260-安庆职业技术学院

示范建设简报

第 1 期

示范建设办公室 2011年9月27日

本 期 导 读

 关于成立《安庆职业技术学院省级示范性高职院校建设机构》的通知

 江书记在学院评估总结表彰暨示范建设动员大会上的讲话  孙院长在学院人才培养工作评估总结表彰暨示范建设动员大会上的讲话

 示范建设办公室召开新学期工作计划拟定会  我院召开人才培养状态数据采集平台填写培训会  我院2011年度省级质量工程项目推荐评审工作圆满结束  我院教师编写的国家级高职高专规划教材《基础统计》顺利出版

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关于成立《安庆职业技术学院省级示范性高职院校建设机构》的

通知

安职院党办[2010]57号

各系部、处室、中心：

为了加强省级示范性高职院校建设力度，将我院建设成为“内涵发展的示范、合作发展的示范、特色发展的示范”，经学院研究，决定成立省级示范性高职院校建设工作机构。

一、示范院校建设项目建设组

组 长：孙晓峰

副组长：余祖文 毕明生

成 员：吴登明 谭维奇 毕璋友 方 莉 徐北平 高润霞 沈良生 吴卫东

吴何珍 李进恩

下设办公室：

主 任：余祖文（兼） 副主任：谭维奇

二、示范院校建设督查组

组 长：江 洪 副组长：方天祜

成 员：严延军 程 飞

中共安庆职业技术学院委员会

2010年12月24日

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江书记在学院评估总结表彰暨示范建设

动员大会上的讲话(节选)

（二○一○年十二月二十四日）

老师们，同志们：

今天下午，我们在这里隆重召开评估总结表彰暨示范建设动员大会，主要任务是对学院评建和示范申报工作进行认真总结，全面动员和部署省级示范性高职院校建设。同时，对评建工作和就业工作中涌现出来的先进集体和先进个人进行表彰。

在评建工作中，广大师生立足本职、忘我奉献所形成的评建精神，是我们宝贵的财富，是我们发展的动力。在就业工作中，各系部和有关处室不断探索创新，毕业生就业信息渠道得到有效拓宽，毕业生就业市场得到进一步拓展，就业工作取得了显著成效。刚才，受表彰的先进集体和先进个人是我们这些工作中涌现出来的优秀代表。让我们再次以热烈的掌声向他们表示祝贺！

老师们，同志们，成为省级示范性高职院校立项单位表明我院已具有建设省级示范的基础和条件，是对我们评建工作的高度肯定，是对我们七年多来办学实践的高度肯定。但对我们来说，这是一个新的起点，一个新的开始。今后三到五年，机遇和挑战并存，我们的任务更重，我们的压力更大。因此，我们必须深入贯彻落实科学发展观，切实强化各项工作措施，扎实推进省级示范性高职院校建设，以良好的建设成效迎接省教育厅示范评估验收，确保示范建设目标任务的圆满完成。

就深入推进示范建设，我谈两点意见。 一、切实加强领导，强化责任落实

今后三到五年，建设省级示范性高职院校是我院的中心工作和工作重点，其它各项工作都必须围绕中心工作开展，为中心工作服务，务求抓纲务本，纲举目张。我们必须进一步健全和完善领导机制和工作机制，强化责任意识，实行建设工作责任制，分级负责、分层管理、分步推进、目标考核。学院已经成立了示范建设领导小组，孙院长是学院示范建设的第一责任人，各项目负责人是示范建设项目的直接责任人。示范建设领导小组办公室正在结合任务书的拟定、完善和论证，对示范建设各项工作任务进行细化、分解，制定我院示范建设工作实施方案。该方案印发实施后，我们将严格监督检查，确保示范建设各项工作按照既定目标推进。

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省级示范性高职院校建设事关全局，事关每位教职工的切身利益，因此人人有责，每位教职工都必须主动参与，积极行动，立足本职岗位为建设工作贡献智慧和力量。

