻松，那么，接下去的采访活动效率又可得以保证。
变幻莫测的现象和困难在采访过程中会时有出现，记者面对每次不同的采写任务、采访对象和复杂的局面，要限时限刻、保质保量地完成任务，就不得不创造良好的访问辅助条件。
要使一系列良好的访问辅助条件得以创造、具备，记者除了必须掌握采访学、心理学、社会学等基本原理外，主观能动性的发挥，则成了极其重要的必要因素。
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（二）掌握提问技能
提问，实质是运用谈话的方式研究采访对象心理的一种方法，是记者在采访活动中的主要实施形式，也是关系采访活动成败的关键。所谓采访的难度，主要就难在谈话提问上。比如，采访对象一般可分为愿谈和不愿谈两种。
愿谈的又要分为种种情况：滔滔不绝却谈得非所问的有之；谈得抽象而不具体的有之；转弯抹角不吐真情的有之；当面撤谎尽讲假话的有之；好大喜功、报喜不报忧的有之……
不愿谈的也均出于不同的心理反映：怕难为情不敢谈的有之，谦虚不想谈的有之；有顾虑怕谈的有之；高傲不屑谈的有之……
面对这不同性格、不同情况的采访对象，要成功地“一把钥匙开一把锁”，对每一个记者来说，都不是容易之事。难怪许多老记者对如何谈话提问感触颇深，如周孝庵在《访问》一文中指出：“访问不难，发问实难”，“发问之如何，足以卜访问成败”。因此，为了提高提问的效率，保证整个采访活动的顺利进行，记者必须熟练地掌握提问的技能。
1.提问的三种形式
一般说来，提问的种种技能与方法均可纳入下述三种形式，即正面提、侧面探、反面激，而且，种种类型的采访对象也分别适用这三种形式。
（1）正面提。即提问要开门见山，直截了当，不要转变抹角兜圈子。此形式一般适用于两类彩访对象，一是记者熟悉的；二是指干部、学者、演员、外宾等。
（2）侧面探。即运用启发引导的原理和技能，旁敲侧击、循循善诱地促使采访对象对以往的新闻材料产生回忆。
（3）反面激。即记者通过一定强度的刺激设问，促使采访对象的感觉由“要我谈”变为“我要谈”，从而打开采访通道。
在具体实施时，反面激的形式又可从两个方面掌握：
①激问。即记者在其所假设的问题中，投入一定强度的刺激，迫使对方感觉朝相反方向转化。
②错问。该方式刺激强度超出激问，而且，要求记者从事实的反面设问。 2.提问的注意事项
为了保证采访活动效率的提高，在提问三种形式的实施过程中，尚须注意下述事项：
（1）提问宜简洁。记者对每个要提的问题，事先在其长短上均应精心设计、推敲，原则是宜短勿长。
（2）提问宜具体。任何事物都是错综复杂的，且有个形成、发展、结束过程，记者如果笼统、抽象地提问题，采访对象就难以回答。因为这符合人的思维心理活动规律，思维心理活动不是一下子能完成的，得有个具体过程，而具体化是思维的主要组成部分，能促使人们的思维活动更深刻、清晰地发展。
（3）提问宜间接。在具体发问时，可以是直接发问，也可以是间接发问。但是间接提问可以促使采访对象把问题和事宜谈得更开阔。
（4）提问宜自然。记者提问和采访对象作答，实际是在进行一场谈话。既然是谈话，就必须受“谈话法”的基本方法所支配。采访是真正的谈话，还是僵化式的问答，这是检验一个记者成熟、老练的标志，也是采访深入、报道深刻与感人的前提。既然是谈话，首先就得有亲切、自然的谈话气氛，而解决问题的关键，则是要求记者将所要发问的问题设计成讨论式的，然后，对方就这些问题展开讨论，那么，就易谈得自然、亲切、深刻。
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（三）主持调查座谈
采访活动的基本形式除了个别访问外，通常还采用开调查座谈会的形式。 1.调查座谈会的效果
比较采访活动的其他形式，调查座谈会形式能产生节省时间、互相启发和及时验证的效果。
2.主持调查座谈会的技能
调查座谈会既然是个收益明显的采访活动方式，那么，作为调查座谈会主持人的记者，就必须掌握开好调查座谈会的技能，否则，就产生了不应有的效应。主持调查座谈会的所含技能有：
（1）事先出“安民告示”。即记者要在采访前把座谈的内容、目的及要求告诉对方，以使对方早有准备。
（2）精心选择参加座谈人员。参加座谈的采访对象不是张三李四皆可代替，记者得精心选择。通常记者应选择下述两类人员参加：一是要选择具有代表性和对某事物持不同意见的人员参加。二是要选择那些不仅了解情况而且对新事物热情、对新闻报道工作支持的人员参加座谈。
（3）控制参加座谈会的人数。每次座谈会的人数以3-5人或6-7人为宜，这个人数可以使座谈的议题谈得深、谈得透，记者也容易主持。
（4）不要轻易下结论。调查座谈会就某个问题展开讨论，甚至发生争论，是常有的事。也是正常的事。此时此刻，记者只能因势利导，千万不可轻易表态或作结论。
（5）做捕捉线索的有心人。座谈会上常会出现下述现象：某人叙述到某个问题或事实时，好像有难言之隐，显得吞吞吐吐的，当某人在叙述某个问题或事实时，其他采访对象的脸上露出诧异、惊讶、不满等神情。这都是某种心理活动的瓜，“有思于内，必形于外”，其背后一般都掩藏着什么，甚至有可能是很有价值的东西。记者只要做有心人，这方面的信息都可心捕捉到，然后将它们诸存在记忆中，待座谈会一结束，再一一作个别、深入的采访，往往能获得意想不到的收获。
（四）强化视觉功能
当今国际新闻界已把现场观察作为采访活动的主要手段与形式加以强调，日本等国的许多新闻学者都指出：现今的国际新闻界已到了现场研究者时代。
所谓观察，它是一种有目的、有计划的知觉行动，是人对现实感性认识的一种主动形式，是人们直接用肉眼或者借助于仪器获取信息的过程。所谓新闻采访的现场观察，是指记者的大脑及眼、耳、鼻、舌、身感觉器官同时运用、以眼为主从而使主观认识在客观实际中进行检验的现场采访形式。通俗讲，就是指记者用眼睛采访。显而易见，记者在进行现场观察时，如何强化视觉功能，有其突出的意义。
1.视觉在采访中的具体功能
比较其他的感官，视学是认识事物最主要的感官。人的各种感官从客观现实中接受的信息，百分之八十五是由眼睛输入的。反映在采访活动中，视觉所具有的独特功能有：
（1）能核实新闻事实的真伪，增强新闻的可信性。
（2）能为鲜明、生动的表达事物创造灵感，增强思维的敏捷性。因为通过悉心观察。或许一个很平常的现象，也会触动心灵，使大脑豁然开朗。
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（3）能加深对主题的理解，增强新闻的深刻性。人们对客观事物的认识过程，实质是个从现象到本质、由感性到理性的不断深化、飞跃的心理活动过程。较好地发挥视觉功能，正是促进这一心理活动的正常进行，从而使人的认识逐步深化、飞跃的一个必要条件。
（4）能为通俗地解释事物提供前提，增强新闻可读性。
（5）能使采访对象触景生情，增强认识的可能性。采访时，记者不但要强化自己的视觉功能，同时也应注意调用采访对象的视觉功能。
2.视觉的运用技能
不是所有到了现场运用视觉的记者都能观察成功的，有的可能慧眼识真金满载而归，有的则可能两眼一抹黑空手而回。问题的关键取决于记者对运用视觉的技能掌握与否。这些技能具体有：
（1）明目的。目的明确后，方可有效地把注意力集中起来，指向一定的观察目标。因此，每次到现场之前，记者一定得先用大脑思索一番：我这次为了什么需要而观察？到现场后应重点观察哪些事物？否则，毫无目的、漫无目标地随便看看，则一定没有观察效果可言。
（2）多请教。在现场观察中，记者应主动请教采访单位的行家，在可能的情况下，应尽可能请行家陪同视察。
（3）抓特点。人们在思维过程中，应当说将客观事物某些有特点的方面提取出来，然后与有关事物联系起来进行比较，并在此基础上抽出事物共同的、本质的特征进行概括，最后形成概念和产生认识。
（4）选地点。记者在观察某一目标时，自己应置于何处，这并不是随便可以决定的，应依据一定的科学原理精心选择，否则，将直接影响观察效果。
（5）善用脑。即记者在强化视觉功能时，要同勤于、善于用脑思考问题紧密结合起来。大脑是心理活动的主要器官，停止用脑也就等于停止了心理活动，因而视觉也就失去了效应。
（五）重视听觉功能
在中外采访学著作中，几乎没有专门章节是涉及记者重视听觉功能的。殊不知，人在获取知识和从外界接受信息中，听觉的功能仅次于视觉而强于其他感官。人们之所以习惯将眼、耳放在一起相提并论，如察言观色、耳闻目睹等，正是说明这个道理。就一般意义而言，记者、记者，顾名思义，是主要通过发问，然后记下采访对象的回答的人。显而易见，在这个过程中，听是起桥梁作用，因此，听觉的作用是无论如何也不能低估的。也可以这么说，除了现场观察、查阅资料方式外，在个别访问、开座谈会、蹲点、参加会议等采访活动方式中，听觉的作用甚至大于视觉。因此，如何积极通过听觉而有效地进行采访，乃属一个重要的课题。
为了使听觉功能能得以正常发挥，采访时记者应当注意以下事项：
（1）适时调节位置。记者在采访时必须注意：所处位置不能离采访对象太远，否则就难以听清对方所述内容；采访对象叙述时，出于主客观原因，声音可能过轻、节奏过慢或是声音过响、节奏过快，这都可能影响听觉的感受性，记者应适时有礼貌地要求对方进行调整；尽可能不在分贝过高、声音嘈杂的环境中采访，特别是个别访问，应建议采访对象换个环境安心交谈。
（2）悉心闻取线索。不言而喻，记者的听觉主要是用以听取新“闻”的。 （3）着力训练听力。在有些人看来，听力是自然生就的，听别人说话是不吃力的。因此，认为听力不用训练。殊不知，真正要听得产生极佳的效果，须有听
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的过硬工夫，其花力程度一点不亚于看和说。要使自己的听工夫过硬，记者当着力抓住专心、虚心和耐心三个方面的训练。
（六）强调当场笔录
做好采访记录，是记者采访活动全过程中不可忽略和缺少的一环。采访对象所谈的材料，哪些该记？哪些该详记？哪些该略记？记录中应注意些什么？等等，这些问题，记者都不应小视，当然，也都有科学原理和规律可循，都有具体方法和要求。
1.记录应以笔记为主、心记为辅
采访中究竟应以心记为主，还是以笔记为主？新闻界历来颇多争论。
一种看法是，应以心记为主。理由是：有些采访对象一见记者动笔就心慌意乱；一心不能二用，记者应将精力集中于谈话提问上，埋首记录，势必分散精力；事后再着手追记，能去粗取精。
另一种看法是，应以笔记为主。理由是：可以提高采访对象的谈话兴致，因为记者若是不做笔访，有些采访对象会不乐意，会怀疑自己谈得不对路、无价值；能保证新闻事实的准确性，因为人的记忆力有限，且都有遗忘性，记者若当场不做笔录而靠事后追记的话，则材料难免出差错。
2.记录内容的主要范围
记者虽已将主要的、大部分的注意力分配在记录上，但因为注意力毕竟同时指向几个方面，加上注意有转移性和分散性，因此在具体记录时，对所记内容也应有所侧重和选择。一般说来，记者应注意记下——要点、易忘点、疑问点、采访对象的思想和有个性的语言、记者的有益联想。
三、第三阶段——采访后的处理
采访的第三阶段也即采访的后期。记者应对事物有全面、深刻的认识，必须经历一个初步接触，获得浅显的感知，然后由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪取真的思维认识过程。因此，较之采访前期、中期，采访后期的活动量看上去虽不算太大，但质的要求不低，因为它关系到对前阶段采访效果的巩固、扩展，又关系到下阶段新闻写作的基础是否扎实、完备，它是一个承上启下的关键阶段。
（一）注意深入采访 俗话说：“欲想得甘泉，井要挖得深”。新闻采访亦是同理。记者所要得的“甘泉”，即是抓住事物的特点和本质。这通常也是深入采访的标志。在深入采访中，记者若想使“甘泉”如愿以偿，除了掌握必要的采访方法、技能外，还应具备思维的广阔性和深刻性等良好的思维品质。
1.悉心抓特点
在深入采访中，记者应当怎样抓取事物的特点呢？具体方面有三：
