三年级综合实践活动计划

三年级综合实践活动计划

一、指导思想

以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。

二、学段目标

在学校领导的指导下，三年级老师进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年级学生从小事做起，用歌声赞美学校，用手中的画笔描绘学校的基础上，获得深切的体验，产生热爱学校感情，培养孩子的创新精神和实践能力，增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

三、具体安排： 月份主题活动目的

10月：美丽的校园通过形式多样的主题活动，让学生了解学校，感受学校的美丽，赞美我们的学校。激发学生爱校情感。

11月：从小事做起通过做好每一次的值日等，让学生体会到做好身边的每一件才能做好班级的事。

12月：唱响心中的歌让学生通过唱好校歌体会到学校的美丽，感受到学校就是我们的家。

四年级综合实践活动计划

一、指导思想

以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。

二、学段目标

四年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满了好奇和兴趣，他们都希望获得更多更新的信息，向往更丰富的知识世界。四年的集体生活，养成了他们关心他人、关心集体的情感品质。在与同伴的交往中，知道要做到诚实守信。遇事有了初步的判断能力和分析能力，具备了一定的活动经验和能力。但他们的情感还不够持久、稳定。结合校庆的活动，让学生了解学校的历史，了解近些年学校取得的辉煌成就，激发学生爱校的情感，培养学生创新精神和实践能力。形成了一定的技能。

三、内容安排

月份主题活动目的

10月：了解学校光辉的历史。感受到学校是一所内涵极其丰富的学校。

11月：重温历史大事让学生体会到学校的历史悠久。 12月：喜看硕果累累激发学生的爱校热情。

1月：让学生通过书画、主题队会等多种形式展望学校美好的末来。帮助学生树立崇高的理想，积极为学校作贡献的思想。

五年级综合实践活动计划

一、指导思想

以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。 二、学段目标

五年级的学生已经在老师和家长及课外辅导员的指导下开展了各种各样的活动，他们已经具备了一定的实践活动能力，掌握了一些基本的方法，能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展，最后形成活动的具体成果，在展示名校风采的活动过程中，我们可以让孩子搜集相关的图片资料制作展牌，展示学校丰富的内涵，通过开展征文、演讲等活动赞美学校。激发学生的自豪感，培养学生的创造力。 三、活动具体安排 月份主题活动目的

10月：搜集资料图片学生通过搜集有关学校辉煌成就的图片，感受到我们的学校是一所历史悠久，成绩卓著的学校。

11月：精心制作展牌学生通过搜集的资料制作展牌，展示学校的美丽和丰富的内涵。激发学生爱校的情感。

12月：开展征文活动让学生拿起手中的笔，通过各种体裁的文章

赞美我们的学校。体会学校的美丽。

1月：举办演讲比赛让学生通过演讲赞美学校，激发学生爱校情感。

六年级综合实践活动计划

一、指导思想

以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。 二、学段目标：

六年级学生已经具备了一定的实践活动能力，掌握一定的活动方法。能够理解人与自然不可分割的内在联系，对周围的社会环境有一定的判断能力。在与社会的交往过程中发展人际交往，养成合作品质。通过与学校名人的交往，学习他们勤学的精神，艰苦奋斗的精神。帮助学生树立正确的人生观，形成良好的习惯。 三、活动安排：

月份主题活动目的聘请教师

10月：调查了解名人让学生通过走访调查老教师、邻居及长辈，了解从我们学校走出了许多名人，体会学校为社会培养了大批人材，为社会作出了重大的贡献。

11月：与名人书信交流让学生与学校的名人进行书信联系，了解他们创业的坚辛，学习他们艰苦奋斗的精神。培养学生的交往能力。 12月：撰文介绍名人学生在了解名人的基础上撰写文章介绍这些名人，让所有的同学都来学习他们，帮助他们树立正确的人生观。

1月：诚挚邀请名人让学生诚挚邀请名人来学校做客。在邀请过程中培养学生的交际能力