二、优化建设环境，提供发展保障

要深化学习，切实增加广大教职工建设省级示范性高职院校的责任感、紧迫感。通过评建和示范申报工作，大家的思想认识有了很大提高。但确实也还有少数同志存在一些模糊认识，工作不够主动，认为示范性高职院校建设是面子工程，是学院领导和中层主要负责人的事，表现出一种事不关己、高高挂起的姿态，四平八稳地该干什么还干什么，甚至穿新鞋、走老路。这是最要不得的。要建设好省级示范性高职院校，就必须认清形势，坚定高职教育发展的信心；就必须切实增强每一位教职工建设省级示范性高职院校的责任感、紧迫感，以良好的精神状态和求真务实的工作作风，一步一步地扎实推进各项工作。

要强化管理，建立健全适应省级示范性高职院校建设的内部管理体制和运行机制。管理出质量、管理出效益。高职院校要办出水平，提高竞争力，必须把管理工作放在学校工作的突出位置，努力探索与现代高职教育相适应的管理体制、管理方式和管理经验。为了顺利推进省级示范性高职院校建设，我们必须在改善管理上进一步加大力度。要加快内部管理体制改革，建立和完善激励机制，进一步调动和激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性。要加强制度建设，坚持制度管人、管事，形成制度约束、自律机制，切实提高制度执行力，畅通内部管理运行机制。要加强校园管理，努力推进校风、学风、教风建设，创造理性平和、务实奋进、积极向上的校园氛围。

要加强经费筹措，尽量满足省级示范性高职院校建设需要，尽量满足教职工福利待遇增长的需要。要通过争取上级支持、企业融资、设备租赁等形式，扩宽建设经费来源。要加强预算管理，严格控制经费支出，精打细算，科学调度，集中学院有限财力推进省级示范性高职院校建设，并努力提高资金使用效益，争取少花钱，多办事，或花同样多的钱，办成比别人更多的事。要高度重视教职工福利待遇问题，努力做到福利待遇与大家的工作量相匹配，与学院发展规模相匹配，与学院在全省高职院校中的位次相匹配。

老师们，同志们，省级示范性高职院校建设全面启动，是我院新的发展起点。面对新形势、新任务和新要求，只要我们坚定信心，求真务实，克难奋进，同心同德地举全院之力狠抓落实，就一定能圆满完成示范建设的各项任务，就一定能推动学院更好更快发展。

谢谢大家！

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孙院长在学院人才培养工作评估总结表彰暨示范建设

动员大会上的讲话(节选)

（二○一○年十二月二十四日）

老师们，同志们：

今天，我们在这里隆重举行评估总结表彰暨示范建设动员大会。这既是一次评建工作的总结表彰大会，更是一次认清形势、明确任务，全面启动示范建设、推进学院跨越发展的动员大会。

对我们安庆职业技术学院来说，能够跻身省级示范性高职建设院校行列，是荣誉，是机遇，更是压力，是挑战。我们要把示范建设作为一个路径，着力推动内涵发展、特色发展、合作发展，全面提升学院办学能力和水平。我们要把示范建设作为一个目标，用三到五年的时间，把学院建设成为内涵发展的示范、特色发展的示范、合作发展的示范，不断赋予示范高职深刻的个性内涵。我们要把示范建设作为一种动力，传承和发扬评建精神，坚持改革，坚持创新，坚持实干，真创示范，创真示范。

一、示范建设的总体目标

我们的示范建设，要紧紧围绕安庆和皖江城市带承接产业转移以及全省经济社会发展对高素质高技能人才的现实需求，以深厚的皖江文化底蕴为基础，将学校置身于安庆及皖江城市带乃至全省的经济社会发展大局之中，立足于与区域内先进院校差异化错位发展，以深度融合的校企合作、校地合作、校校合作为支撑点，以适应区域发展要求的重点专业建设为龙头，着力加强“双师”教师团队建设，着力推进“教学做”合一人才培养模式改革与创新，切实提升人才培养工作质量和水平，切实增强学校核心竞争力和社会服务能力，为承接产业转移背景下的安徽高职教育改革与发展探索出新路子。同时，充分发挥辐射示范作用，促进皖西南高等教育和职业教育健康协调发展和整体水平的提升。