第一，看准形势抓特点。新闻宣传报道一个时期有一个时期的中心，这个中心就是当前党和的中心工作，也即当前形势。记者在采访中要抓取事物的特点，首先得站在这个全局上，围绕这个中心而进行。新闻界通常也称“形势、中心”为报道的“火候”。记者只有看清并准确估量这个形势和中心，才能恰当地估量每个具体事物在这个形势、中心的地位和意义，抓特点方能有准绳和有的放矢。
第二，通过比较抓特点。比较，是人们确定事物之间同异的思维心理活动过
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程。它在对客观事物的认识中具有重要的意义。“比较”通常从两个方面进行：一是通过纵断面的比较，也即顺序比较法；二是通过横断面的比较，也即对照比较法。
第三，选择角度抓特点。即把大的、总的报道思想，选择一个最有特色的侧面，通过具体、新鲜的事实表现。
2.悉心抓本质
当今时代，新闻报道既要讲速度，也要讲深度，人们看新闻，不仅要知道“什么事”，也要知道“为什么”。因此，就要求记者充分发挥思维的深刻性，深入到事物的本质，抓住事物的核心，揭示事物现象的根本原因及后果，增强新闻报道的力度、厚度、深度，以满足人们的需要。
要深入挖掘事物的本质，当注意两点：第一，对问题要想得宽一点，远一点；第二，对问题要钻得透一点，深一点。
3.自觉克服有碍深入采访的思想障碍
在深入采访中，记者还应以良好的意志品质，自觉地克服排除有碍深入的思想障碍。这些思想障碍的具体因素有：盲目自满、追求数量、忽略质量、怕苦畏难、先入为主、轻理论等。
（二）仔细验证材料
如果依照解决问题的思维程序来看，前面所述的采访所有步骤，皆属于提出假设阶段。由于客观事物的错综复杂，加上采访对象或多或少地受到心理情绪、表达能力、周围环境等各种主客观干扰因素影响以及记者采访技能的不熟练程度等，都可能影响这种假设本身的正确程度以及假设实践过程中所得效果的正确程度。因此，记者就有必要将前阶段采访所得的有关材料，再放入实践中去进行验证，即进入解决问题的思维程序的检验假设阶段。根据有关原理和实践，验证的方法主要有两种：
1.投入记者智力进行验证。2.再通过直接采访实践进行验证。
验证材料的工作虽然繁复甚至有点乏味，但在采访中绝非可有可无，而是非做不可。没有这道“把关”工序，前面所有付出的辛劳，都有可能因一个小差错未能予以剔除而功亏一篑，甚至产生严重恶果。
（三）迅速整理笔记
至于怎样整理笔记，并无定法。总结中外记者有关这方面的实践，大致可分为以下几个步骤：
1.通读笔记，回忆整个采访过程，将心记的内容迅速用文字插入同类的笔记材料旁，并纠正、修订难以清晰辨认的笔记内容。
2.再通读初步整理的笔记材料，标出页码，并在可能用的材料旁作上自己熟悉的标记。
3.根据确定的新闻主题的需要，对材料分门别类，着力使笔记变为写作提纲。最好用不同墨水的笔，将材料根据其归属的各部分，分别标志1、2、3、4，或是甲、乙、丙、丁，或是a、b、c、d。
“应迅速整理笔记，不要等笔下的飞龙走蛇变成没有意义的死龙僵蛇”；“没有绝对不忘的东西。要趁早动笔，把精湛、细致的采访素材写在纸上进而变成文章，越快越好。成功的采访十分宝贵，容不得耽搁；干这一行，快如风，不误功”。中外记者的这些论述，皆可谓是宝贵的经验之谈。
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（四）积累多余资料
每次采访所得的材料，真正用进新闻报道的只是一部分，许多材料则暂时派不上用场。此时，记者应当学会和善于把这些暂时不用的材料积累、储藏起来，以供日后选用。
搞好资料积累的作用和意义在于：有利于记者在采写新闻时了解过去、指导现在和预测将来；有利于新闻报道更有新意和深度；有利于记者从中产生联想、获取新闻线索。我们常为一些老记者情况熟悉、新闻线索多、知识丰富而赞叹，更为他们引经据典得心应手、行文时文采飞扬、如吐玉泻珠所折服。殊不知，这并非一朝一夕之功，平时注重资料积累是一个重要原因，“不积小流，无以成江海”，形象地说明了这个道理。
有人将积累资料工作归纳出十项原则，虽不完全准确，但颇值得参考。这十项原则为：
一是指向原则——收集资料应有明确的方向； 二是优选原则——要求能够善于分析，去粗取精； 三是统筹原则——从纵横两方面统筹兼顾；
四是价值原则——收集的资料要经得起时间考验； 五是及时原则——一发现有用的资料应立即做成卡片； 六是认真原则——资料的精确性要丝毫不差； 七是全面原则——对某一问题应尽可能全面收集； 八是求新原则——收集新动向、新思想、新成就； 九是系统原则——要系统整理，合理编码； 十是持久原则——要作长期艰苦的努力。
附
一、采访全过程的六个基本步骤
素材准备（严密筛选）——确定主题（设定角度）——模拟采访（检查遗漏）——先行预约（独辟蹊径）——真实采访（临场应变）——及时完稿（发送报道）
二、采访时要注意些什么
美国人理查德·格曼在他的著作《杂志文章的写作和投稿》中，关于整理采访记录一章中，罗列了11条：
1.阅读有关采访对象的详细资料。
2.和他相处一段时间逐渐熟悉他的讲话方式。 3.泛泛地讨论报道的内容并作出一份提纲。 4.提出引向细节问题。 5.写出第一稿。
6.再访采访对象发掘更多的细节。 7.写第二稿。
8.请采访对象过目，如果可能就朗读报道。 9.采纳修改意见。
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10.再次跟采访对象核对。
11.让他在手稿上留名——如果可能，页页都留。
启示：准备充分，安排严密。这样才能“有的放矢”地与采访者充分沟通。
三、什么样的问题不宜提
1.不提外行问题。 2.不提无准备的问题。 3.不提暗示性太强的问题。 4.不提太空洞的问题。
四、给你一些更有用的建议
1.事先与朋友或家人练习采访技巧，多练习会让你的心情较轻松，而这种轻松的感觉会感染给受访者，受访者越轻松，采访过程就会越顺利。
2.选择一块清静，不受干扰的场所。
3.仔细聆听，不但听说的话，还要能够听出话外之音，如果是当面采访，还要观察受访者的肢体语言。
4.不时地点头或出声，表示你还在听他说话，因为没有人喜欢滔滔不绝地讲个不停，却没有听众。
5.要表现出共鸣（表示认同或感兴趣）。
6.如果要做笔记，别忘了记下日期，并做条列式的摘要。
7.一定要记得向受访者道谢，感谢他们接受采访和提供宝贵的资料。
●问题思考与技能训练
1.某记者得知目前正在故宫博物院举办的展览会上展出了刚出土的我国两千多年前的古酒，决定进行采访。你认为，这位记者应该怎样拟定采访内容？
2.《人民日报》总编辑范敬宜在《辽宁日报》工作时，曾写了《夜半钟声送穷神》。这篇报道的写作灵感是这样的——
有一次，我和一位同志到兴城县，采访一个由于实行包干到户当年翻身的长期困难村。白天，干部向我们介绍说全队家家社员生活提高后都新买了挂钟，我们心里也动了一下，但感受还不深。深夜，我们俩在月白风清的村头散步，忽然听到前后农家传出清脆悦耳的挂钟打点声，这钟声此起彼伏，打破了山村的寂静。我们联想到这个生产队长期贫困的历史，成年过的是“白天看日影，晚上观三星”的不知钟点的生活，如今家家响起了钟声，这对他们来说，该是多么了不起的变化啊！这钟声，不是在宣告一个时代的结束，一个时代的开始吗？不是在宣告广大农民正在向贫困的历史告别吗？想到这里，我们内心非常激动，一夜未能安眠，一大早就起来写出一篇短新闻：《夜半钟声送穷神》。
范敬宜的写作经验，给你的是什么样的启示？
3.《纽约时报》名记者递姆士·泰勒初当记者时，去采访一个著名女演员的首场演出。到剧场后发现演出已经被取消，他就回来睡觉了。半夜突然被电话铃声惊醒了，编辑在电话中告诉他，其他各报都在头条位置登出了这个女演员自杀
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的消息。编辑很生气地说，像这样的女演员首场演出被取消，本身就是新闻，背后还可能有更大的新闻。——你认为编辑的话有些什么道理？如果你当记者遇到类似这样的事会如何处理？
4.我国现代著名记者徐宝璜曾说：美国芝加哥城中，有一著名富翁，今年病故，是最近事实。芝加哥的报纸均登载此事于新闻栏中，中国的报纸也可视为新闻吗？否。因为读者平时未闻其名，所以不会注意其生死之事，报纸登之，殊无味也。但此富翁临终前之一遗嘱，将其所有财产，全部捐赠，在中国设一大博物院，这样中国报纸可视为新闻而登之。——你能说出徐宝璜这段话所包含的新闻学知识吗？
5.采访一名你所熟悉的企业家，请他（她）谈谈他（她）的创业之路和其中的感想。试设计一套提问的方案，根据采访三阶段的原理，将你的采访，全过程“放电影”般地叙述一遍。
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第七章 新闻标题
新闻标题是新闻的“眼睛”和“向导”，可吸引读者、满足读者理解消息的主旨。读者往往是先被标题这迷人的“眼睛”所吸引，然后又在标题这个“向导”的引导下“登堂入室”，仔细阅读由标题所提示的有关新闻，以达读报的真正目的。
新闻标题要求：准确、凝练、生动。
一、新闻标题的功用
论及标题的功用，首先要回答新闻和标题的关系。两者是辩证统一的关系——其一，新闻决定标题，是标题存在的前提条件，就像“本末关系”一样，尽管枝条千姿百态，但无一不是生于树干；其二，标题对新闻有能动作用，标题可积极地揭示新闻内容，尽善尽美地表达内容，这就是标题的功用。具体地讲，它包括五个方面：
（一）把内容最精彩的部分揭示给读者的标题
这种标题可将内容的最精彩部分拿给读者，借以广告新闻内容，点明高潮所在，来惹起读者的阅读兴趣。 ——《研究生娶个农民妻》（《抚顺日报》）
生活中出现了向世俗观念的挑战，一对无视“等级”的青年男女成婚了，这本身就是一条引人的消息，无需多费文学词藻，故而以此作题，致使该题获得成功。
（二）用最简短的文字阐明内容主旨的标题
这种标题可用最简短的文字，阐明内容主旨，提示纲要，说明背景，使读者在最短的时间内读后，就能知其大意。 ——《好经为什么念歪了》（《人民日报》）
这是一个“八字标题”，语声不俗，内在哲理性极强，并巧借民间口语形式来表达。可以说，一个好的评论性标题就是一篇精彩的评论和新闻眼。
（三）以特殊方式表达报纸（媒体）倾向性的标题
这种标题可把内容的倾向性、本质推荐或介绍给读者，以特殊方式表达报纸对事物的立场、观点，准确地体现、传达党和国家的方针，指导读者阅读。
——《本报记者在新闸桥水果批发站见到（引） 大批香蕉烂掉了，作孽！（主）》
（《日报》）
面对大批香蕉烂掉这一事实，编者、作者拍案而起：“作孽！”仅两字一叹号，就恰当地表明态度，引起读者的感情共鸣。
（四）凭借特殊的强势吸引读者的标题
这种标题的内容和形式（字号、字体）极富于变化，容易满足人们美的感受，因而用大于正文的醒目的大字标题，能使版面产生立体化和美感，以增强新闻在版面上的强势，惹读者注目。 ——《作出决定严肃处理“渤海二号”翻沉事故》（《人民日报》）
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该文是报道“渤海二号”事件的一个高潮稿件，宋振明被解职，康世恩被记大过，这一新闻震惊中外。为增强这篇稿件标题的强势，《人民日报》在头版头条显著位置加圈编发，其重要性读者一见便知。
（五）选择让人震动的词句激励读者的标题 这种标题选择让人震动的词句，使标题发挥出激励、鼓动、推进、鞭挞的作用，以唤起社会，进行表扬或批评，给读者留下不可磨灭的印象。
——《我们要知道：美军什么时候撤出朝鲜？》（社论《大公报》） 再请比较：《美国侵略军必须从南朝鲜撤退》（社论《人民日报》）
可见，两题高下分明。前者针对性强，问题提得尖锐、明确，对方不答则更加被动。后者虽说语气强硬，但锋芒无的，击不到痛处，雷声大雨点小，对方完全可以不予理会。如果说“留痕迹”，前者一定比后者在读者的头脑中留下的痕迹更深些。
