浅谈语文教学中积极开展课程思政教育途径研究①

浅谈语文教学中积极开展课程思政教育途径研究①

语文教育在培养学生的语言综合运用能力的也应注重思想政治教育。积极开展课程思政教育是当前语文教育的重要任务之一，不仅有助于学生的思想品德的培养，还能提高学生的文化素养和综合能力。本文将从多个方面探讨如何在语文教学中积极开展课程思政教育。

语文教学可以通过精选教材来实现课程思政教育的目标。教材是语文教学的重要依托，通过教材的选择和编排，可以培养和引导学生正确的价值观和道德观。教材中可以选取与人文关怀、社会公义、家庭伦理等内容相关的作品，通过学习名人事迹和优秀人物的品格塑造，引导学生树立正确的人生观和价值观。

课堂教学可以通过深入思考和实践来体现课程思政教育的方式。通过提问、讨论和体验活动等教学方式，引导学生思考和思辨。在解读文本的过程中，教师可以提出一些道德伦理问题，引导学生从不同角度思考，并通过分组讨论等方式引发学生的思辨和争论，从而促使学生思考人与人、人与社会、人与自然之间的关系，培养学生正确的社会责任感和公民意识。

作业和评价方式也是开展课程思政教育的重要途径。作业是巩固和拓展课堂教学内容的重要手段。教师可以布置一些与社会现象和时事热点相关的作业，引导学生深入调查研究，了解社会问题的本质和背后的价值关切。评价方式不仅要注重学生的知识掌握情况，还要评价学生的思辨能力和价值观念。通过对学生的日常表现、课堂发言等进行评价，激励学生积极参与学习和思考，注重培养学生正确的价值判断和价值实践。

通过学科交叉和社会实践也能够有助于开展课程思政教育。在语文教学中可以引入一些历史、地理、社会学等学科的知识，通过跨学科的学习，培养学生的综合思维能力。社会实践是培养学生实践能力和社会责任感的重要环节，可以结合语文教学内容组织一些社会实践活动，让学生亲自体验社会生活，感受社会问题和思考解决问题的途径和方法。 开展课程思政教育是当前语文教育的重要任务。通过精选教材、思考实践、作业评价、学科交叉和社会实践等途径，可以有效地促进学生的思想品德培养，提高学生的综合能力。语文教学要注重培养学生正确的价值观和道德观，引导学生思考人与社会的关系，培养学生的社会责任感和公民意识，为学生的全面发展和未来成长打下坚实的基础。