简而言之，就是要实现“专业特色鲜明，育人环境优化，服务能力提升”的总体目标。

“专业特色鲜明”——大力推进校企、校地、校校深度融合，着力推进“教学做”合一人才培养模式改革与创新，着力加强“双师”教学团队建设，切实提升人才培养的针对性和适应性，实现重点专业（群）建设与区域产业集群发展的无缝对接，全面彰显学校的区域特色。

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“育人环境优化”——以促进学生全面发展为目的，依托深厚的皖江文化资源，着力构建基于科学人文艺术融通的学生素质拓展体系，着力加强基于德育功能全面发挥的后勤育人基地建设，切实营造良好的“勤学笃行，德技双馨”人才培养环境，

“服务能力提升”——就是要充分发挥皖西南唯一一所高职院校的地缘优势，进一步提升服务区域经济社会发展的能力和引领区域高等、职业教育协调健康发展的能力。

二、示范建设的主要任务

实现上述的目标，我们必须要付出3到5年的不懈努力。我们要从三个方面去努力：

一是坚持育人为本，做内涵发展的示范。我们要在“勤学笃行，德技双馨”校训的引领下，牢牢把握培养高素质高技能人才的历史使命，不断提升人才培养质量，努力彰显自身发展价值。我们要加强学习，牢固树立和不断更新高等职业教育的办学理念。我们要集中有限办学资源建设七大类专业及专业群，努力在省内高职院校中形成自身的优势地位。我们要以基于工作过程教学改革为指导，建立突出核心职业能力的课程标准，构建以工作过程为核心的课程体系。我们要进一步完善“双师”教师培养和专兼结合的教师队伍建设，使师资队伍专兼比例合理，“双师”比例和素质全面提升，努力造就出一大批高水平的“双师型”教学团队。我们要按照教学科研与社会服务的需要，建成一批融教学、科研、职业技能鉴定、技术开发和社会培训功能于一体的校内外实训中心。我们要深入开展校园文化建设，大力推进科学人文艺术融通的素质教育，努力提升学生的综合素质和职业能力。我们要进一步树立“服务育人、管理育人、环境育人”的意识，不断提升管理服务能力，为学生成长成才提供一个良好的环境。

二是坚持立足地方，做特色发展的示范。我们要立足安庆，在皖江城市带承接产业转移示范区建设中有所作为，必然要求我们坚持差异化战略，与区域内先进院校错位发展，全面彰显办学特色。我们的办学特色是什么？人才培养工作评估中，专家组对我院提出的“立足地方、服务经济”和“技术扬帆、人文导航”给予了充分肯定。当然，我们做的还不够好，这就更需要我们在示范建设中专心致志地去努力。“立足地方、服务经济”，要求我们根据区域产业集群发展去优化调整专业结构。专业是我们办学的基础，是办学的品牌。我们每一位教师都要在专业建设方案、人才培养方案、课程体系等方面，围绕我们主打的七大类专业及专业群，围绕我们如何去立足地方、如何去服务经济这些问题，去进行深入的思考和研究。“技术扬帆，人文导航”，要求我们根据高素质高技能人才培养的目标和行业企业的实际需求，提高人才培养的针对

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性和实效性。技术如何扬帆？人文如何导航？这也是我们全院上下每一位教职工都要去思考、去研究、去实践的。特色的育成非一朝一夕，需要有长时期的积淀和打造。示范建设为我们进一步打造办学特色提供了空间和舞台，而鲜明的办学特色在未来可能就是学院赖以生存和发展的基础，所以我们必须要高度重视，用心研究，用力实践。