二、新闻标题的分类
新闻标题的分类是个十分复杂的问题，由于着眼点不同，分类方法不同，所划分类别的结果自然不同。新闻标题从总体上看，大致可从五方面划分：
（一）从宏观入手按具体新闻稿件来划分
1.主标题：简称主题，就是在诸多行标题中处主要位置、字号最大、内容最重要、最能集中表现主题或中心思想的标题。凡是有标题的稿件，哪怕仅有一行标题，也得有主标题，它是新闻标题的最基本样式（在特殊情况下，也可同时标出“双主标题”或“多行主标题”）。 ——《将点兵兵选将 层层招聘 择优上岗（引）
青岛部分企业试行用工新办法：劳动组合（主）》（《经济日报》） 这条标题将“试行用工新办法”的具体内容压缩后标入主标题：“劳动组合”，言简意赅，突出了要点。
2.引标题：简称引题，又称眉题、肩题，位于主标题的前面，是将新闻事实的某一部分作引子，铺垫引出主标题，或烘托渲染气氛，或扼要介绍背景，或简短地交代原因，或阐发揭示思想意义，有的则是主标题的前半句话。
——酒过三巡，菜过五味……却迟迟不见新娘子露面敬酒；小青年不耐烦了，长辈人也沉不住气了（用小四楷体字号标出）
又过了一会儿，新娘子还是没有出来（用小四明体字号标出） 怪吗？是有些怪，但又不怪，这是一个（用四黑体字号标出）（引） 新娘子不在场的婚礼（主）
当代青年各有个的“讲究” 各有个的“追求”（提要） （《抚顺日报》） 这条标题的引标题是三个层次的引标题，前两个层次连续介绍了“不见”新娘子的两个场面，以引起读者的兴趣和关注；后一个层次表现了作者、编者的客观评论，以引导出主标题中的内容。
3.副标题：又称辅题、子题，一般在主标题的后面，对主标题的内容做进一步的补充说明，进行具体交待，有时一连使用多条副题，又叫做“串副题”。除消息外，其它可使用副题做标题的体裁（如通讯、评论、调查等），一般不能同时使用引标题。
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——《与珠海、两家公司合股（引） 万宝冰箱在珠海“下蛋”（主） 四成产品销往国际市场 （副）》 （《羊城晚报》） 副标题具体说明合股生产的电冰箱销往国际市场的数量占总产量的比重。 4.文间小标题：又称分题、插题，位于正文段落间，起突出段落“小主题”的作用，是具体段落的主旨所在、精要的凝聚，可分化较长的文字，美化版面或提示段落中心内容，有助于读者阅读时较准确地把握文章结构。
——《农民观念这儿新（主）——访市文明村东方村（副） 村里人问吃问穿的“老话”听不着了；“新话”倒满“时兴”哩！（分题之一） 庄稼人的脑袋瓜儿里也生出个“价值观念”来啦！杀年猪、吃猪肉都有新“讲究”（分题之二）
村干部和农民平起平坐，遇难事儿干部们上前“趟地雷”、“拿碉堡”； 赶明个儿，农民成帮成伙地去过“亮堂日子”啦！（分题之三）》
（二）按新闻标题在版面上的布局占位情况来划分
1.通栏标题：又称横幅，通常是横、竖贯通版面的巨型特大标题，借以突出某种特殊内容，表现编者的主观意图。
——《第九届全国人民代表大会第五次会议号召（引）
按照“三个代表”的要求，与时俱进、扎实工作，夺取建设有中国特色社会主义事业的更大胜利（主）》 （《中国经济时报》）
2.大标题：又称刊头、牌子、口号标题，是借以标明专栏的名称、展示基本风格特色、集中张扬某种思想的标题。
——《当年产出 明年投入 明年产出 后年投入 （大标） 食用菌专业户宿锡溪 （引） 奋斗7年攒起两万家底儿 （主）》
抚顺日报》）
这条标题的大标题集中反映了宿锡溪正确处理产出和投入的关系，连年注意扩大再生产的可贵做法，是口号，有是对宿锡溪的如实描写。
3.小专栏标题：是一批“集装”的新闻稿件的共同标题，或从形式构成、或从表现方式、或从所选题材等方面来反映稿件的共同特征。
——《“废物”浑身是宝（小专栏题）
6万吨好纸不翼而飞（分题一） 杂骨遭遗弃百宝流失（分题二） 废橡胶呐喊要求“再生”（分题三） 废电池如山10年未收（分题四） 万千牙膏皮打入死牢（分题五）》 （《沈阳日报》）
小专栏标题将5条报道的中心点“废物”不废的特点集中起来，标成小专栏标题，统领5稿，利于突出主题，让人看到问题的共性。
4.边标题：是在新闻稿件的正文旁边用稍大的字体标出的一种特殊的标题，或将本可分标成几个文间小标题的部分合在一起标出，或将文中某一重要内容单独提出来人为地加以突出，主要目的是将这部分被提出的特殊内容用标题表现这种强势“广告”给读者，提醒大家对此注意。 ——《他们一步步攀向（引） 经济效益的高峰（主）
缘由是——抚顺县特种变压器厂经济改革环环相扣，高低不喝“大锅粥”（边）》
（《抚顺日报》）
5.提要标题：又称提示题、提纲题，突出放在新闻稿件正文的开头处或是主（副）标题的下方，“提要”其主要内容的大意，让读者看过提要标题，就可以引
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起初步阅读时的注意力，以掌握事实的梗概。
——《窄胡同里突起的一支“异军”（主）
望花矿山机电配件厂的步伐带有改革的风声（副） 办厂风格独特：立身争出“名” 办事占在“理” 职工将有“神”（提要）》 （《抚顺日报》）
6.尾标题：是放在正文之后，将正文中某一“特殊”含义的部分再次专门标出，触动读者读完全篇后重读尾题的内容，产生新的思考、联想，进一步体味其中的“特殊”意思，帮助读者反复认识其中的价值（有时读者出于被特殊字号的强烈刺激，在未读正文之前就先读了尾题，客观上还起到了介绍内容要旨或特殊之处的作用）。
——《普通瓦工艾庆连面对改革好形势（引） 不当改革“观众”登台争演“主角”（主）
两次挑头组织包工队，改革路上逢山开路、遇水架桥。由他带领的包工队承包工程工期短、质量好，为改革管理制度摸索出了切实可行的成功经验（副）
“剧情”简介（分题一） “主角”登场（分题二） 再次“亮相”（分题三） 是尾声又是序幕（分题四）
有人看他拼命地干，却不比别人多得一分钱，认为划不来。艾庆连却说：“我们搞承包不只是为了钱，更主要的是为改革趟条路、出把力。”（尾）》《抚顺日报》） 这条标题尽管有引、主、副、文间小标题，但没有与尾题的内容相重复。
尾题把金钱观的两种看法并列，用新闻人物自己的语言立论，不但真实，更有说服力，其表现力是其它种类的标题所不能达到的。
（三）按新闻标题的表意程度来划分
1.实题：就是指表意实在、具体的标题，它可如实地表述新闻事实的基本要素，让人一眼就能看到“有形”事实。
——《工人魏长尧（引） 登上科学“殿堂” 宣读论文（主） 他苦战8年设计制造出液压拔棒机填补国内空白 （副）》 （《抚顺日报》） 这条标题的引、主、副标题共同向读者介绍了一件人物新闻的具体内容，朴素、准确，又带有一定的艺术性。
2.虚题：就是表意形象感不强、虚化、抽象、注重思想意识方面内容的标题，集中揭示新闻事实的本质、思想含义，可以发掘出有深度的无形而有特殊意义的东西。
《太阳山，你可知这一片深情（主） ——黄治武造林治山的故事（副）》
（《中国青年报》）
这条标题的主标题就是虚题，作者借对大山的呼唤，抒发对造林治水者的赞佩之情，意在表现新闻中人物可歌可泣的不凡业绩。
3.实虚兼顾的标题：就是指标题在“如实叙述”的前提下，也能阐发出一定的深刻含义，使实中带虚，虚中有实。这种标题大致有两种情况： 一是一行式简单的标题，表现为同体结合（实虚题合一）。
新郎痴情 忍痛断指表忠贞 新娘心狠 翻云覆雨闹离婚（仅有主标题）
（《新民晚报》）
标题中的“痴情”、“忠贞”、“心狠”、“翻云覆雨”等都是表述感情的，是无形的，是虚的；而“新郎”、“断指”、“新娘”、“闹离婚”等都是写实的，是可见可感的。虚与实是在一条标题中同时体现的。
二是多行式标题结合的标题，其方式有主、副、引等标题分别表示实或虚，
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然后形成截然分明的异体结合；还有一种方式是主、副、引等标题，既表示实又表示虚，从每一层次的标题看也是异体结合。
——《缺少厂房可怎么生产哪！别急，请看——（引）
胜利毛衫厂创办“炕头车间” 职工们不用出门就能“上班”（主）》
（《抚顺日报》）
引题表现一种急切的心情，主要侧重虚的部分的表述；主标题则精要介绍实的部分。
4.轻虚重实的标题：主要表现在虚题、实题都有的多行式标题上，作者、编者有意利用主、引、副等标题，分别侧重传递新闻事实的实与虚的部分，一般说来，主标题体现特别重要的实的内容，其它辅助标题体现虚的内容，用“以次衬主”的手法制作标题，向读者进行间接介绍、引导、阅读重要事实。
——《遵章守纪立制度 安全先进被优待 （引） 抚顺化工厂对全年无事故的各类先进，奖！（主）》 （《抚顺日报》）
主标题侧重表现的是新闻事实的主要部分，也是该新闻最有价值的部分，因而用主标题加以突出表达，就能给人深刻的印象，而且“奖”！还是用的超过主标题中其它字体的特大字号（小姚体）标出的，感觉刺激性就更大了。引题是阐发这种行为的基点的，是虚的内容。
5.轻实重虚的标题：主要做法恰与轻虚重实的标题相反，只侧重突出“虚”的内容，集中阐发思想性或本质特征的一面，以反映意识的东西为主，给人以更多的启发、思索。
——《实行厂长负责制，厂长在拟定重大决策时就理应搞“一个人说了算”吗？
请看——石油二厂厂长在处理这个问题时 一讲民主 二讲科学（引） 诚请“智星”参政 厂长“拍板”有准 （主）》 （《抚顺日报》）
这条标题的引题以介绍实的部分为主，但主标题则转为表述虚的部分，这样先用实作铺垫，再突出虚的部分，可引起读者产生悬念，也比较合乎逻辑情理的发展，不至于产生让人“看不明白”的毛病。
（四）按新闻标题的构成形式来划分
1.一行式标题：指仅有主标题一种标题样式的标题，它是世界上报纸的标题产生最初时的原始表现形式，与那时的正文相适应，因为最早的报纸一文只有一条简单的标题（这种标题有的表现力相对弱些、单调些、不太丰满）。一行标题现仍多见。
——《老虎台矿开除127名有问题的合同工》 （《抚顺日报》） 这是消息的标题，直接道出新闻事实的主要部分。 ——《老倔头照像记》 （《抚顺日报》） 这是通讯的标题，简单点明人物性格及大概事件。
2.两行式标题：一般指仅有主、副标题或引、主标题的标题样式，表意较一行式标题稍丰满，两行式标题可以互相补充，以次辅主，使轻重分明。在我国戊戌变法时期就开始出现两行式标题，其中副题有时常是几个层次，形成副题内部的多层次。两行式标题目前使用得仍极普遍。 ——《地垄沟里拱出来的万元户（主）
——青年农民张启先甩掉歪把犁用农机耕种（副）》
《抚顺日报》）
主标题讲万元户的特点，副题补充说明万元户的具体行为，两题异曲同工。
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3.三行式标题：是指引、主、副标题齐备的标题，基本能够较完整、较尽善尽美地表现新闻内容，层次比较丰厚，表现手法自由，多姿多态，风格多样。
——《秋收时节访家乡，我们看到了——（引） 甜腻腻白胖胖的人参娃（主）
搞白参加工，这呀，可是人参之乡的又一条来钱道啊！若用经济眼光看，这叫搞人参精加工，还是人参加工的传统项目哩！（副）》
《抚顺日报》）
引题点明时间后，马上引出了新闻的主体事实——白人参，副题进一步介绍 白人参加工的意义，三行标题把新闻事件较丰满地介绍出来。
4.多行式标题：指除引、主、副标题以外，还有小专栏题、提要题、尾题、边题等等，或仅有其中之一、之二……，表现形式更为灵活、多变、具体。据有人考证，从美国南北战争以来，报纸上多行式标题逐渐兴盛，后被其他各国所采纳。目前，全国也比较习惯使用多行式标题。当然，这种标题如果使用不当，就会显得罗嗦、拉杂、不精炼。多行式标题形式比较多样。
——《是这里的农户生活不宽裕吗？是他们不爱住亮堂房子吗？全不是（引） 下围子村出了件新鲜事 30％农户住油毡纸顶的房子（主）
他们家家都有钱，都想盖现代化的新式住房，还想盖高级娱乐场所。 不过，那还是过几年的事儿（尾）》 （《抚顺日报》）
