《雨霖铃》(详案)

【幻灯片1】（播放《雨霖铃》音乐欣赏）

【幻灯片2】爱读书，爱写作，爱学习，爱生活，让我们一块走进快乐、优美的语文大课堂！ 有一首怀旧版的现代诗想和大家一块赏读，好我们一块来读一下！ 【幻灯片3】（让同学们伴着音乐大声齐读） 席慕蓉女士的一首《道别》，让空气中弥漫着忧伤的因子，我想到了另一位词

人……

【幻灯片4】他才情卓著，却屡试不第；于是走进市井，走向俚俗；他打破了小令，创作慢

词，他唱出“三秋桂子，十里荷花”，也唱出了“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。他就是宋代的——柳永！

【幻灯片5】现在让我们穿越时空，把思绪定格在风雨飘摇的北宋，来感受那段缠绵悱恻的

离情别绪！

打开课本，翻到XX页，我们一块来赏读《雨霖铃》。

【幻灯片6】好！首先我们先明确一下这节课的学习任务，我找同学来读一下。 （同学读）

另外要注意，“掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的艺术特色”是这节课的一个重点，也是一个难点。

好！下面让我们共同来走近作者，来走近词人所处的那个时代。

【幻灯片7】我找同学来简述一下作者生平及文学上的成就。 （同学简述“作者作品”）

“凡有井水饮处，即能歌柳词”那么慢词佳作《雨霖铃》又是如何写成的呢，

下面我们一同来回顾那段历史。

【幻灯片8】（同学简述“时代背景”）

屡试不第，一生落魄，羁旅行役，沦落飘零。柳永的一生是忧伤的一生，也是美丽的一生。李煜《相见欢》中说：“剪不断，理还乱，是离愁。”只有走进作者，走回过去，才能深刻感受那段刻骨铭心忧伤情怀！下面我们听一下这节课的朗读录音。

【幻灯片9】（播放朗读MTV）

一场潇湘雨，淋湿了尘封的爱恋；一曲《雨霖铃》，唤醒了冰封的昨天！下面

我们大家带着问题来感知整篇文章。

【幻灯片10】1.概括上下阕的主要内容。2.找出文中表现主题的词句并概括词作的感情基调。

好！我们大家放开生读。

（同学读大约3~5分钟）

【幻灯片11】思考：词的上下阕各写了什么？ （同学回答2~3人）

上阕写恋人相别，依依不舍，有深深离愁；下阕写别后想象，孤独痛苦，有无

限伤情。

【幻灯片12】思考：《雨霖铃》中最能表现主题的词句是什么？归纳出词作的感情基调。 （同学回答2~3人）

主题句：多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。 感情基调：哀婉、悲伤、凄清。 【幻灯片13】下面我找同学站起来有感情的诵读，（朗读指导）：读的时候注意，基调低沉，

应读得慢些，深沉些，尽量通过朗读传达出词人的悲伤愁苦之情。

好！我们大家仔细听，开有没有读错的地方。

（找同学1人读上阕）

诗词诵读要把握的几个要点，首先要读准字音；其次要读出节奏，宋词不比唐诗那样整齐划一，每句是不同的。再注意韵脚的读法，要短促而清晰。

①寒蝉凄切——要拖音(“切”字为韵脚,韵脚一般要读得鲜明；尾音读长更能

读出词的凄切情感)

②竟无语凝噎——要稍重、稍停，并读出哽咽之声、冷涩之感，（人物情感的高潮）；

③念去去--------要稍重、稍停，拖音（领字）； （找同学1人独下阕）

④今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月——“何处”要读出疑问语气，“杨柳岸晓风残月”应一景一顿，声断气不断。

⑤更那堪冷落清秋节——要稍重、稍停，拖音（领字）

⑥便纵有千种风情，更与何人说—要稍重、稍停，拖音（领字）

好为了更好把我语速和情感，我们在听一遍朗读录音，我们大家可以跟着一起小声的诵读，并体会鉴赏词作中的优美词句。 （播放朗读录音，同学跟着小声诵读） 好，我们一块来鉴赏词作中的优美词句。

【幻灯片14~22】（利用多媒体给同学讲解“名句鉴赏”） 【幻灯片23】南朝文学家江淹在《别赋》中说：“黯然销魂者，唯别而已矣！”下面让我们

跟着音乐再次感受那种浓浓的情思！

（播放《雨霖铃》音乐欣赏）

【幻灯片24】王国维先生在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，大凡诗词，一般都具有

情景交融这个特点，那么，这种艺术手法在柳永的《雨霖铃》中又是如何体现的呢？

（找2~3给我同学回答，让同学热烈的讨论） 【幻灯片25~26】（给同学们明确答案） 【幻灯片27】（总结全词）

好现在我们跟着这个思路来背诵整片诗词。 【幻灯片28】（3~5分钟后让同学们有感情的伴乐背诵）

【幻灯片29】有一道高考题和大家一块来探讨一下，来，我们跟着音乐诵读一遍。 （先让同学们配乐诵读周邦彦《关河令》，在提问2~3名同学回答，最后给同

学们明确）

【幻灯片30】梁衡《美学概论.读柳永》中说：柳永不是想名作家而到市井中去的，他是怀

着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣……他犹豫，他彷徨，他坚持，他升华……他跳进了一个命运的陷阱，却成了一个创造的巨人。