三是坚持开放办学，做合作发展的示范。在《国家教育中长期改革发展纲要》、《安徽省教育中长期改革发展规划》、《皖江城市带职业教育发展规划》等文件以及全国教育工作会议、全国高职教育改革与发展工作会议等会议上传出的信息可以看出，“合作”是出现频率最高的关键词之一。大家都知道高职办学要合作，但怎么去合作？去怎样开展合作？需要我们在示范建设中去研究、去实践。我们要积极争取政策支持，继续推进校企合作，不断在专业建设、课程建设、“校中厂”“厂中校”实训基地建设、人才交流、资源共享等方面去探索和实践校企合作双主体的职业教育办学模式。我们要继续推进校地合作，进一步加大与安庆12家开发园区和皖江城市带产业集中区的合作力度，在合作中找准服务地方经济社会发展的切入点和着力点，在合作中彰显地方高职院校的发展价值。我们要大力推进校校合作，探索与区域内兄弟院校在专业、课程、师资、招生、就业等方面的集约化发展机制，携手发展，共同进步。我们要大力推进与国内本科院校的合作，借势借力，加强我院教师队伍的教学科研能力建设，拓展我院生存发展的空间和舞台。我们要大力推进国际交流合作，加强与职教发达国家先进院校的联系，努力提升我院国际化水平。

各位老师，同志们，在任务如此繁重、经费非常有限的情况下，我院示范建设如何推进呢？我们要按照“以点带面，重点突破，整体推进”的基本思路，通过3个示范建设专业的探索和实践，带动全院七大类专业群在课程建设、人才培养模式改革、师资队伍建设、校企合作等方面取得更大突破，全面打造我院办学的特色和品牌。通过3个特色项目建设，力争在校园文化建设、后勤管理、学生管理、社会服务等方面取得更大的成效，为示范建设夯实一个坚实的基础。

三、示范建设的工作机制和保障措施

在学院申报省级示范的建设方案中已经明确，成立示范院校建设领导小组和示范院校建设监督检查小组，设置示范院校建设办公室，这基本形成了我院示范建设的组织框架。在示范建设任务书报经省教育厅批准同意后，学院还将认真研究，对其作进一步完善，确保我院示范建设形成领导有力、运行顺畅、务实高效的工作体制和运行机制。

在政策支持层面，学院已经就学院评估和示范建设专题向市委、市政府做了汇报。市委、市政府主要领导明确指示，将学院示范建设列入安庆市“十二五”规划并在政

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策、项目、资金等方面给予全力支持。学院还向市政府法制办建议，请求出台统筹支持安庆高职教育改革发展的规范性文件，力争为我院示范建设营造一个更好的外部环境。

在工作实施方面，为了保证建设任务的顺利实施，我们将根据“项目引领，任务驱动，分级负责，层层落实”的总体思路，制定实施详细具体的示范建设方案，将目标层层分解，任务层层分解，责任层层分解，做到责任到人、人人有责。我们将设计、构建一套完整的奖惩机制，实行目标任务责任制，做到目标任务明确、完成时间明确、责任奖惩明确。我们将分阶段对示范建设工作进行定期检查评议，使示范建设工作规范化、制度化、常态化。

在经费保障方面，在积极争取上级资金支持的同时，通过市场融资、科技开发、社会服务、对外合作和开源节流等方式增强自我造血功能和发展能力，努力建立稳定的资金筹措渠道和保障体系。我们将在年度财务预算中对示范建设项目专项列支，确保示范建设经费及时、足额投入。对项目建设资金实行严格管理，专款专用，确保资金使用的科学配置，使资金投入实现效益最大化。学院正在认真研究示范建设经费管理问题，我们的初步想法是实行项目负责制，让项目负责人不仅成为建设任务的责任人，也要成为经费管理、使用的责任人，真正做到责权明确、责权统一。

老师们，同志们，“东风吹，战鼓擂。”我们有坚实的发展基础，我们有良好的发展平台，我们有难得的发展机遇，让我们紧密团结起来，继续大力弘扬评建精神，坚定信心，真抓实干，为早日建成特色鲜明、优势突出、协调发展的综合性示范高职院校而不懈奋斗！

谢谢大家！

示范建设办公室召开新学期工作计划拟定会

9月1日下午，院示范建设办公室召开全体成员会议，孙晓峰院长参加会议，余祖文副院长主持会议。

孙晓峰院长强调示范建设办公室要认识到时间紧、责任重。在今后的工作中，要分工明确、责任到人；分解任务、确立标准；完善机制、规范制度。孙院长要求示范建设办公室强化大局意识、责任意识、学习意识、质量意识、创新意识、宣传意识、