尽管引、主、副标题已基本将事实介绍清楚了，但为了更明确地点明其思想含义，强调针对性，补用尾题将农民们的心愿提出来，作简要剖析，突出稿件的指导作用。
（五）按新闻稿件的体裁来划分
1.新闻消息的标题：侧重介绍新闻事实的主要内容，注重表现新闻事实的时效性，一般用语简练、短捷、明快，大多情况不夹杂作者、编者的思想感情。多用两行或两行以上的标题，讲究运用各种修辞手法，使其外在形式优美、整齐，音乐感强。
——《要想富先修路 公路通百业兴（引） 去年我市公路伸腰快 分岔多（主）
（《抚顺日报》）
这条消息标题也体现出了用语简练、短捷、明快的特点，引题从思想意义方面着手阐发挖掘，引出主标题的实质内容，增加了标题的表意厚度。
2.新闻通讯的标题：侧重概括描写新闻事实的某一特征，注重表现新闻事实的思想性，用语有文采，清新感人，作者的思想感情色彩可以通过标题直接表露出来，多用一行式或两行式标题形式，三行式或多行式标题比较少见。通讯的标题比新闻消息的标题更注意运用修辞手法，更注意追求艺术美的表现效果。
——《一块历经20年风雨的黑板报》 （《抚顺日报》）
仅有一行的标题，则突出了黑板的历时之长的特点，这叫单一表意的标题，一般讲究表意的集中，追求深度。
3.新闻评论的标题：侧重阐述文章的中心思想，发掘主要问题的深刻哲理和思想意义，用语逻辑性强，准确扼要，鲜明地体现作者和编者的观点、立场、态度，以一行式标题为主，讲究推理正确、论证严密，富有鼓动性。
——《提倡精神文明不是将人刮得越瘦越“文明”》 （《抚顺日报》） 标题突出了论证的中心思想：提倡精神文明不是过分地强迫劳动者不情愿、无视条件地“奉献”，连最起码的经济也不执行，指出这是一种极左思想的表
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现。
4.新闻来信的标题（包括读者来信、记者来信、社会名流及权威的来信、来信述评等）：侧重交待全社会各界人士都普遍关心、瞩目的批评、建议的内容，注重表现事物的矛盾冲突，用语通俗、朴实、生活气息较浓厚，作者的爱憎态度鲜明，一行式或多行式的标题都较常见。
——《小楼比着盖 隐忧心中埋（主）——下海浪村农民赛建楼房引起的思考（副）》
（《抚顺日报》）
这条记者来信的标题，提出了一个带有普遍意义的社会问题，能够触动读者静心思考，需要对农民建楼房的喜与忧进行科学的认识。
5.重要典型报道的标题（一般消息、通讯外的重要报道体裁，如调查报告、工作研究、问题探讨的标题等）：侧重揭示新闻事实的本质特征，注重表现新闻事实的复杂性，用语哲理性强、严谨、精确，多用一行式或两行式标题。 ——《发自某矿山的一颗“信号”（主）
——一位副矿长要求辞职令人深思（副）》 （《抚顺日报》）
这条探讨企业干部问题的重点报道的标题，开口就将问题端给社会，以引起大家的共同关注，吸引大家一同来研究解决的办法。
6.文学性较强的文艺通讯作品的标题（包括报告文学、特写、速写的标题等） 侧重反映新闻事实精彩、生动、具有生活美的部分，用语重文学描写，艺术诱人，形象、幽默、含蓄，多用两行式标题。
——《26名女工齐刷刷地得了——（引） “红眼病”（主）》 （《抚顺日报》） 这条标题是写实，但又不是很直很白地去写，作者曲笔一绕，如果不细看全文，题中的“迷”怕很少有人能解开。
7.公告、报告、文件、决定等公文体裁作品的标题：侧重展示新闻事实最具公开性的部分，注重表现权威性的内容，用语庄严、肃穆、准确、精当，给人一种不容怀疑的感受，多用一行式或两行式标题。
——《个人收入调节税已经开征（引） 具体问题尚需一谈（主）》
（《抚顺日报》）
这是一条答记者问的标题，针对开征新税种，进行补充说明有关，虽以商量的口吻出现，仍带有很严肃的性。
8.个人署名文章的标题（包括观察家文章、特约评论员、署名短评和专栏文章、杂文及专题政治、经济、教科文卫各领域的评论的标题等）：侧重点在个人的见解上，表现形式是以小见大、以事寓理、以理服人，通过自然、轻松、随便的语体风格，去感化、说服读者，容易被读者所接受，一般以一行式标题为主，亦有其它形式。
——《勇“咬”当代技术，可赞！》 （《抚顺日报》）
这条标题用比较幽默、诙谐的语句对敢攀当代技术高峰的人们给予支持、好评，独言己声，体现了人们对具有开拓精神的一片深情。
9.新闻资料的标题：侧重解释、说明新闻事实中不为常人所知道的部分内容，表意具体、确切，突出重点，用语深入浅出，简洁明了，一般不追求艺术修饰，格调纯真、自然，以一行式标题为主。
——《钙的功能·摄入量·食用源》 （《中国食品报》） 标题规定了具体介绍的范围是“功能”、“摄入量”、“食用源”这三个方面，如果读者对这三方面的知识感兴趣，就会见题马上想细读文稿
——《1987年的世界气象日（主）
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“气象——国际合作的一个典范”（副）》 （《中国农村经营报》）
这条标题主要标明介绍的内容是与气象日有关的知识，为了具体些，又转引了一句原句作副题，来丰富这个知识的厚度。
总之，新闻标题的分类多种多样，尤其在具体使用上，更要慎重区别各自的特点，以免出现张冠李戴、生搬硬套等现象，只有将标题制作得当，使用得体，才能恰到好处地发挥标题的能动作用。
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第八章 记者的职责与任务
记者的职责与任务，可以说是多方面的。这里主要谈三点：第一，敏锐地去发现事实；第二，忠实地去报道事实；第三，当好党和人民的耳目喉舌。
一、敏锐地去发现事实
事实客观存在，但有些事实要去发现它、把握它，则需要一双敏锐的眼睛。正如法国美学家罗丹说的，生活中并不缺少美，缺少的可能是发现美的眼光。
我国著名记者、新华社社长郭超人曾说过：“什么样的人当不了记者？什么样的人能当记者？什么样的人能当好记者？大多数人能想到能做到的，而你想不到做不到，就当不了记者；大多数人能想到能做到，而你也能想到能做到，可以当记者，但不一定是好记者；唯有大多数人想不到做不到，而你能想到能做到，那么你就能当一个好记者。”
我国著名的老一辈记者肖乾也说过，新闻记者“同坐在沙发上沉思的政治家或历史学家毕竟不一样，他是个哨兵，甚至是个侦察兵”。
敏锐的眼光背后，是一个勤于思索、善于思考的大脑。国外新闻学著作里曾引用过这样一个事例：
一位新来报馆的年轻记者，总编辑叫他去采访某先生和某女士的婚礼。他事先对此次采访做了种种设想和较充分的准备。但是，当那天他走到新郎家门口打算进去采访时，看门的却告诉他：婚礼不举行了，因为新郎跑了。于是这位年轻记者垂头丧气地回到报馆，向总编辑报告自己采访失败的消息。总编辑听罢，拍案叫道：新郎跑了，不比原来的婚礼是更大的新闻吗？你为什么不马上采访？这一说，那年青的记者才恍然大悟。
这一事例中我们可以看出，不善于思考，缺乏敏锐的目光，即使是新闻与你擦肩而过，你也发现不了，更是捕捉不到。
敏锐地去发现事实，还应当包括对事实的认识要比别人更善于透过现象见到本质。人民广播电台的优秀记者胡占凡，在采访中曾了解到这样一些事实：在杭州，有两个大款为了斗富显阔，在众目众目睽睽之下，比赛烧人民币，每人烧掉两千多元，只是哈哈一笑。
有个“大腕”，扔下30万元买只哈巴狗，眼都不眨一下牵上就走。 还有个“大款”，看到别人用6万元一桌的宴席请他，他竟“啪”地打开密码箱，甩出了30万元请了一桌。
有所学校的一项调查显示：53.9%的学生把“赚钱多”作为择业的头条标准，北京一些中学生唱“世上只有钞票好，有钱的孩子像块宝……”
胡占凡认识到，这些现象的背后都是“拜金主义”在作怪，应当向这种现象敲响警钟，便采写了《拜金主义要不得》、《再谈拜金主义要不得》等文章，在人民广播电台播出，给人们很大的触动。
因此，敏锐地去发现事实，透过现象捕捉事物的本质，是记者的职责与任务中应有的之义。
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二、忠实地报道事实
记者最为重要的职责和任务，就是采写报道。记者是读者与事实之间的桥梁。 美国著名的社会学家阿尔温·托夫勒在他的名著《第三次浪潮》中将人类的文明史分为三个时期：第一次浪潮农业阶段，第二次浪潮工业阶段，第三次浪潮即我们今天所处的信息阶段。
我们每个人都会深深地感觉到，我们每天都处于新闻媒体的包围之中。我们已经习惯了“秀才不出门，天下事全知”的生活方式；对于新闻媒体，我们已经深深地依赖它们给我们提供信息。试想，如果记者给人们提供一条虚假的新闻，将会对社会产生多么不良的影响，因此，忠实地报道事实，应该成为记者的神圣职责和义不容辞的任务。
忠实地报道事实，是新闻工作本质决定的。李大钊曾说过：“现在的新闻，就是将来的历史。”著名学者吴晗也说过：“历史工作者是记录昨天的历史，新闻工作者记录今天的历史。”
我们知道，历史是容不得半点弄虚作假的。尊重事实，秉笔直书是我国史官的优良传统。如春秋战国时期，齐国的右卿崔杼杀害了国王齐庄公齐光，崔杼命令太史以得传染病而死来记载齐庄公的死。太史不从，直书崔杼弑君，因此激怒了崔杼而被杀。崔杼又命令太史的弟弟改写，不从，又杀之；再令其二弟改写，又不从，又杀之。最后轮到三弟，依然据事直书。他认为这是史官职责，失职求生，不如死去。史官这种忠实于事实的做法，对于新闻记者是很有影响的。我国已故著名的新闻工作者任白涛在《应用新闻学》中就说过：“笔可焚而良心不可夺，身可杀而事实不可改。”
忠实地报道事实的含义是双层的。浅层的含义是，记者应当努力将事实的基本要素、基本数据核实准确；深层的含义是，记者应以实事求是的态度去挖掘事实的本质。
20世纪80年代末期，我国某地农民买桑塔纳小轿车，某地农民买飞机、修跑道。这些事实本身是准确的，但在当时农村毕竟还是凤毛麟角。有些记者以此大做文章，并由此得出“中国农民现在已愁有钱无处花”的结论。显然，这不是对事实实事求是的报道。从全国农村数亿农民的情况来看，一些穷山僻壤的农民连温饱问题都未真正解决，不少地方还要扶贫救助。记者以偏概全，既容易导致读者对新闻报道的怀疑，也容易诱发读者产生逆反心理。
由此可见，只有记者把忠实地报道事实当成神圣的职责和任务，读者才能真正做到“秀才不出门，天下事全知”。
三、当好党和人民的耳目喉舌
按照马克思的说法，“报刊按其使命来说，是社会的捍卫者，是针对当权者的孜孜不倦的揭露者，是无处不在的耳目，是热情维护自由的人民精神的千唤万应的喉舌。”显然，成为人民的喉舌，同样也是马克思对新闻记者的期待。在马克思所处的时代，统治阶级与人民的利益是分离的，所以，报刊应当成为“当权者的孜孜不倦的揭露者”，而我们今天所处的社会，党和人民的利益是一致的，新闻记者理应当好党和人民的耳目喉舌。正如刘少奇在《对华北记者团的谈话》中所说：“你们的笔，是人民的笔，你们是党和人民的耳目喉舌。”
这一点，我国老一辈新闻工作者、新华社记者冯森龄的事迹很值得学习。1978年冯森龄任新华社陕西分社社长，上任后不久去延安采访。一进延安，他看到很
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多农民在街头讨饭，心中极为难受。曾经以小米和奶汁养育过战士的延安乡亲，如今还未解决温饱问题。这些对这位老记者触动很大，他决心为此鼓与呼。冯森龄曾因为坚持真理讲真话吃过不少苦头，但他不考虑个人得失，连续写了《延安有很多农民上街要饭》、《延安很多农民去年口粮不足二百斤，大家深切怀念在延安的日子》等文章，引起了重视。王任重很受感动，不少领导同志流着泪看完了这些文章。1978年底，火速给延安拨款2000万元，并且从1979年开始，每年拨款援助5000万元。陕西省成立了“陕北建设委员会”。1984年，冯森龄也因此被评为全国优秀新闻工作者。冯森龄这种不计个人得失，敢于充当党和人民“代言人”的做法，是每个记者应有的职责和任务。
