七年级下册古诗词四首提纲.doc

主备人：赵莹莹

2013.3.27

学习目标：

1. 了解诗词有关知识，.品味语言，体味诗词意境并背诵诗词。 2. 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。

3. 培养自己热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 学习重难点：熟练掌握字词解释，把握作者感情基调及写作手法。

一、 自主学习：

1. 《山中杂诗》选自欧阳询，储，字, 吴星故郭人，梁文学家。 2. 这首诗描写诗人。山风环绕，竹木茂盛，鸟在 人家的屋檐上飞，最有趣

的是云彩竟然从窗户里飘了出来。

3. 《竹里馆》选自,作者,字,唐朝诗人, 号称。 4. 诗词前两句写诗人、、等动作，后两句写夜深人 寂，明月相伴。构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的 心情。 5. 幽篁：； 长啸：。

6. 《峨眉L月歌》、《春夜洛城闻笛》选自，作者,

字,号,唐朝诗人，有 之称，伟大的浪漫主义 诗人。

7. 《春夜洛城闻笛》中是以 贯穿全文，描写了、 、 ______ 三个意向，表达 了作者 之情。

二、 合作探究：

1. 《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的诗句是哪句？描写山中有趣 生活

的是哪句？

答：山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

2. 《竹里馆》作者是王维，诗中写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的是哪句？ 写夜静人寂，明月相伴的是哪句？ 答：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

3. 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡

和亲人的一句是？

答：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

4. 《峨眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分

别是？

答：峨眉山，平羌，清溪，三峡，渝州。

三、拓展延伸：

鹿柴

王维

空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。

(1) 试分析一下“空山不见人”的意境？

答：正面描写了空山的杳无人迹，突出了山的空寂清冷，渲染了一种静的气 氛。

(2) 分析诗人把握了怎样的意境？

答：王维以他特有的画家音乐家对色彩声音的敏感，把握了空山人语响 和深林返照的一刹那间所显示的特有的意境.

(3) 赏析诗句，哪一句是你最喜欢的，请说说喜欢的理由？ 答：略。

(唐)许详

一上高城万里愁， 兼葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕， 蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，

咸阳城西楼晚眺

(1) 诗的起句中用一\"”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸 阳城傍

故国东来渭水流。

晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。答：愁

(2) 颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风 满楼”

这一名句比喻什么？

答“山雨欲来风满楼”现在多比喻重大事变即将发生前的紧张气氛。

(3) 颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象？

答：描写作为秦汉两代故都的咸阳，如今绿芜遍地，黄叶满林，虫 鸟凄

鸣的萧条景象。

(4) 尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？

答：我闻咸阳古城久矣，今日东来，所见唯“西风吹渭水”令人产生历史 变迁无恨的感慨。

四、 当堂检测

以小组为单位，背诵本节课所学诗歌。

五、 课后作业：

1. 默写以上四首诗词。

2. 理解作者创作意境，把握作者写作心情的同时，感同身受的写一篇 代表

自己所见、所闻、所感的诗词。