什么是学习的真正意义

什么是学习的真正意义

作者：吕向东

来源：《科学导报·学术》2020年第16期

摘 ;要：如何教会孩子真正意义上的学习技巧和自我放松方法，我们需要思考并追忆学习的本质意义，使学习在我们的个人社会中发挥最大价值 关键词：学习;方法;意义;行为

随着知识经济时代的到来，“学习”一词几乎成为使用频率最高的一个词汇。然而，如果让每一个学习者对学习下一个较为科学的定义，却不尽然会有满意的答案。

我们为什么要学习？初看起来这个问题也太简单了，谁还不知道为什么要学习？！对于中小学学生而言，就是考大学呗！对于大学生和研究生而言，就是要获得文凭以便找个好工作呗！ 是的，这些目标都是很明确的外在的目标，但总觉得这样的回答有点牵强，似乎动力不足，似乎学习是不得已的、被迫的，还不是从内心出发要学习。你可能要问，那怎样的学习才是从内心出发的学习？怎样才能达到从内心出发的学习？这个问题还真是个非常大的课题，还不是那么三言两语就可以说明白的。但我可以谈谈自己的想法或叫思路。我认为，真正的学习是来自有困惑，是一种求知的需要，这可不是被迫的。

变化才能称之为有效学习，否则观察和测量，练习、训练或读书活动本身就不构成学习的一部分，就不能称之为学习。这里的“行为变化”，在表象上表现为学习成绩的提高，在深层模式上体现的是学习者思维方式的转化和知识结构的优化，通过积极的思维活动，对所学知识进行了有意义地编码，实现知识内部结构化、形成清晰的知识图式，同时自我监控和元认知能力大大加强，能实现有效知识的优先提取，强化知识记忆，使思维方式发生内在的行为变化。可见，真正的学习应该致力于学习者学习方法的改进，思维方式的改变以及优化知识结构和清晰知识图式的形成，只有这样，才能真正实现有效学习，成为策略型学习者。

真正的学习是凭借自己兴趣和爱好去学习。缺乏兴趣和爱好的学习，其实就是死记硬背，就是高考式的学习。按照自己的想法来学习，其实才是有意义的学习，而且这种学习才是有实效的学习。很多人眉毛胡子一把抓，这样的学习其实就是一种给浪费时间和精力。学习首先是确定主题，学习什么，什么是最重要的内容，只有明晰了学习的课题，才能集中歼灭，才能有用。学习就是兴趣，就是爱好，兴趣点在什么方向，才能找到应该学习的内容。

真正的学习是碎片性学习。不是高谈阔论的理论，而是自己通过自己学习，总结出的心得体会，这才是真正意义的开启自己学习之旅的过程。按照自己的学习兴趣，不断汲取那些感兴趣的碎片，让自己不断地思考、不断地总结，甚至是不断地进行写出自己的心得体会。这样的

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

学习才能起到刻骨铭心的作用。很多人不善于学习，是因为学习的角度找错了，学习的内容也许从一开始太高深了，以至于学习没有很好地深入下去。

真正的学习是需要思考的。学而不思则罔，思而不学则殆，这就是至理的名言。学习什么，就要写作什么，写就是写自己的心得体会，好记性不如一个烂笔头。只要是好好地研究，好好地思考，好好地写出自己的感悟，这才能达到学习的效果。学习不是简单的阅读，更重要的是写作，写出自己的感受，这样的记忆和理解才是最深刻的。学习其实就是一个阅读、思考、积累、写作的过程。当我们把自己思想的碎片全部积累起来的时候，这样的学习才是系统的。

教育的真正意义是什么？

我想，首要的是让我们学会做人，成为一个更好的人。这其中包括了优良品德的培养、对世界更全面真实的认识，以及具备各种能力，比如具备了终身学习的能力、情绪自控的能力、感受幸福的能力、享受生活的能力、完善自我和自我实现的能力，等等。让孩子受教育，就是让孩子学会做人，并且能找到适合自己的有意义的事情，为之投入地做一生。其他的世俗的成功和金钱只是教育的副产品而已。

最后，我们要与时俱进，跟上社会的步伐，跟上世界的步伐。我们知道了自己的学习目的，就要端正学习态度;我们有了学习的目的，我们就要付出行动。为了能更好地学习，将所掌握的知識牢牢记住，可以根据自己的情况制定一个详细的目标，并认真、持之一恒地完成。在学习的过程中，难免会遇到各种挫折，不要气馁，不要退缩，而是虚心地向他人请教，在条件允许的情况下，还可以互相激励、共同发展，对于专业性的学习，更要精益求精，通过各种方法来强化自己的学习。

总之，学习是人生中不可缺少的一部分，加强学习，认真对待学习！知识是取之不尽、用之不完的，人们常说“学海无涯、学无止境”，就是强调要时时刻刻学习。作为中国人，我们更要严格对待，更加刻苦学习，跟上世界的步伐，这样我们的国家在世界上才有立足之地，才不会被动挨打。我们要认真学习，谨慎学习！

然而，看到我身边的很多学生却在对学习产生怀疑，他们不喜欢天天无止尽的学习，当然这也是有原因的，在我国，现有的教育体制，决定了我们的在校学习很大程度上仍然是应试教育，用统一的卷面考试来选拔人才，所以家长向学校要成绩，学校领导向教师要成绩，教师又要向学生要成绩。导致我们可爱又可怜的孩子们从小学开始，每天都要读那么多门科目，每天都要有无尽的作业，从而使大多数孩子产生了厌学、对学习怀疑的情绪和心态，更可怕地是孩子们的创造力在沉重的学习中一点点的磨灭，这是整个中华民族的悲哀，作为一名教师，每每想到这里，我的心就很痛........

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

但是，我们的教育工作者和老师也在尽力改变这种现状，大家（社会各界：政治决策者、家长、学生、老师、学校领导等）正在认识到教育存在的问题，由于国情的限制，这个改变或说改革是有一个缓慢过程的，作为一名一线教师，我经常也是为此所困扰，我只能尽我的微薄之力去努力。

为了我的学生，为了我们祖国的明天，为了民族的希望，让我们一起努力！加油！ 参考文献

[1] ;《学会怎样学习》中央编译出版社 [2] ;《科教文汇（中旬刊）》2012年03期