当好党和人民的耳目喉舌，记者有责任把自己在第一线了解到的情况如实地反映给有关部门。在我国，对一些不宜公开发表，或暂时不能公开宣传，但对党和部门有重要参考价值的情况，可以以“内参”的形式反映。“内参”就是内部报道、内部参考。在实际工作和社会生活中，“内参”起着特殊的重要作用。
“内参”的意义在于：可以直接反映各种重要情况，为领导机关了解“民情”和社会动态，调整或制定以及采取有关措施，提供有用的参考；对一些很难解决的问题，通过“内参”的途径反映上去，能够尽快得到解决或妥善处理；可以为人民群众说话，排忧解难，可以鞭打，伸张正义；对某些暂时拿不准的新做法新经验，可先写内参，领导认可后再发表，如此等等。可见内参的确是下情上达，了解的重要途径，记者要充当好党和人民的耳目和喉舌，除了写好报道外，对这一形式也应充分掌握，见机行事。
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第九章 新闻工作者的素质与修养
一、新闻教育应该培养什么人？ ——清华学生对另类新闻一堂课的点评
（一）新闻教育应该培养勇敢者
● 夏金霞：你们想当驻外记者吗？在坦桑尼亚，我接触的每一个人都有可能是艾滋病携带者。
新婚的第二天就飞往坦桑尼亚的顾明似乎还带着些刚归来的疲倦。“记者是热情与体力的全面付出。”这大概既是他的体会，也是他的工作原则吧。在坦桑尼亚，他没有休息过一天，都是在高度紧张中度过的。每天忙着采访、找人收集资料、写稿、发稿。因为坦桑尼亚相对而言不算新闻“出彩率”高的地区，就这样，为着一篇篇可能被“毙”的稿子，新婚的顾明仍一天一天的在坦桑尼亚奔波了3个月，平均每天要发2—3篇稿子。
“驻外记者，当然也是所有记者都要牢记一点，什么时间也别忘记自己是一个记者，你的职责是尽快的让祖国人民知道你身边发生了什么。当时驻南使馆被炸，在场的记者只有我们新华社的驻南斯拉夫记者袁松。刚被炸时，四周都陷入了一片混乱，这时该怎么办？是和一些人一样不知所措吗？是该忙着去抢救伤员吗？袁松没有忘记自己是一名记者，他用现场唯一剩下的一部手机，用最快的速度拨通了《人民日报》主编的电话，及时的将这个消息通知给了祖国和人民。”
作为一堂课，这一个半小时很快就过去了，但作为一次交流，却给我们留下了很多的思考：一名优秀的记者是这样一个人——他愿把他的大部分乃至全部时间和精力投给自己的工作，他会最敏感的感受到新闻的存在，他会时刻牢记自己的职责用最快的速度将获得的新闻公之于众，他对人对事抱有极大的兴趣，他对社会抱有强烈的责任，他全身心热爱自己的工作并愿意为它付出自己的一切，时间，精力，乃至生命……
● 何玲：在课堂上，李希光老师问我们有多少人想当驻外记者，一半以上的人举了手，其中也包括我。当时我头脑中的印象是在美国、英国、日本等国家舒适的生活条件以及轻松愉快的工作。
顾明开始讲述他的经历。坦桑尼亚是东非的一个小国家，国民生产水平处于世界倒数二、三名，绝对谈不上安逸舒适，二坦桑尼亚更是艾滋病泛滥的国家，据说任何一个和自己握手的人都有可能是艾滋病患者。顾明从北京被派往坦桑尼亚，飞了二十五小时，下了飞机，疲惫的他以为能够休息一会儿，没想到一踏上陆地就被派去参加一个会议，从此开始了他早七点起床晚十二点睡觉的生活。每月要发70条英文稿、80条中文稿，还有内参等，要随时保持高度警觉性，在发生重大事件时必须及时报道，否则按照新华社的规定为失职。这种动荡匆忙的生活一直延续到他离开。
无疑，我头脑中绮丽的设想立即被打破了。顾明介绍任驻外记者须注意的事项，说到首先应该了解所驻国的情况，而往往到了那个国家以后会发现情况比事先知道的要复杂的多。必须要有很好的体格才能承受高强度的工作。并且要注意
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广交朋友，建立广泛的关系网；保持灵敏的嗅觉，抓住有特色的东西；头脑不能一刻得闲，绝对不允许漏消息；在发生紧急重大事件时要冷静，万不能忘记自己作为新闻记者的角色。去年在中国驻南大使馆被炸、三位新闻工作者牺牲之后，驻南斯拉夫的所有工作人员都沉浸在悲愤之中，而人民日报的记者吕岩松首先从悲痛中清醒过来，记起了自己新闻记者的角色，成为首位报道该事件的记者。
驻外记者的生活，好像在战争中一样，如果没有勇敢的心就不能够胜任这种“风口浪尖”上的工作。记者就如军人，可能被派往任何一个需要的地方，无论条件多么艰苦，无论情况多么复杂，无论形势多么险峻，都只能义无反顾地前往。军人为了达到战斗目标，可以不惜一切；记者为了获取有价值的新闻，吃点苦又算什么？如果不能吃苦、不敢直面危险、不能接受挑战，又何必当记者呢？
作为新闻记者，需要面对的，不仅有外部的挑战，更有来自自己内心的挑战。吕岩松能够成功报道我驻南使馆被炸事件，是因为他能够克服自己的情绪，从感性中摆脱出来，时刻牢记自己的角色。作为一个人，不可能没有感情，不可能超然与人性之外。然而作为记者，却必须作为历史的见证人而非评论者去报道事件，因而要克制个人情感，冷静理智，尽可能客观公正地把事实展现在世人面前。如果说改变性格是对自我的超越，那么克制情绪则是对人性的超越。当然作为人的记者不可能站在纯客观的、完全超然的立场，但尽量做到平衡、公正，却是每个记者必须努力的方向。
我说新闻记者是勇敢者的职业，不仅是因为记者可能面对难测的危险，并且在危险中要冲在前面，站在高处；记者还要克服来自自己内心的障碍，没有超人的勇气不能担当起记者这一职业。唐勇说，记者是站在“风口浪尖”上的职业，可以见证历史；但也有被风浪吞没的危险。若单凭血气之勇，也许很快就会被击倒；只有智勇双全者才能从大风大浪中体会到勇敢者才能体会到的乐趣。难得不是勇于直面挑战，而是在挑战面前站得稳看得清，不忘自己的角色。就如在五·八事件中牺牲的邵云环烈士，置身于北约的狂轰滥炸之中，超越个人生死的考虑，不断把有价值的报道发回祖国。她才是真正的勇者。
（二）重新构建中国的记者观和职业敏感
● 周学敏：这堂课与其说是学问的探讨，不如说是经验的交流，是教授、记者与准记者之间的交流。我感觉与伯纳老师都是试图把一种基于职业训练的理念和思维传达给我们这些未来的记者。
我们这一代青年，就是在中国特定的政治套语中被培养起来的。从电视新闻到报纸、政治课本甚至作文范文，我们早已经习惯这一套词汇和方式。许多时候，形式即内容，似乎不是这种方式就不足以表达庄严和忠诚，似乎这种宣传方式已经成为我们的思维方式，以至于我们随手都可以写出套话联篇的文章，但自己又不知自己在说什么。
也正因此，才会说，要利用这一个学期的时间为我们“”。我感觉，学习学的不是具体的知识，而是一种智慧、一种能力、一种观察世间百态时更敏锐的切入点。也许，即使我们追随老师多年，也不可能就传承了老师的整套学问和方法，但我们可以在听到“要作草根记者”的时候，骤然发觉自己所要代表的角色；在听到“open-minded”（开放脑筋）的时候，就打破了许多思想上的条条框框；在听到“坚持任何一种主义，无论是自由主义、个人主义或民族主义，都是偏见”的时候，明白自己以前一直在以自己的政见、文化为中心。
目前的中国媒体，在其可信度上面临着危机。传统的主流媒体，因为宣传价值摆在首位，难免会“避重就轻”，亦或“报喜不报忧”，形成“一边倒”的趋势，这已经使人们对其整体真实度产生了怀疑。5月19日晚上，许多同学都谈论着第
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二天陈的就职演说，但没有人会第二天守在电视机旁听新闻报道，而是挂在网上等消息，因为在那里，大家可以得到更丰富、更真实的信息。尽管如此，网络媒体也并非就十全十美，他们也存在着微观、具体真实度的问题。去年五八事件后，网上传出美国驻成都领事馆被烧事件，一时哗然，不久之后又辟谣说本无此事，这也让人对网络的不正规性有所失望。
记得在“网络时代的新闻记者”学术讨论会上，吴征说：“得道多助，失道寡助，道不能传，也只能寡助。”中国的许多新闻，对内，不大能取信于民，对外，又不大能传播出自己的声音，这是中国传媒以往的一大缺陷，也是未来的一大责任。对于一个国家，对于一个，无论国际形象还是公众形象，都与传媒密切相关。
清华的国际传播中心成立不久，我们作为最早的几批学生，正可以抛却包袱，在与国际接轨的全新教育方式下，重新构建自己的记者观和职业敏感、责任感，成为中国新一代的新闻工作者。
首要的是自信，对于第一印象来说，不自信几乎是没有能力的标志，被采访者能指望一个没有能力的记者把自己报道成什么样子，甚至会怀疑他根本就跟不上自己的思路，交流就会有障碍。自信是由内而外的，你肚子里有货，你就会自信。
一个好记者要敏锐，这里的敏锐包括深刻的洞察力和随机应变的快速反应能力，这是你自信的保证。你要具有很快地思考问题和处理问题的能力。耳朵像过滤器，一大堆废话都轻轻扫过，而某一句感兴趣或重要的话都马上记住并且开始思考。
会有这样的时候，你对对方所谈的话题失去兴趣了，可以抓住一些细节问一个无关紧要的小问题或说一句笑话打断他，开始另一个话题。实际上幽默是反应敏捷的表现，在很多时候是调节和控制场面的绝好武器，这一点在很多中国记者身上时非常缺乏的。一个聪明的记者懂得如何用敏锐的表现来控制场面。
一个好记者要有个性，但是要有分寸。鲜明的个性可以吸引别人注意力，激发别人与你交流的兴趣，但是过于尖利甚至会刺伤人的锋芒就会使人不悦。在清华大学的一个研讨会上，我见过一位自称是美国《科学》杂志的女记者。她在研讨会上屡出狂言，穿着肥大的工装裤，整个会上大部分时间都把脚翘起来抵在抽屉上，这是个人习惯，也可以算是个性，在会上打断发言时间过长的发言人，有胆量，也可以算是个性，但是她说话的方式太尖刻，实在叫人难以接受。好的记者能够提出使人难堪的尖锐问题，但尖锐的是问题本身，而不是提问的方式。她也许是一个有才华的人，但是她的傲气和霸气实在不适宜做一个好记者，因为她总是把自己定位在高人一等的地方。这是自信得过了头。这种建立在不平等基础上的交流不可能是真诚的，要么就是不欢而散，要么就是互相抬杠。有个性说明一个人有的思想和行为方式，容易给人留下深刻印象。但这个印象必须是让别人认为与你交流很有意思，有进一步与你进行交流的愿望，而不是让人唯恐避之不及的印象。
这样说吧，我心目中的记者必须有这样的气质：当你站在任何采访者面前，在三句话之内，你会让他感到：
这是一个优秀的记者，我能够并且非常愿意愉快地与这个人进行任何交谈。 ● 杨杰：一个半小时的时间，相对于一个人的一生是如此的短暂，然而和来自美国的托马斯·伯纳教授及他的三个中国学生度过的这一个半小时的时间，让我看到、认识到在记者这个行当里应注意的许多问题，并且，让我亲身体会到记者是怎么样的，仅仅九十分钟的交流，要说给我带来的极大震撼是夸张了点，但就是他们的言谈举止就已够吸引我的了。来自新华社的黄天波贫嘴似的侃侃而谈
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带着随意却总能道破利害所在，让人心服口服；人民日报社的唐勇一本正经，说起话来头头是道，略带官腔的口气中充满了坚定性，许多实际问题让我们确实不得不信服；新华社的顾明，曾驻坦桑尼亚记者，年轻但充满沧桑感的脸，让我们看到做一个驻外记者吃了多少的苦，对于众多一心想当驻外记者的同学，他的谈吐介绍，形象生动而具体，充满了吸引力；而带着典型的美国式幽默感的伯纳教授，为我们讲述的新闻学知识很有价值，总是用右手食指放在嘴唇、鼻子上或腮边，丰富的动作表情，以及时不时的哈哈大笑透出一股亲切感。面对面的置疑解答，给了我许多启发和教育。