下面，以“我心中的柳永”为话题写一段不200字左右的美文，文体不限，可以写成诗词歌赋。

(3~5分钟后，让同学起来展示自己的作品，2~3人)

【幻灯片31】关于这个题目，我用唐教坊曲牌名《雨霖铃》填了一首新词《烟花易冷歌柳

永》，好下面我们我们一块齐读一遍。

（让同学们配乐朗读《雨霖铃.烟花易冷歌柳永》）

【幻灯片32】词人的脚步渐去渐远，当我们跨越千年的人文关怀，把回忆定格在风雨飘摇

的宋代，在那长夜如磐，风雨如晦，把酒问天，相知有谁的傍晚，我们依然还能看见那个立于秋风黄叶中的风流才子——柳永。

让我们再一次诵读《雨霖铃》来感受词人灵魂深处的那种浓浓的、哀怨的凄美情怀！

附：

【幻灯片14】寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（4分）

这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟凄冷的秋天）、地点（汴京城外的长亭）、具体时间（雨后阴冷的黄昏）（1分），

寒蝉、长亭、日暮、雨歇（1分），

给我们营造了一个凄清萧瑟（1分）的送别氛围， 为全词定下凄凉伤感的感情基调。（1分） 【幻灯片15】念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）

这一句动用了借景抒情，虚景写实情的手法，(1分）

词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天，（1分) 营造了一个迷蒙辽阔的意境，(1分）

含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、孤独寂寞的感情。（1分）

【幻灯片16】有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什

么？（6分）

【幻灯片17】词句中撷取了哪些典型的意象？ 淡酒、杨柳、晓风、残月

【幻灯片18】对酒当歌，人生几何。——曹操《短歌行》

明月几时有，把酒问青天。——苏轼《水调歌头.中秋》

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣城谢朓楼饯别校叔云》 酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》

三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？——李清照《声声慢》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》

常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼抛诸脑后，依依惜别时， “飞蓬各自远，且尽手中杯”，就痛快地一醉而别。 淡酒——伤感

【地盘19】昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏——《诗经》

杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ ——无名氏《送别》

年年柳色，霸桥伤别。——李白《忆秦娥》 绿杨陌上多别离。——温庭筠 《菩萨蛮》

古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。 杨柳——挽留

【幻灯片20】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！——《史记·刺客列传》 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.——晏殊《蝶恋花》

古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。

晓风——凄凉

【幻灯片21】春花秋月何时了，往事知多少——李煜《虞美人》

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合——苏轼《水调歌头》 鸡声茅店月，人迹板桥霜——温庭筠《商山早行》

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。 残月——清冷

【幻灯片22】有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什

么？（6分）

同意。 （观点1分）

此句最妙就在于词人能寓情于景，借景抒情 (1分），

词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：淡酒、杨柳、晓风、残月（1分） 集中渲染成一幅凄清孤寂的画面（1分），

用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离人形只影单、孤零

惆怅的心境（2分）

词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄，的确应为千古名句。（小结

1分）

【幻灯片27】

【幻灯片29】阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）【2009年全国卷】

关河令 周邦彦

秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永！

（1）从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？ （2）简要分析作者在词中是如何表达感情的？

答案：(1) 以时间推移为线索来写的，上阕写的情景是在日间“渐向溟”时。下阕作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时（时间为线索1分，简要说明2分）。 （2）上阕“渐向暝”、“无雁影”和下阕“照壁”、“孤灯”等都属于写景，而

“凄冷”、“寂静”、“消夜永”等责属于抒情。写作者站在庭院等侯亲人的消息，但盼来的只是无雁影；于是借酒浇愁，酒醒之后，愁上加愁。寄情于景，情景交融。表达了思家、孤寂的心情（心情2分，简析表现3分）

【幻灯片31】

雨霖铃 . 烟花易冷歌柳永

风如水，夜已阑，古道长亭星点点。玉漏催宵酒醒半，月上春屏映清寒。

繁花尽处，灯火阑珊，梦回千年！

杨柳岸，晓月残，兰舟烟波楚天边。偎红倚翠且填词，忍把浮名浅斟唱。

一曲新愁，慢词惊变，日在中天！

雨霖铃① 【宋】柳永

寒蝉凄切， 对长亭晚， 骤雨初歇。② 都门帐饮无绪，③ 留恋处，④ 兰舟摧发。⑤ 执手相看泪眼， 竟无语凝噎。⑥ 念去去千里烟波，⑦ 暮霭沈沈楚天阔。⑧

多情自古伤离别， 更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处， 杨柳岸、 晚风残月。 此去经年，⑨ 应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情， 更与何人说。⑩

【注释】

①此调原为唐教坊曲。相传唐玄宗避安禄山乱入蜀，时霖雨连日，栈道中听到 铃声。为悼念杨贵妃，便采作此曲，后柳永用为词调。又名《雨霖铃慢》。上 下阕，一百零三字，仄韵。 ②骤雨：阵雨。 ③都门帐饮：在京都郊外搭起 帐幕设宴饯行。无绪；没有情绪，无精打采。 ④留恋处：一作“方留亦处”。 ⑤兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。 ⑥凝噎： 悲痛气塞，说不出话来。一作“凝咽”。 ⑦去去：重复言之，表示行程之远。 ⑧暮霭：傍晚的云气。沈沈：深厚的样子。楚天：南天。古时长江下游地区属 楚国，故称。 ⑨经年：一年又一年。 ⑩风情：男女恋情。