让爱滋润学生的心田

｛＝ｌ学教学参考　让爱滋润学生的心田　－．ｅ－徽桐城市师范高等专科￣（２３１４００）吴萍　每个学生都有着自己独特的内心世界、精神生活和　内在感受，有着不同于成人的观察、思考和解决问题的　方式。儿童每天来到学校，并不是以纯粹的学生——致　力于学习的人——的面貌出现的，他们是以形形色色的　个性展现在我们面前的。每一个儿童来到学校的时候，　除了怀有获得知识的愿望外，还带来了他自己的情感和　感受的世界。在教育活动中，如何面对作为完整的人而　存在的学生，首先就是要奉献自己的爱心。　一、爱心永驻，魅力永恒　作为教师，他的言行举止始终是学生所关注的，留给　学生的印象应该是永远充满爱　ｔＬ，。当国家有困难时，积　极地表现出自己的关心和爱心，引导学生关注灾情，收　集并整理灾区人民如何与自然灾害作斗争的英雄事迹，　带头并组织学生捐款，通过网络向灾区人民送去自己的　问候。当学生学习上有困难时及时给他们释疑解惑；当　他们生活上有困难时给予适时的帮助；当他们心理上有　偏差时及时辅导，帮他们走出心理叛逆期。古人云：“亲其　师，则信其道。”教师时时处处表现出爱心，则学生也人人　有爱　ｔＬ，。教师对学生尊重、理解、信任，则学生回馈给你的　是尊敬、钦佩和崇拜。师生关系和谐了，也就为课堂教学　创造了良好的学习氛围。　二、爱心所至越挫越勇　教师对学生施之以爱，要舍得投入感情。教师要从思　想上彻底转变观念，不以学生成绩判定学生优劣，不以个　人观点和情绪评论学生素质高低，一律一视同仁。同时，　采取一切行之有效的方式和方法帮助有困难的学生，使　他们逐步摒弃自卑或骄傲心理。如我班一名学生的父亲　开出租汽车因疲劳驾驶而误伤路人，该生的家人内疚自　责，全家陷入困境。他觉得父母有愧于人，自己在班上也　抬不起头，因此沉默寡言，独来独往。针对这种情况，我　召开了“这是谁的错”和“当我做错了怎么办”等主题班　会，让他了解到这不是自己的错，人人都有犯错的时候，　关键是如何对待错误，让他体会到同学们并没有鄙视　他，而是多么的理解他，以此激发其信一ｔＬ，。另一名学生母　亲病逝，他认为自己的家和人生都不完整，从此一蹶不　振。针对这种情况，我又开展主题班会，让大家讲述成长　在单亲家庭的名人的故事，让他体会到同学们是爱他、　关心他的，鼓励他在挫折面前敢于正视自己，敢于接受　挑战，敢于克服迎面而来的难关。还引用名人诗句“成功　的花儿，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，　浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”激励他树立信　心。从此，他不再消沉了，重拾学习的勇气。　ｌ２６　中学教学参考（下旬）２Ｏ１Ｏ・ｌ１总第６９期　学生受到了挫折，教师要用爱心去抚平他们的心理　创伤。发现问题之后首先要用最大限度的耐心，用最善良　的语言去教育他们。充分利用班会或座谈会，苦口婆心地　进行说教。在说教的同时，必须要联系实际，要结合学生　的家庭及社会等方面的因素去做工作，要帮助学生在困　难面前挺起腰杆，使他们知晓生活的道路是布满荆棘的，、　如果没有吃苦耐劳的精神做支柱，将半途而废，培养他们　在摔打中越挫越勇的精神。　三、爱心浇灌。其才繁茂　利用社团活动组织学生观看电视台举办的“映山红　行动”，关注留守儿童；发动学生调查自己所在街道、村　庄的留守儿童人数，开展爱心手拉手活动，要求每位同　学和一名留守儿童牵手，利用星期天和假日帮助留守儿　童解决生活和学习上的困难，走出脱离父母的困惑；让　学生带留守儿童参观校园，讲校史景观，讲勤奋好学的　故事。留守儿童的笑脸让学生们感受到关爱别人是多么　快乐的事。通过这项活动，同学们深深感受到父母的爱　对于孩子的成长是多么重要，同时感受到自己身上责任　重大，立志学有所成，报答父母，报效社会，力争做生活　的主人，做爱心天使。　四、爱心暗示，潜力无穷　无论多么优秀的班级，总是有差生存在，如何帮助　差生，这需要耐　ｔＬ，和爱心。首先要认真观察这些差生之　所以差的原因；其次，要细心观察，勤于分析，善于从细　微之处寻找到每一个学生的闪光点；再次，创造机会，擦　亮闪光点；最后，要利用学生已有的对自己所擅长活动　的兴趣，寻找时机，提示这项活动与学习的关系，引导学　生产生学习的兴趣。例如有一位差生，他上课好动，学习　成绩差，但动手能力特别强，科技活动课的作品新颖奇　巧，于是我将他的作品在班级展出并给予高度评价，他　信心大增。再鼓励他帮助老师做教学模型，活灵活现的　教学模型让同学们都对他投去赞美的眼神，这时他感觉　到自己对于别人来说是有用的，于是主动承担了班级电　脑课上的小维修，既减轻了上电脑课老师的负担，也让　他学习了不少电脑方面的知识。后来他代表班级参加学　校的电脑比赛还得了奖。这让他感到无比的骄傲，文化　课成绩也跟着上去了。由此看来，教师在教育教学过程　中要充满爱　ｔＬ，，不放弃每一个差生，适时引导，激起其骄　傲情绪和成才的信心，使其茁壮成长。　、　总之，爱　ｔＬ，是成功的桥梁，让我们用爱　ｔＬ，滋润学生　的心田，把他们引向光明的坦途。　（责任编辑周侯辰）