我想，要想做的一名新闻记者，应正确认识新闻记者的社会地位，正确看待记者这一职业。任何东西都受一定的，没有绝对自由的人，也没有绝对客观的新闻，就像伯纳教授声明的，没有绝对客观反映事实而不带任何偏见的新闻。所以，我想首要的，新闻记者是党和人民的耳目喉舌。要通过自己的辛勤劳动，把党和的路线方针和，及时地传播到群众中去，从而指导群众的实践，使党和的转化为群众的行动，我想这也是唐勇记者对我们的第一句劝告：“提早”的目的，记者工作是一种崇高的职业，充当了党和以及人民群众之间联系的桥梁和纽带。其次，新闻记者是真理的捍卫者，在采访活动中敢于坚持真理，做真理的宣传者和捍卫者。美国著名的政论家李普曼曾说过：“新闻事业的最高准则莫过于阐明真理而使魔鬼感到羞愧。”美国《世界报》的创始人普利策说过：“记者是国家航船上的了望哨。他要站在一望无际的海面上，观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警告。不计较自身的成败、荣辱和老板的喜怒盈亏，而是为了信任他的人民服务”。而要坚持真理，就必须尊重事实，绝对不允许对事实作任何的歪曲，不要加油加醋，不要戴有色眼镜，新闻写作的基本原则是用事实说话，记者必须按客观事物的本来面目及其内在的规律去认识它、反映它，而不能作任何主观的歪曲，猜想和臆断，平衡、公正这两点必须在学习过程中认识透，在实践过程中掌握好，多方面反映事实，而新闻实践的无数事实说明，只有来自实际生活的符合事物本来面目的报道才能取信于民，才能对实际工作有推动作用，而有的人在新闻报道中说假话、大话、过头话，甚至自己认为是对的就视若真理、大侃特侃，其结果，就像黄天波记者所说的那样：“投了稿也发不出来”。违背实事求是的认识路线，势必使新闻工作的声誉遭到极大的损害，坚持真理，还必须敢于为民请命，敢于善于开展批评，正确开展监督，所以，新闻媒介如何开展批评，要求具体问题具体分析，权衡轻重，作出正确的决策；最后，新闻记者是信息、知识的传播者，就像周恩来所说：“你们记者，要像蜜蜂，到处采访，交流经验，充当媒介，就像蜜蜂采花酿蜜，传播花粉，到处开花结果，自己还酿出蜜来。新闻记都有除了有厚实的文化功底外，应当全心全意为人民服务的，有政治头脑的社会活动家。在新闻采访活动中，具有坚定的政治立场，敏捷的思维能力，广泛的社会交往，灵通的消息网络以及快速作战的业务技能，做一个像伯纳教授所说的“无所不知的万精油。”
我们今天是在课堂上学习新闻采写，大家都憧憬着将来做专业记者、常驻记者、机动记者、特约记者或是驻外记者，有的还想当编辑。无疑，大家都对新闻业务怀有浓厚的兴趣，但，新闻采写中的“采”字非常重要，写的东西，可以在课上或是课下动动笔杆子，练练“写”字，而“采”字，却只有理性上的认识，学习采访要真刀实地干，就应当在老师有意识、有步骤、有计划的指导下从事新闻采访的实践。采访能力的提高是个渐进的过程，不可能一蹴而就，只有亲身体会到采访的甘苦，才能把别人的经验，自身的体会和书本上的知识转化为自己的扎扎实实的功底，才能感到越学越有劲头，越学越有干头，实践——认识——再实践——再认识，只有通过实践使认识不断深化，才能获得真知，让我们认识
到要有采访的自觉性以及采访过程中应注意的各条各项事要。
我是个业余爱好新闻采写的理科学生，第一次这么正式的接触新闻学课程，以前觉得当记者就是“第四等级”就是“无冕之王”，是自由派人士，走到哪儿都是风光无限，然而，当我真正学习新闻工作者的工作任务之一——新闻采写时，我慢慢地认识到，当记者并不是件容易的事，无论是对工作能力，吃苦精神还是自身素质都有很高的要求，尤其是这次和三位记者的当面交流，让我体会到当记者的那份辛苦。但同时出看到他们做记者，做人的特殊风采。我欣赏他们，我喜欢记者这个职业。
● 杨鑫利：顾明在经历了驻坦桑尼亚一年多的紧张工作之后，他的有关驻外记者的理解和表述给我以极深刻的印象。一个月七、八十篇稿件的工作量让我感受到了记者工作繁忙的程度。伯纳先生这时在黑板上写了7/24，告诉我们，这两个数字意味着一周七天、一天的二十四小时——也就是记者的工作安排。这让我意识到，一个驻外记者，永远不能忘记自己的职责，而对于突发事件则应该争取尽早发出报道，否则就是失职。在谈到具体是哪些方面吸引着个人从事记者这样一个职业时，黄天波很坦率地说，最初有一种满足好奇心的成分在里面，但逐渐地他发现记者这个职业充实了自己的生活，同时产生的那份责任感也是让人难以舍弃的。接下去的探讨在加深我对记者这一职业的理解，直至我认识到，不应该再把记者看作一个职业。我对其的重新认识是：记者乃是一种角色的确立，每一个记者都要融入自己的角色，而不是把它简单地当作一种“谋生手段”意义上的职业。这就是记者的特殊性所在，其含义简单归纳起来有这样几点：
1.记者超脱于“八小时工作”的概念之外。“24小时奉献”是在新华社办公室墙上贴着的标语。它并不是一句空口号，因为对于一个善于观察、富有新闻敏感的记者来说，新闻线索往往来自八小时工作之外的时间，而在如今的网络时代，信息发布的迅速与海量更要求记者时刻关注各方面的时事新闻，这决非八小时工作所能胜任的。
2.记者的社交活动是工作的一个重要部分。“记者应该是有个性的、性格开朗的”，黄天波很肯定的说。记者的工作离不开新闻源的支持，而新闻源往往依赖与记者的人际关系网。顾明深有感触地说，作为一个驻外记者，一定要与所在国机关、新闻机构建立良好的联系，与各国记者搞好关系，这样才能对各种事件尤其是突发事件的报道应付自如。同样道理，在国内更需要较强的社交能力，这样才能使自己的新闻报道因具有了丰富的信息来源而在同类报道中脱颖而出。
3.关键时刻必须保持清醒的头脑。在去年的五·八事件中，当看到我国驻南斯拉夫大使馆被炸毁、人员严重伤亡的惨状后，作为记者的吕岩松想到的第一件事情就是尽快将消息发回国内，坚守自己的岗位，做好报道工作。这说明吕岩松具有很好的角色意识。在平日的工作和生活中，类似这样的关键时刻很少出现，而一旦发生，就意味着强烈、巨大的感情冲击，如果没有“角色”这样一个潜在的先验的意识，就很容易被一时的情感占据了理智，丢失自己的角色。从这个方面来说，角色的确立，往往意味着时刻肩负责任和不容淡化、模糊的责任感。
4.记者就是要做一个旁观者。这是所一再强调的。他认为，记者不是鼓吹者，不能以自己的超前意识去指导新闻写作和报道，要永远做一个旁观者。由此看来，若将记者简单地当作一个职业，恐怕也会是世界上要求最苛刻的职业了。一个记者，如唐勇所说，往往是“站在浪尖上”，在这样一个位置上保持旁观者的角色，是对记者提出的原则性要求。
角色是一种意识，也可以说是记者这个职业给记者本人带来的“职业病”。做一个好的记者，就是要尽早进入自己的角色，否则在工作需要的时候才反应出“我是记者”恐怕已经有些晚了。在一些敏感问题上，也只有试着以角色的确立的方
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法去处理才行的通。当有同学问到新闻的绝对客观时，伯纳先生笑着说，他不相信有这样的客观新闻存在，接着他严肃起来，认真地说道，作为新闻工作者应该做到的是如何更加平衡（balance）、公正（fair），学会求同存异（agree to disagree）。对于这些要求，我想，是同样需要以一个角色的身份去理解才行吧。
“时刻牢记自己的角色”是那节讨论课中给我印象最深的一句话。
目前，我国新闻学科面临着教学内容陈旧、教学手段落后的状况，使我们在新知识和新技能并举提升方面收到严重的制约。
● 陈晓黎：一个老外、两个朋友、三个高徒、四五个高潮、六七个论题、个话茬……不是甲方乙方、不会没完没了、忘说不见不散……有些另类的课堂、有点前卫的教学。有个学生想说：“老师，我们的感觉好极了！”
不论是在那一种媒体中，新闻地位可说是重中之重，有抢夺受众“眼珠”的作用。在这个发展变化飞速的时代，总会有一些新栏目、新记者、新观点、新文风不断亮相，有的也可能会发出一束耀眼的亮光，可一旦没有后劲，读者和观众就会马上转移自己的“眼球”，新兴之光也就立刻暗淡了下去。这正是因为，生产受众需要的高品质精品才是推动媒体发展和进步的一只“看不见的手”。哪一家报纸出高品质实内容的作品，尊重受众需要，研究受众需要，努力贴近受众，贴近社会，贴近生活，就受到受众的欢迎，就兴旺发达，生气蓬勃，财源滚滚；哪一家报纸擅长弄虚作假、敷衍了事，漠视受众需要，受众就不买它的帐，它就会陷于日益萎缩的困境，这一类事例可说是屡见不鲜。
我认为，一条好新闻的创作需要有人格的支撑。新闻也是人格的艺术，没有正义感、使命感和责任感的人是写不出好新闻的。写新闻时，应该思考，讲自己的话，双重核实新闻源，多元采访，而决不能违背良心，因为利益和物质的诱惑，或是贪图一时的安逸，就采取“闭门造闻”的办法，制造出污染我们精神环境的垃圾和毒品。这比对我们身体的更加可怕，这是对人类灵魂的摧残。
同时，作为读者，如果我看了一条文字拙劣，思想幼稚的新闻，我会觉得受到了侮辱和轻视，浪费了时间和注意力，在这个强调注意力时代，这也意味着糟踏了金钱。还有人说，这就好比你走在人行道上，从高空飞来一口浓痰，极其可恶，然而极其无奈。下面就让我们听一听人们发出的愤怒的声音吧：
A（8岁女孩）：“爷爷，这个人写的还不如我呢，今天我的作文还受到老师表扬呢……”
B（18岁男孩）：“这人脑子里有屎呀，写的是什么玩意儿呀！！！” C（28岁研究生）：“这一看就是瞎编乱造出来的，一点理论根据都没有……” D（38岁公司经理）：“不看，《……》老登一些不符合实际的东西……” E（48岁公务员）：“这份报纸叫底下明年不用订了，现在这报纸质量真成问题……”
F（58岁家庭妇女）：“我们家从来不看《……》，还不是瞎耽误工夫吗……” G（68岁退休老干部）：“你看看，这个人写的还真不如我们家灵灵……” ……
当不了记者的人才去当编辑——这是没有大脑的人说出的不经小脑的话！一直以来，对新闻编辑的素质要求是很高的。一个优秀的新闻编辑绝不仅仅限于较强的驾驭文字的能力,他首先必须具有很高的政治鉴别力和敏锐性,他应该比记者更敏感，敏感到在关键时刻换一个标点都会有不一样的效果。一个优秀的新闻编辑应该善于从宏观的形势背景中对具体新闻事实作出准确的判断和及时的反应；此外,“不畏风险的胆略，说干就干的果断，只争朝夕的效率，直至对新闻工作的高度负责的精神和无比热爱的激情”，都是应当具备的。
一件客观的新闻事实从发生到变成新闻作品,到登上报纸向公众传播,其间不
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仅渗透了记者或作者的主观性,而且渗透了编辑的主观性。
（三）一名真正的记者恰如一艘船上的船长 ● 罗萍：一名记者的定位应是什么“一名真正的记者恰如一艘船上的船长”,在一个半小时的谈话将完时，任职于新华社的顾明对我们引用了普利策的这句话。
回来想想整场谈话，这句话给我留下的影响也是最深刻的。
一名真正的记者恰如一艘船上的船长。他驾着他的船在时代的风口浪尖上行驶。他以他锐利的目光静观风云，冷静的做下纪录。船长纪录的是船长日记，而他，记录下的则成了一则则报道。
他要有广博的知识。天文地理、异域风俗、各类技术，他了解足够多来应付各类突发的情景。
一名真正的记者恰如一艘船上的船长。身为记者，总要在四处奔波，如同要在广阔海洋中冒险的船长一样，说“四海为家”亦不为过；工作辛苦，甚至于日夜颠倒，食宿无定，那么，他的体质要相当好，适应能力也要强。
一名真正的记者恰如一艘船上的船长。开朗的性格、善于与人相处的能力，对两者同样重要，不是吗？消息要灵通，人缘得好。
一名真正的记者恰如一艘船上的船长。要时刻谨记自己的职责。船沉之时，船长想到的不该是自己赶快逃生而应是全船的人员安危；记者遇到了突发事件，首先要想的也不是此事与自己的关系，而该是事情的新闻价值。
一名真正的记者恰如一艘船上的船长。中世纪的欧洲船长都是去寻找新和新财富的勇士，现代的记者也要有如此的冒险精神和勇气。最危险的地方往往最有新闻亮点，人所不及之处常有新闻可挖，所以，不但不可退却，反要迎头而上。
一名真正的记者恰如一艘船上的船长。工作虽辛苦异常，但在路程中，又充满挑战，充满未知的乐趣
——而这也同是这两项工作吸引人之所在。
只是，与船长不同在于，记者无法左右船行的方向，记者也无需掌握驾船的专业技能。记者更不可为天下之先，做开拓的先锋。他的职责是尽量公正的观察，而非领路。