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档案意识等，处理好示范工作与日常工作之间的关系、局部工作与总体工作之间的关系、示范项目与非示范项目之间的关系，为推动学院示范建设工作而努力。

示范办主任余祖文副院长对示范建设办公室近期工作安排提出了具体意见，对示范建设办公室人员的工作分工作了具体安排，要求示范建设办公室制定近期主要工作时间安排表。

示范办常务副主任、教务处负责同志就示范建设办公室本学期工作安排提出了方案构想。

会议最终就工作分工、项目任务书重新审订、相关制度建设及经费预算等达成一致意见，确定了本学期的主要工作任务。

我院召开人才培养状态数据采集平台填写培训会

为切实做好我院2011年人才培养工作状态数据采集平台建设和数据采集工作，9月14日下午，由教务处组织的人才培养状态数据采集平台填写培训会在行政楼大会议室进行，副院长余祖文出席培训会，教务处相关人员、系部教学主任、教学秘书以及各单位的数据采集信息员30多人参加了培训。

余祖文副院长强调了数据平台建设的重要性与严肃性，指出数据采集平台是教育行政部门和社会了解学院建设和发展的平台，是示范建设的一项内容。他对本次数据平台填报工作提出以下要求：一要理解把握数据平台的内涵、充分认识数据平台的重要性；二要认真学习掌握数据平台的填写方法，科学填报；三要落实责任制并奖惩分明，保质保量按时完成数据平台的填写工作。

会上，教务处谭维奇处长要求大家在填报过程中保证数据的连续性、真实性，注意客观性和灵活性的结合。吴何珍副处长通过现场演示的方式就填报《人才培养工作状态数据采集平台》进行了培训讲解，对V2.11a001版与之前版本在关键字段上的增减、相关指标说明、平台操作办法以及2011年数据平台填写要求、数据表任务分解等作了说明和解释，并现场解答了大家提出的具体问题。

本次培训会的召开将促使我院人才培养状态数据采集工作更加规范化、科学化、信息化和常态化，为我院的示范高职院校建设打下良好的基础。

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我院2011年度省级质量工程项目推荐评审工作圆满结束

根据安徽省教育厅《关于做好2011年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知》（皖教秘高〔2011〕66号）精神，9月15日下午，学院组织专家在二楼会议室对我院申报2011年度省级质量工程项目进行评审，评审会由院长孙晓峰教授主持，副院长余祖文副教授、毕明生教授出席评审会，评审专家由教学工作委员成员以及教师代表所组成。

孙院长在会上发表讲话，要求评审专家严格按照省厅申报文件精神和要求组织评审，特别强调要从申报项目与学院定位、专业建设相结合，要与地方支柱产业相关联，以及校企深度合作等原则进行考虑，同时注意适当平衡、协调发展，将真正优秀、有竞争力的项目推荐出去。他还对各系部的申报工作给予了充分肯定，认为各系部对质量工程非常重视，积极性高，申报材料准备充分。

经过评审专家的认真评议，纪检监察审计处的现场监督，最终以无记名的投票方式，确定出我院申报2011年度省级特色专业、实验实训中心和人才培养模式创新实验区的三个项目。

我院教师编写的国家级高职高专规划教材《基础统计》在全国选用

由我院谭维奇副教授主编，经济贸易系程锦、汪秀兰、汪全报、高飞、王浩、周萍萍、查金莲等老师参编的教材《基础统计》，已于2011年6月份由教育科学出版社出版，并于今年9月份开始在全国各地选用。

该教材2009年被列入“普通高等学校‘十一五’高职高专教育规划教材”，是安徽省2009年唯一一本由中国高等教育学会推荐的高职高专规划教材，也是我院首本独立编写的国家级高职高专规划教材。

该教材充分体现了高职高专统计教学的“必需”、“实用”、“够用”的特色，构建了适应高职高专学生知识层次的统计基础知识及其应用的框架，具有“通俗易懂”、“体系完善”、“技术实用”等特点，适用于高职高专经济类和管理类各专业教学使用。

报：省教育厅高教处、院领导

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送： 各系部、处室（中心）

2011年9月27日印发（共印60份）

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