幼儿园教案：认识帆船

活动目标

1.知道帆船主要由船体、桅杆、稳向板或龙骨、舵和帆组成。 2.在观察的基础上，能说出帆船的形状特征，通过实验，能发现帆船与风的关系。

3.萌发对帆船及帆船运动的喜爱，激发爱家乡的情怀。 活动准备

1课件“ 认识帆船”(单桅帆船、双桅帆船和多桅帆船等不同帆船及帆船比赛的镜头) 。

活动前自制小帆船，小帆船每组1个，大水盆4个。 2.参观过奥帆中心，了解常见的帆船。 活动过程

1.参观帆船模型博览会，引导幼儿认识帆船的基本特征。 （1）幼儿参观博览会，仔细观察帆船模型。 提问:这些是什么船?

小结:这是一种帆船。它是利用风力前进的船，是继舟、筏之后的一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。 (2)幼儿观察单桅帆船，了解其基本特征。

提问:这艘帆船上有几个桅杆?除了桅杆帆船上还有什么?

小结:这艘帆船上有一个桅杆，所以叫单桅帆船。帆船是由帆、桅杆、横杆、稳向板、舵组成，还有缭绳、卸克、斜拉器、滑轮等一些小配件。

2.出示课件，引导幼儿观察帆船，了解帆船的种类。

请幼儿观看课件并思考讨论:帆船可以按照什么分类?分别可以分为哪几种?鼓励幼儿大胆表达自己的想法.

小结:按照桅杆的数量划分，帆船有单桅帆船、双桅帆船和多桅帆船:按照船型的特点划分：帆船可以分为平底和尖底帆船；按照首型划分，帆船可以分宽头、窄头和尖头帆船。

3.幼儿操作实验“帆船试航”，探索帆船与风力的关系。

(1)幼儿以小组为单位进行实验。选取自制的小帆船，放置水盆中，用嘴吹或扇子扇使其借助风力行驶，探索帆船与风力的关系。 (2)组织幼儿交流、讨论:小帆什么时候行驶的快，什么时候行驶的慢? 小结:小帆船在风力大时行驶得快，风力小时行驶得慢。

4.幼儿观看帆船比赛的视频，了解帆船运动，萌发对帆船运动的喜爱。 小结:帆船运动是靠自然风力作用于帆上，由人驾驶船只行驶的一项水上运动。有许多帆船运动都在青岛奥林匹克帆船中心举行，奥帆中心也成为青岛一道亮丽的风景线。 活动延伸

在区角活动时，鼓励幼儿制作自己喜欢的帆船并进行试航实验，与同件交流、分享。

单桅帆船：中世纪的一种小型帆船。一般不超过二十米。

双桅横帆船：是有两根桅杆，在风帆时代，双桅横帆船因其航速快、机动性强的特点被广泛用作战舰和商用船。23-50米 多桅帆船：是帆船的一种，动力大，承载量大。