如果日后的确是从事新闻，那么，但愿我可以成为一名被比喻成世界上最优秀的船长的记者。
● 牛冬梅：在校园的温室里活了有个把年头，窃以自己所学的知识而暗喜，也对自己未来记者的身份蛮有信心。一天，一位美国教授带着曾是他学生的三位职业记者，来到了我们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的教室，打破了我的黄粱美梦。
以前是听说过不少关于记者有多苦的言论，也满以为自己可以承受。但真的如此近地面对三位职业记者时，才知道应该重新掂量一下记者二字的份量。对于他们的了解使我向真实又迈进了一大步。
工作环境的流动性是记者的职业特点之一。这个特点使家庭的意义起了微妙的变化，家庭饱含了对记者的思念，更饱含对记者的鼓励和支持。来自新华社的一位记者说：“我在结婚第二天就离开妻子去了坦桑尼亚。在那儿做了23个月的驻外记者，直到回国才得以休息。”
仔细想来，这近一年的驻外生活所牵动的个人感情岂是一两天能说清的？ 当记者问有谁愿意当驻外记者时，大部分同学举起了手。这让我十分感动，也值得我深思。付出更多得到也更多，这是做记者的魅力所在。
良好的心理素质也是非常重要的。曾经告诉我们，遇到突发事件时，
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一定要保持镇定，处变不惊，最先想到的应该是以最快的速度将消息发出去。“哪怕是你乘坐的飞机要坠毁，首先想到的不是降落伞，而是发布消息。”一般人恐怕难以做到这一点。
● 廖品佳：当伯纳教授向我们提问“谁愿意做海外记者”，80的同学都举起手臂表示愿意，我也不例外。因为在我的想象中，作为一名驻外记者，身处异国，将当地的万般风情尽收眼底，是一件极富吸引力的事。离开熟识的故土，去向陌生的他乡，一切都是未知的，因而这又是一项充满挑战的工作。而这些因素正好激起了我们的热情，乐意驻扎国外，向通讯社发回一份份的报道。
然而，一位师兄的亲身经历却让我们不得不重新考虑这一选择，并极可能最后得出截然相反的答案。这位师兄是新华社的海外记者，曾在坦桑尼亚工作了一年多。他向我们详尽描述了一名驻外记者的具体工作任务以及坦桑尼亚这个国家的状况。最让我们震惊的是，坦桑尼亚竟然有那么多的人患有艾滋病；此外，该国的人均国民生产总值还是全球倒数二、三名。哀叹该国的恶劣状况之余，我不禁纳闷，这种鬼地方，谁会想去做什么海外记者？
而更出乎我的意料的是那样繁忙的工作任务。通讯社对他的要求之一是一个月要发回七十条英文稿、中文稿，即平均每天三条稿。尽管，事实上这些发回通讯社的稿件十有都进了“黑洞”；然而记者的天职是提供充分广泛的消息，工作的性质决定了他们工作的强度。
这让我想起了那份为我们制定的作息时间表。一天24个钟头，用6小时学英语，6小时上网，6小时睡觉，余下6小时作其他安排。他还一再向我们强调，要想做记者，就不要睡午觉。诸如此类“恐怖”、“有失人性”的作息安排都令咋舌，但随即我们便对这份苛刻的规定作出“不切合实际、缺乏可行性”的批注，于是付之一笑而弃诸脑后。
现在看来，这些近乎苛求的规定其实也并不为过，对照那位师兄的工作日程，就是小巫见大巫了。只是那些关于驻外记者的美丽幻想都被打破了，更没有想到一名记者就真的这么忙碌辛苦。
而通讯社对驻外记者的另一项重要要求是“不能漏掉大事（的报道）”。如果全凭一己之力，是很难达到这一标准的。为此，一名记者还必须拥有足够宽泛的关系网，以便多方位获取信息，避免报道的疏漏与延误。另一位师兄也说，作为一名记者应该开朗，要乐于且善于与别人交往、沟通。他还提到，全球四大通讯社之一的路透社有明文规定：性格孤僻的人不能当记者。
然而，我对这条衡量尺度却颇有反感。首先，用“孤僻”来定义记者的标准并不准确，至少忽略了极重要的一些要素。不容置疑，性格开朗、乐于与他人交流，是一个必要的环节。但是，若就此打住，那么比照一名记者应具备的素质则相隔十万八千里，差得太远。
一名记者到底应该具备怎样的素质？既然记者的职责是向受众提供广泛深入的报道，那么以最快的速度获得高质量的信息是记者应具备的最重要的能力。而这一能力就具体体现在记者本人是否善于与外界交流、沟通。比较一下，性格开朗就好比每个人先天拥有的一些特质，而善于与外界交流则类似于一个人后天的习得，是经过一翻磨练成就的。
善于交流还在于个人有开放包容的“道行”。固执己见、自以为是，只会将自己封闭在个人搭建的堡垒中，阻碍自己的拓展。个人的观点应该坚持，但同时也要尊重、凝听别人的看法。用伯纳先生的说法即要具备“相互尊重”。所谓“有容乃大”，道理再简单不过了。尊重对方的见解，将注意力放在其可取之处；博采众家之长，又何乐而不为呢？
● 周宜宁：这堂课首先给我感觉最强烈的是记者这个行业具有超越国家的共
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性，我想无论是美国、中国还是世界其他国的优秀记者都具有同样忘我的工作精神；一天工作24小时，一周工作7天，记者的行业非常辛苦，精神高度敏捷清晰，是让人钦佩的工作。
其次记者的工作常带有鲜明的地域性或者更加直白的说带有民族利益的特征，我想无论是哪个国家的记者，即使抱着客观而再客观的态度去报道一件新闻，如果在矛盾尖锐冲突的时候，势必都会站在自己国家民族的立场上，这一点是不容否认的。就像在美国轰炸中国驻南使馆的这件事件上一样，两国记者都会站在自己民族人民的立场上去报道该事件，来维护自己国家的利益，当然从措辞、观点和收到的效果都是不同的，尽管他们都是最好的。
● 高云峰：作为一个幽默睿智的美国学者，托马斯.伯纳教授的观点无疑具有美国人对新闻价值认识的代表性，言语中带有对美国的热爱和美国人那种惯有的自信。伯纳的讲话代表了一部分中美人士在发展美中关系时的态度。然而，与实际情况相联系，我不得不怀疑这是否代表了美国当权者的本意。伯纳引用了的“求同存异、互相尊重”的8字方针，可如果美国真的做到了这一点，世界上又哪来的“国际”？如果真的是尊重他国，中国驻南大使馆又何以被炸至今尚无满意答复？伯纳是一个强烈的爱国者，也许他真的相信美国的每一次干涉行动都是出于尊重他国、帮助其民主、富强。可是我们需要的是平等和尊重，而不是多管闲事。
伯纳关于流氓国家的说法，明显看出了美国人民在对外方面与本国的高度一致性，连字眼都是只字不差的。作为学者，伯纳教授不应该不了解美国对伊拉克、朝鲜、古巴、利比亚等国的长期制裁，对该国都造成了无法弥补的巨大损失。美国人也许想从世界上将这些“流氓”国家铲除干净，那样，世界上全都像美国一样的民主自由了，这大概就是尊重的本意。
美国自称是民主、自由，有高度的新闻自由。然而，在轰炸中国使馆问题上的报道来看，当涉及到美国的利益时，新闻自由被披上了蒙蔽的面纱。试想除了少数类似伯纳的美国人可以看到中国的报道外，绝大多数美国民众如何能够了解到中国人民的愤怒与痛苦，有几个美国人会不认为中国是在小题大做呢？美国新闻自由，完全掌握在少数媒介巨子手中，完全是一边倒的少数人的意愿。聪明的伯纳先生在讲话时没有忘记提醒我们中国没有报道克林顿的“道歉”，然而不知道这位学者是否知道英文中“遗憾”与“道歉”的差别，是否知道十几亿中国人民的感情绝不是一句“遗憾”所能左右的。伯纳又一次让我看到了美国人惯有的自以为是、先人后己的个人主义精神。
伯纳教授在课堂上骄傲地提到美国的第一修正案。第一修正案或许能够让美国乃至全世界的人们欣赏到总统的风流韵事，却不能阻止美国称霸世界的步伐，真可谓是严于律人、宽于待己。
二、试论新闻工作者 在公关活动中的角色定位
随着我国公关实践活动的蓬勃开展，越来多的新闻媒体及其从业人员参与其间，他们或为自身形象筹谋擘画，或为其他社会组织的发展献策建言，从而使公关活动的规模和影响不断扩大。然而就目前我国的情况看，关于新闻工作者涉足公关实践一项，理论上既无系统而严整的阐述，实际工作中也无明确的规定。这
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种认识上的模糊性和操作范式的不确定性，很容易导致此类机构及人员行动的盲目性和行为的不良后果。因而笔者认为有必要对新闻工作者在公关活动中的角色问题进行一番分析、探讨，以明确在此过程中他应充当什么角色而不应充当什么角色，应采取什么行为而不应采取什么行为，这个“角色”与“行为”应当受到何种制约等等。
（一）新闻工作者在公关活动中的角色特征
在西方的大众传播学理论中，新闻媒体及其从业人员被称为守门人，或曰把关人。按照美国社会心理学家库尔特·卢因的解释，他们（把关人）“或者根据公正无私的规定，或者根据个人意见，就信息是否可以被允许进入渠道，或连续在渠道里流动作出决定”。
职业赋予媒介把关人的这种特殊的地位与作用，决定了他们具有如下两个特征：
1.具有相当大的权力。媒介把关人的职权范围是：对新闻信息进行选择、编辑、制作和传递；决定传播的内容、形式、渠道和时间；对传播过程进行监控和制约（这也是媒介拥有者、创办者和管理者的一项权力）。
由此看来，在信息传播过程中，媒介把关人的权力是相当大的。他可以决定一篇稿件是否采用，何时采用，如何采用，甚至可以决定某一信息的处理方式：是褒是贬，是扬是抑。而这些对于一个社会组织，尤其是企业来说至关重要，足以影响它的荣辱、兴衰、存亡。
在我们国家，对于新闻上的一些特点，新闻工作者的“权力”就显得更大一些。具体来说，我国实行的是以党报为中心的机关报，党的报刊，尤其是《人民日报》这样的级大报，处于无可争议的核心地位，言论上具有绝对的权威性。与此相关联，党报记者的言行也就格外引人瞩目。在人们心目中，他的言论代表了党的主张，他对某一事物的评价反映了党的立场。
我国新闻工作者独有的这种“特权”与殊荣被广大正直的新闻记者视为自己的神圣使命，同时也被一些利欲熏心的人视为可以用来进行某种交换的资本。
2.负有相当大的责任。正因为媒介把关人在新闻传播过程中拥有相当的权力，其责任也就显得十分重大。它的正确的导向对社会主义建设事业能够起到积极的推动作用，它的错误的导向则会阻碍这个进程，从而影响大局稳定，破坏党的威望。正所谓成也箫何，败也箫何。
产生于20世纪50年代的西方报刊社会责任理论认为，自由（此处亦可理解为权力）是伴随着义务的。传播机构及其传播者应当对社会负责，对接受传播内容的公众负责。在此基础上，它确定了大众传播媒介的六项主要职能：（1）提供关于公共事物的消息、讨论和辩论，为政治制度服务；（2）启发公众，使他们能够实行自制；（3）作为监督的一个哨兵，以保卫个人的权利；（4）通过广告沟通买卖双方，推销商品，为经济制度服务；（5）供给公众以消遣和娱乐的材料；（6）维持财政自给自足，使报刊能够不受特殊利益的压迫。
尽管从根本上说，报刊的社会责任理论是为资产阶级、为资本主义利益服务的，但是它所涉及的一些方面，对于我国的新闻工作者认识自己的职责不无借鉴。
那么，在公关传播活动中，新闻工作者应当处于什么位置、扮演什么角色呢？ 由社会主义国家新闻记者的职业特征所决定，他应当并且只能扮演一种角色——党的新闻媒介的把关人。也就是说，他应当处于社会组织与公众之间，对奔涌而至的、来自组织的信息进行鉴别、筛选，剔除积极消极有害的部分，将有利于健康的精神食粮奉献给读者，在社会组织与公众这架天平上，他应当时刻倾向于后者而不是前者，以后者的利益为最高利益而不是前者，做后者的代言人而不
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是前者。如果发生角色偏差与错位，新闻媒介及其人员的公正立场和监督作用就会化为乌有，公众对它（他）的信任度就会大大降低。
（二）新闻工作者在公关活动中所应划清的几个界限
为了避免因角色错位与行为检查带来的负面影响，新闻工作者在涉足公关事务之前，必须明确几个界限。
1.新闻工作者与公关人员的界限
