幼儿园《棒棒糖》教案

来源：华佗健康网

幼儿园《棒棒糖》教案

一、教学目标

1. 能够听懂并模仿学唱《棒棒糖》这首歌曲；

2. 能够运用所学的颜色词汇（红、橙、黄、绿、蓝、紫）进行颜色识别，并对其进行描述；

3. 了解并掌握《棒棒糖》这首歌曲所表达的情感内容，作为幼儿情感教育的参考。

二、教学准备

1.《棒棒糖》歌曲录音带；

2. 各种颜色的棒棒糖，并准备相应的颜色卡片； 3. 相关的情感教育资料。三、教学过程 1. 歌曲欣赏

教师放上《棒棒糖》这首歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 歌曲学唱

教师带领幼儿跟唱《棒棒糖》这首歌曲，并进行逐字逐句的教唱。同时，教师还可以通过对歌曲节奏、韵律的分析，帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲。

3. 颜色识别

教师拿出各种颜色的棒棒糖，并将相应的颜色卡片放在一起展示给幼儿看。接着，教师读出一个颜色词汇，让幼儿找到相应的棒棒糖并放在该颜色卡片上。

4. 颜色描述

教师拿起一个颜色的棒棒糖，让幼儿描述它的颜色，例如“这个棒棒糖是红色的”等等。接着，让幼儿找到相应的颜色卡片并将棒棒糖放在卡片上。

5. 歌曲情感教育

教师放上《棒棒糖》这首歌曲，并让幼儿静静地听歌，体会歌曲所表达的情感内容。接着，教师与幼儿一起探讨歌曲所表达的情感含义，并引导幼儿思考一些相关的问题，例如：“你有没有吃过棒棒糖？吃过后感觉怎样？”、“吃棒棒糖的时候，你有没有感觉很快乐？”等等。

四、教学总结

在整个教学过程中，教师在多种方式下，让幼儿通过听、说、唱、画的方式，感受并学习到了色彩的魅力和《棒棒糖》这首歌曲所表达的情感内容，同时也提高了幼儿的颜色识别和描述能力，对幼儿的情感培养起到了积极的作用。

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