新闻工作者是代表党和人民的利益行使传播职能的人，公关人员是代表组织利益开展宣传活动的人；新闻工作者的职责是本着客观、真实、公正的原则进行新闻报道，满足受众对信息多方面的需求，营造有利于社会稳定的环境；公关人员的职责是本着对组织有利的原则进行正面信息的采集与传递，为组织的发展创造良好的外部环境，最终达到使组织获利（赢利）的目的。
两相比照不难看出，新闻工作者的目标任务与公关人员多有抵牾，二者是不能划一的。也就是说，以社会利益为最高目标，就不能同时以企业利益为最高目标，反之亦然。这就决定了其角色的不相容性：是新闻工作者就不能同时又是公关人员，是公关人员也不能同时又是新闻工作者。如果无视这两种角色的不相容性和不可替代性，新闻工作者以公关人员的身份出现，为其他组织做起参谋、顾问来，在他身上便会发生角色的冲突，其结果必然是社会总体利益让位于组织个体利益，新闻记者的责任感让位于谋取私利的动机。美国公关史上“黑暗时期”出现的“报刊宣传代理人”就是如此。
2.客观报道与公关宣传的界限
所谓客观报道是指媒介组织及其人员按照新闻传播规律和新闻价值恩原则去发觉新闻纸报道新闻，正确地反映客观事实的。“正确反映客观事实”包括两层含义，其一是指正面信息要报道，其二是指负面信息不回避。宣传是一种思想、观念的导入。公关宣传亦然，它立足于塑造组织形象，使其得到社会公众的认可。因而这种传播活动必然是要强化正面信息，弱化负面信息，或是反面文章正面做。
由此可见，客观报道与公关宣传无论是在质的规定上还是在行为方式上都有着明显的不同。
如果对这两种行为不加区别，媒介组织或人员介入公关宣传甚至直接为其策划起公关活动来，便会产生一系列不良后果。
首先，媒介一位偏袒某个社会组织（如企业），只说好话，不说坏话，或者多说好话，少说坏话，会使社会公众（尤其是了解内情的人）对它的真实性、客观性与公正立场产生怀疑。即使这种宣传是无偿的，也难免给人以“拿人钱财，与人消灾”的印象。
其次，如果这种宣传是有偿的，媒介所能提供的交换条件只能是职业赋予他的新闻采写、报道权（包括版面、字数的许诺、宣传效果的许诺等等）。一方是钱，一方是权，这种交易的性质不是再清楚不过了吗？至于某个有声望之新闻机构联合数家媒体对某一企业进行集团军作战式的联合炒作，更是这种交易的扩大化。这种交易绝非单纯的职业行为，它对人的心灵的毒化，对行业风气、社会风气的污染都是显而易见的。
最后，有的新闻工作者为某企业搞策划，名曰为了救活这家企业。我们姑且不论在市场规律的作用下该企业是否值得救活，单是这个行为本身就很值得推敲。首先，你以职权之便救活了这家企业，其他同样需要救活的企业怎么办？这不是助长了企业间的不平等竞争吗？其次，你试图救活一个企业，其他专事企业策划的公关公司同样试图救活一个企业，你有版面、频率、频道的优势，人家却没有，
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这不又助长了行业间的不平等竞争吗？此外，这种“救助”还会造成媒介与企业关系的庸俗化，使人为以为新闻媒介靠金钱的打点便可招之即来。这对媒介声誉甚至对党的声誉的影响都是难以估量的。
基于以上分析笔者认为，党的新闻工作者不应当从事以赢利为目的的企业公关策划与宣传，更不能把它作为一种经验性的东西予以推广。
3.为自己做公关与为他人做公关的界限
为自己做公关，是指为所在组织自身形象的完善进行策划与宣传，组织内部公关部门的职能即属此类；为他人做公关是指为另一个组织形象的完善进行策划与宣传，被称作公共关系之父的艾维·李所指的“公共关系事务所”式的公关机构（包括各类公关公司、公关顾问公司、点子公司等）的职能即属此类。
由此看来，二者的界限是不难区别的。
然而在我国的公关实践中，却存在一种令人费解的现象：某些新闻媒体中以“公共关系部”面目出现，或其职能相当于公关部的部门，却置份内事于不顾，全力为企业搞起公关策划来，“理由”还十分充分：配合党的中心工作，促进四化建设，推动经济繁荣云云。
其动机如何姑且不论，需要问及的是，该媒体的公关部门是否有职责不清的问题？
首先，如果该部门确实是媒介内部负责公关事务的机构，那么它的职权范围仅限于媒介内部。也就是说，它应当像其他组织机构的公关部门一样，把工作重点放在加强内部协作，增进内外交流上，甚至可以协助媒介管理者在提高人员素质、提高新闻报道质量等方面做一些工作。
其次，如果媒体内部所谓的公关部门是经营赢利性质的机构，以创收为主要目的，那么它尽可以按照国家的有关规定，合理、合法地收取其他社会组织的广告费用（包括公关广告费用），排列广告业务。当然，在大部分新闻媒体中，这个角色多由广告部门担任。
再次，如果该“公共关系部”对以赢利为目的的企业策划情有独钟，那么按照游戏规则，它应当主动放弃新闻业务部门享有的“特权”（对新闻记者而言就是放弃记者证），像当年的艾维·李一样，退出新闻界，以一个实体的身份去平等地面对另一个实体。只有这样，才能避免前述种种弊端的出现。
（三）为扭转行为偏差所应采取的措施
划清了几个界限，并不意味着新闻工作者在公关活动中就不会发生角色错位与行为偏差了。解决这个问题，需要综合治理。
第一，新闻机构的领导者对公共关系部门的业务情况应当有所了解并予以重视，最好将其纳入报社（或其他媒体）的总体管理范畴，强化监督机制，从源头上防止消极、现象的发生。同时制定相应的规章，从制度上保证此项工作正常有序地进行。
第二，对新闻工作者加强思想道德教育。在我们国家，新闻事业是党的整个事业的一个重要组成部分，党性原则是不容忽略的。因此，新闻机构的领导者首先应当对其成员进行党性教育，使之明确新闻工作者首先是党的工作者，无论现实生活发生怎样的变化，在这个根本性的问题上不能发生动摇。新闻机构的领导者还应对其成员进行行业法规、职业道德以及世界观、人生观、价值观的教育，增强新闻记者的责任心、使命感和道义感，使之能够自觉抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀，坚持原则，坚持真理，以保证党的新闻事业的纯洁性。
第三，加强新闻法制建设，制定相应的法律法规，在保护新闻工作者正当权益的同时，对滥用新闻自由权的行为进行和约束，将新闻媒介的全部活动纳
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入法制轨道。
附
中国新闻工作者职业道德准则(全文)
（本《准则》于1991年1月中华全国新闻工作者协会第四届理事会第一次全体会议通过，1997年1月第二次修订。）
中国新闻事业是中国党领导的有中国特色社会主义事业的重要组成部分。新闻工作者要适应形势发展的需要，努力学习和宣传马克思列宁主义、思想和建设有中国特色社会主义理论，坚决贯彻执行党的基本路线、基本方针，坚持以科学的理论武装人，以正确的引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，牢牢把握正确的导向，为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务，为推进社会主义物质文明和社会主义精神文明建设，实现我国社会主义现代化的宏伟目标努力奋斗。
继承和发扬党的新闻工作优良传统，树立良好的职业道德，维护新闻工作的严肃性和声誉，对于发挥新闻的引导作用，对于建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新闻队伍，保证新闻事业健康发展，具有十分重要的意义。树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守新闻职业道德，应该是每一个有理想、有抱负、有操守和富于敬业精神的新闻工作者对自己的基本要求。
一、全心全意为人民服务
为人民服务是社会主义道德建设的核心，是社会主义道德的集中体现，也是我国新闻工作的根本宗旨。
新闻工作者要在党的领导下，发挥密切党和同人民群众联系的桥梁、纽带作用，坚持对党、对国家负责和对广大群众负责的一致性。努力使党和的方针、及时、准确、广泛地同群众见面，为人民群众提供参与政治、经济、文化等社会生活以及了解世界所需要的新闻和信息，热情宣传他们建设社会主义的伟大创造和奉献精神，准确反映他们的愿望、呼声和正当要求。
支持符合人民利益的正确思想和行为，勇于批评、揭露违背人民利益的错误言行和消极现象，积极、正确发挥监督作用。
牢固树立群众观点，满腔热情地做好群众工作，密切联系群众，重视群众来稿，妥善处理群众有关建议、批评、申诉和检举的来信、来访，开展多种多样为群众服务的活动。
二、坚持正确的导向
新闻工作者要增强政治意识、大局意识、责任意识，坚持正确的导向。在新闻报道中，要弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律，动员和团结全国各族人民投身到建设祖国、振兴中华的伟大事业中来。要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，造成有利于推进改革开放、建立社会主义市场经济、发展社会生产力的，有利于加强社会主义精神文明建设和民主法制建设的，有利于鼓舞和激励人们为国家富强、人民幸福和社会进步而艰苦创业、开拓创新
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的，有利于人们分清是非、坚持真善美、抵制假恶丑的，有利于国家统一、民族团结、人民心情舒畅、社会政治稳定的。新闻报道不得宣扬色情、凶杀、暴力、愚昧、迷信及其他格调低劣、有害人们身心健康的内容。
三、遵守、法律和纪律
新闻工作者必须在和法律的范围内活动，自觉遵守、法律和宣传纪律。 坚定地宣传、贯彻党的理论、路线、方针、。不得利用自己掌握的工具，宣传同决定相违背的内容。
维护规定的公民权利，不揭人隐私，不诽谤他人，要通过合法和正当的手段获取新闻，尊重被采访者的声明和正当要求。
维护司法尊严。对于司法部门审理的案件不得在法庭判决之前作定性、定罪和案情的报道；公开审理案件的报道，应符合司法程序。
严格遵守和正确宣传国家的民族和宗教，坚决维护各民族的团结，维护安定团结的政治局面。
严格保守党和国家的秘密，自觉维护国家的利益和安全。
四、维护新闻的真实性
真实是新闻的生命。新闻工作者要坚持发扬实事求是的作风，深入基层、深入实际、深入群众，加强调查研究，报实情、讲真话，不得弄虚作假，不得为追求轰动效应而捏造、歪曲事实。
力求全面地看问题，防止主观性、片面性、努力做到从总体上、本质上把握事物的真实性。
采写和发表新闻要客观公正。不得从个人或小团体利益出了发，利用自己掌握的工具发泄私愤，或作不公正的报道。
工作要认真负责，避免报道失实。如有失实，应主动承担责任，及时更正。
五、保持清正廉洁的作风
新闻工作者要坚持发扬清正廉洁的作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义思想的侵蚀，坚决反对“有偿新闻”等不正之风，树立行业新风。
新闻工作者不得以任何名义索要、接受或借用采访报道对象的钱、物、有价证券、信用卡等；参加各种会议和活动不得索取和接受任何形式的礼金；不得在企事业单位兼职以获取报酬；不允许个人擅自组团进行采访报道活动；不得利用职务之便谋取私利。
新闻报道和经营活动要严格分开。新闻单位不得用新闻形式做广告；不得向编采部门下达“创收”任务。记者编辑不得从事广告或其他经营活动。
坚持廉洁自律，提倡勤俭作风，记者不得向被采访地区或单位提出工作以外的个人生活方面的特殊要求。要自觉遵守财经纪律和财务制度，严禁讲排场、比阔气、挥霍。
六、发扬团结协作精神
团结协作，形成合力，是社会主义新闻工作的一大优势。新闻界同行之间应建立平等、团结、友爱、互助的关系。提倡互相学习、相互支持，开展正当的业务竞争。
尊重同行和其他作者的著作权，反对抄袭、剽窃他人的劳动成果。
在同国外新闻界交往中，要维护祖国的尊严，维护中国新闻工作者的尊严。
（毕）
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